1、先变一变，激发造型创意 一张纸卷一卷就能变成纸筒。你能让纸筒你能让纸筒变造型变造型吗？吗？先看老师来变一变。 （变一变、纸筒变变一变、纸筒变 造型造型） 剪一刀，变成两个圆筒。 （圆筒组合：拼插动作呈现）中间剪一刀，拼插在一起，变成一朵 花。 （新圆筒组合直接呈现侧面）剪开的圆筒折一折粘起来， 变成爱心。 （单个变）圆筒折 一折，变成橄榄形，再折一折，变成长方形。这些不同的造型又可以组合，变成新的立体造 型。现在你们来试一试。 （2 分钟） 及时挑选硬朗的造型和有创意的造型来点评：这个造型真有创意，装商品一定很吸引人。这 个造型真硬朗，装礼品一定很合适。 再变一变，赋予造型功能 看了你们的纸造
2、型，我受到启发了，我要给自己的造型再变一变，赋予它一个新功能赋予它一个新功能， （变变 一变、赋予新功能一变、赋予新功能）让它能装商品。怎么变呢？加上什么能装东西呢？封口、盖子、底、顶。 没错，我们统称为加封口。折一折，推一推，一个封口做好了。同样方法再做一个，从这个 口就能装东西了。像这样能装东西的盒子或者袋子我们叫它包装。 除了这样的封口，还有很多不同的封口，小组合作观察桌上的纸造型，它们的封口（顶部和 底部）是怎么做的。 请小组派代表汇报（边说边幻灯片出示制作方法示意图和方法关键词） 这么多封口，现在你挑一个适合自己的封口，时间（10 分钟） 及时挑选两批作品进行表扬：一批造型工整，一批
3、造型别致。 老师看着你们的包装， 我又受到新的启发了。 我觉得自己的包装封口的部位特别像鱼张大的 嘴巴，我还想最后变一变。 （变一变、包装更妙了变一变、包装更妙了）贴上眼睛贴上鳞片尾巴，一条鱼造型的 包装就做好了。里面可以装糖果，我叫它大鱼海糖 。像老师这样根据包装的外形在包装 表面进行联想添加，这就是在添装饰了。和没添 加任何装饰的包装相比，这样的包装给你什么感 觉？更好看、美观。老师觉得它更巧妙的了。 像这样巧妙的包装又增添什么新功能了？（和没 装饰时相比商品好卖还是难卖？）美化商品，促 进销售 其实装饰的方法还有好多种， （这是模仿物品的样 子我们叫仿生法） ，除了仿生法，还有组合法！
4、（） 不同的图案组合增添了形式美） 。 现在你们看看手上的包装袋，展开联想，思考一下你的装饰打算把！展开联想，思考一下你的装饰打算把！和老师分享一下吧！ 一起来看最后的作业要求：选择一种方法为包装添加装饰！温馨提示：包装制一起来看最后的作业要求：选择一种方法为包装添加装饰！温馨提示：包装制作完成组长作完成组长 先组织小组成员为组内的作品投票， （每人一票）并把包装作品放到包装展览会的展台上！先组织小组成员为组内的作品投票， （每人一票）并把包装作品放到包装展览会的展台上！ （音乐停就开始点评啦）包装上交最多的小组每人一份纪念品。（音乐停就开始点评啦）包装上交最多的小组每人一份纪念品。 （小糖果） 音乐停，点评时间到！包装展览会开始了，展区的包装可真多呀，看到这件作品星星很多， 它的作者是谁呢？获得了这么多星星， 请你说说你此刻的心情， 开心吗？你觉得哪里做的比 较好呢？造型、 封口、 装饰三方面哪里做的最满意呢？你把票投给了谁？你觉得他哪里做的 比较好？ 老师觉得这件作品比较别致。 到了发纪念品的时候了，都把作品上交得很及时，纪念品先由组长保管代发。 课就上到这里。
