1、设计西游记人物设计西游记人物教案设计与教学反思教案设计与教学反思 一、教学目标 知识与技能： 运用各种创作形式，拓展学生的思维空间，培养学生发散思维，促进学生造 型表达能力。 过程与方法：培养学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱，热爱艺术、热爱生活的情感。 情感态度与价值观： 培养学生发散思维， 拓展思维空间， 培养学生的想象力、 创造力和造 型 能力 。 二、教学重难点 教学重点：欣赏不同表现形式的西游记人物艺术作品，学会用夸张、概括、变形等方式 对书中人物进行动漫形象设计。 教学难点：抓住文学作品西游记中描写的有关人物特点：个性、童趣地加以动漫设计。 三、教学过程 1.导入： （1）考考大家
2、的眼力：打开 PPT 页面，请同学们看看这是谁的玩具？那是谁的穿戴？这又 是谁的宝物？（生回答） 师：这些人物都是出现在 （2）打开西游记片头 师：除了刚才图片上的孙悟空、猪八戒、观音菩萨等人物之外西游记里面还有哪些人物？你 最喜欢谁？（生回答） （3）师：你认识这些人物吗？说说他们在造型设计上的特点有哪些？（生回答） 2.讲授新课 （1）出示沙僧真人版剧照和一个半成品动漫形象 师： 有位同学为沙僧设计了一个动漫形象， 你觉得哪些地方画得好？哪些地方画的不好？ （生 回答） 总结：善于抓住特征 师：动漫版的沙僧形象跟真人剧照版的有什么不同？这是采用什么表现手法进行设计的？ （生回答） （2）教
3、师示范：猜一猜老师画的是哪个人物形象 （3）学生创作：为猪八戒、唐僧设计动漫形象 （4）赏一赏：这些动漫版西游记人物哪些地方设计的特别有趣？为什么？ （5）穿越畅想 师：如果孙悟空来到我们的身边，他会干什么，穿什么？（生回答） 3.布置作业： 请你为西游记人物设计一个具有动漫感的新职业形象并添加一个合适的小场景 4.作业评价 引导多元表现 5.拓展 总结：除了绘画还可以用皮影等艺术表现形式来设计西游记人物 四、板书 设计西游记人物 抓特点、夸张、概括、变形 五、教学反思： 整个流程下来结构比较严谨，层次感比较强，但有一些地方还需要改进，比如对于西 游记里面的人物展开的不够多， 以至于同学们在后面设计的时候只想到了师徒四人。 在这节 设计课中安排了一些技能训练，增加了学生学习的乐趣，带动了课堂的气氛，同时也将教师 的示范与学生的即兴创作放在一起。在评价环节，由于前面绘画所花费的时间比较多，所以 感觉到了后面作品评价有点匆忙。
