1、 主备人 使用人 班级 时间 课题 色彩风景 学习目标 1. 了解色彩风景画的基础知识，尝试用色彩画一幅风景画。 2、通过思考、比较、欣赏与讨论的活动，感知色彩风景的画面效果，初步掌握用色 彩表现风景的方法。 3. 积累色彩知识，激发对生活的热爱之情。 学习重点 充分利用色彩知识创作或临摹一幅风景画 学习难点 探究色彩风景的表现方法，创作出色彩丰富且具有美好情感的风景作品。 学习准备 学生）水粉（彩）颜料、水粉笔、调色盘、小水桶等水粉画工具材料。 （教师）教学课件及常规的水粉（彩）画工具材料。 尝 试 自 学 1欣赏导入，激发兴趣。 (1)课件出示中国画山水画作品与法国毕沙罗的红房子油画作品，
2、 引导学生欣赏并谈谈它们在色彩上有什么区别？以及西方色彩风景作 品给自己怎样的感受。 (2)教师小结，引出课题。 复备课 （手写） 合 作 探 究 2深入探究。 (1)了解色彩产生的原理。 提示：因为光影的变化，才有不同的色彩，了解色彩知识。 (2)欣赏感受色彩。 对比欣赏莫奈的鲁昂大教堂系列作品，学生说一说不同的光线 下色彩有什么样的变化，谈一谈自己的色彩感觉。 提示：每个人对色彩的感觉是不一样的，鼓励学生谈自已的色彩感受， 适当引导。 赏析莫奈的干草垛系列作品，对比欣赏中，学生找一找颜色， 强调色彩的丰富性。 提示：寻找丰富的色彩过程中，要强调画面的冷暖色调知识。 赏析荷兰凡，高普罗旺斯的
3、干草垛 ，强调色彩风景中的笔触表达。 提示：让学生在画面中找一找不同的笔触表达，讲解的过程中让学生 了解绘画时的用笔。 (3)分析近景、中景、远景及构图知识。 课件出示莫奈的干草垛色彩风景作品，学生找一找近景、中景、 远景。进行课堂小练笔：用速写形式概括地画出干草垛的近中远三 个景。 提示：按先找近景，再找中景，最后找远景的方式来寻找，并用简单 概括的速写形式概括。 回顾风景中的近景、中景、远景及构图知识。 (4)教师边示范边讲解色彩风景画的绘画步骤。 检 测 练 习 3尝试创作。 (1)作业建议。 写生照片或根据自己的记忆，画一幅风景画。 也可以临摹一幅名家的色彩风景画。 (2)学生创作，教师巡视指导。 4展示评价。 以“向大师学画风景”绘画作品展的形式展示作品，围绕作品的色彩 搭配是否和谐、色彩变化是否丰富、笔触技法细部点缀是否完整等方面 进行评价。 5课后拓展。 欣赏油画、水彩、色粉等不同色彩材料表现的风景画，鼓励学生课后 也去试一试。 板 书 设 计 色彩风景 近景、中景、远景 教 学 反 思 （手写）
