1、1 最苦与最乐优质学案最苦与最乐优质学案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第四单元 课 题 15 最苦与最乐 课时 1 课时 一、学习目标： 1.运用略读的方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章思路。 2.结合作者的生平经历，分析作者的写作意图。 3.辩证理解人生苦乐，树立对自己、对他人、对社会的责任感。 二、知识超市 1.积累文学常识 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代思想家、学者。1898 年参与“戊戌变法” ，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风 流畅、犀利、凝炼。著有饮冰室合集 。 2.梁启超生平自述 余自先世数百年,栖于山谷。族之伯叔兄弟,且耕且读
2、,不问世事,如桃源中 人了了然无大志,梦梦然不知有天下事曾几何时,为十九世纪世界大风 潮之势力所簸荡、 所冲激、 所驱遣,乃使我不得不为国人焉,浸假将使我不得不为 世界人焉。夏威夷游记 3.“略读” （1）概念：略读就是大略地读，是一种与精读相对而言的阅读方法。 （2）常用方法：从题目猜想文章内容、从题目产生问题、抓住文中的关键 词、注意每一段的段首句、注意结尾与开头的呼应句。 （3）作用：通过略读可以在很短的时间内知道一篇文章的基本内容，从而 确定哪些地方需要精读。 三、基础过关 1.常识填空。 梁启超，字 ，号 ，别号 ，中国近代思想家、学者。1898 年 参与“ ” ，变法失败后流亡日本
3、。晚年任清华学校研究院导师。文风流 畅、犀利、凝炼。著有 。 2.给下列加点字注音，按拼音写汉字。 安分 ( ) 契约 ( ) pi( )礼 别出心裁 ( ) 甘之如饴 ( ) 监督 ( ) 卸 却( ) 大d( ) 悲天悯 人( ) 迥 ( )乎不同 3.根据意思填词语 2 好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 （ ） 形容大自然的广阔。形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。这里形容 尽责任后心情放松快乐。 （ ） 哀叹时世的艰危， 同情人民的困苦。 多用来表示对社会的混乱腐败和人民 的疾苦感到悲愤和不平。 （ ） 自信事情做得合理，心里很坦然。 （ ） 四、学习研讨 1.作者“最苦” “最乐”的事是什么吗？ 2.作者是怎样围绕“责任”写 “最苦” 、 “最乐”的呢？ 3.将题目改成“最乐与最苦”行不行呢？ 4.第6 段在写什么？不要行不行呢？ 五、作业 摘抄并赏析体现本文“凝重又轻灵，流畅又简洁”风格的语句。
