1、書報討論國小數學教材分析-時間與速率-指導教授：葉啟村指導教授：葉啟村 老師老師研究生：辛綺秀研究生：辛綺秀學號：學號：91172029117202層次一比對刻度觀點1.分辨事件發生的先後和長短，經驗時間和時刻 2.認識時鐘並報讀幾點鐘的時刻(含數字鐘型態的時刻記錄)。3.報讀生活事件發生的時刻。4.使用早上及晚上的語詞報讀時刻。1.透過時刻的記錄，讓學生察覺長針、短針會因時材問的流逝及時刻的改變而旋轉。2.報讀、撥出並記錄幾點半的時刻。3.查日曆和月曆，知道幾月幾日是星期幾。4.配合查月曆活動，知道不同月份間、同月份不 同日間的先後順序。5.透過記錄每天的日期，讓學生經驗日子的流逝 ，並會使
2、用昨日(天)、今日(天)、明日(天)的 用語。層次一比對刻度觀點層次一進層次二1.配合時刻變化及生活事件的描述，經驗I時(小時)的量感。2.以時為單位，點數一夭中某一時段的時數，並配合生活事件描述，認識I日是24時3.認識二十四時制的文化約定。1.從年、月、日關係的現象，推知1年(平年)有 365日，1年有12個月、1個月是30日的說法，進而認識1年、1個月。層次三建立等量感1.認識時、分、秒間的關係，知道I日=24時1時=60分、1分=60秒。2.配合生活情境，進行日和時、時和分、分和秒的整數化聚。入層次四1.藉電視時刻表形成以1時(小時)為單位，表徵時 刻和時間量的數線結構；並瞭解時刻和時
3、間量 的關係。2.報讀火車時刻表，並查閱、描述指定車次的行 程及時刻層次四1.會做日和時、時和分、分和秒連續二階複名數時間量的加、減法計算，並發展直式記錄。入層次四1.報讀汽車時刻表，並將其時刻在以1時(小時)為 單位的時間數線上標示出來層次四1.會做日和時、時和分、分和秒連續二階複名數 時間量的除法(包含除、等分除)計算。2.利用時間數線和圖示表示時刻和時間;將同一日 (天)中兩時刻與時間量的問題，記錄成算式填 充題填，並進行解題。層次四1.日和時、時和分、分和秒的分數 化聚。層次四1.用分數做時間的化聚、計算及其 應用。層次四1.日和時、時和分、分和秒的小數 化聚。層次四1.用小數做時間的化聚、計算及其 應用。
