1、第七单元达标测试卷 一、下列加点字读音没有错误的一项是( )(3 分) A.单 于(chn) 遁 逃(dn) 焦躁 不安(zo) B.估 计(g) 剖 开(po) 临危不惧 (j) C.战役 (y ) 摧 毁(cu) 惊慌失措 (zu) D.铁杵 (ch) 徘徊 (hu ) 心急如焚 (fn) 二、选字组词。(4 分) 砚 现 ( )台 ( )在 壶 虚 谦( ) 酒( ) 博 搏 ( )学 ( )斗 逢 缝 ( )补 相( ) 三、选词填空。(4 分) 维护 维持 1.奥克勒福大副和三名工头拼命想( )秩序。 2.我们要依靠法律( )自己的合法权益。 支援 救援 3.“诺曼底号”遇难后,船上
2、的( )工作进行得井然有序。 4.洪水过后,社会各界爱心人士纷纷前来( )灾区。 四、下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(3 分) A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。 B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 C.战士们像海涛一样向上冲,占领了 597.9 高地,消灭了阵地上的全部敌人。 D.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来 五、给引号选择正确的作用。(6 分) 引号的作用引号的作用:表示引用的部分:表示特定的称谓;表示特殊含义。 1.“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。 （ ） 2.海员们都说它很“年轻”
3、,因为它才七岁,是 1863 年造的。 （ ） 3.他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!” （ ） 六、按要求完成句子练习。(7 分) 1.在黎明前攻不下 597.9 高地的主峰。 已经夺得的那些山头会全部丢失。(用关联词把两句 话合在一起，2 分) 2 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句,2 分) 3.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用了 的修辞手法,我能用相同的修辞手法写句子 七、课内理解填空及背诵默写。(9 分) 1.芙蓉楼送辛渐一诗的作者是 代的 ，送别的地点在 ， 这首诗中运用比喻的修辞手法,生动形象地表现诗人坚守
4、高洁、清白品格的诗句 是 (5 分) 2塞下曲中,点明环境的一句是 (2 分) 3 “诺曼底号”遇难记一文赞扬了哈尔船长 的高贵品质。(2 分) 八、口语交际。(5 分) 今年,你刚转学到花园小学四年级一班,开学第一天,老师让同学们作自我介绍,轮到你了,你会 怎么说呢? 九、课内阅读。(13 分) 梅 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 1.诗中的梅花有哪些特点?(2 分) 2.这首诗中突出墨梅气味的诗句是 。(2 分) 3.判断对错,对的画“”,错的画“x” 。(6 分) (1)诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕” 。 （ ） (2)诗的
5、三、四句是对墨梅的赞誉。 （ ） (3)在作者看来,墨梅特别普通,不值得夸赞。 （ ） 4.诗人借墨梅表现了( )(3 分) A.厌恶官场生活,向往田园生活的志趣。 B.有才华却不能施展的愤恨。 C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。 十、课外阅读。(16 分) 番茄太阳 那年,拄着双拐的我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里,生活很艰难,心情灰 暗无比。 附近一个小型莱市场里,一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。 那女孩儿五岁左右,是个盲童, 挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。我去菜市场差不多总是中 午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手,在面前各
6、种蔬菜上来回抚摸,耐心地 讲解:“这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,很光滑;茄子很好看,圆圆的“小女孩儿 一面用手摸,一面咯咯地笑。每次看到这一幕,我的心就温暖起来。 时间久了,就和这家人熟了。有一次,接连下了几场雨,终于晴了,我说:“太阳总算出来了” 女孩儿好奇地问:“阿姨,太阳是什么样的?”我不假思索地说:“太阳有热度,很大很圆,早晨和 傍晚是红色的”我忽然想到她根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。 女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上,说:“太阳就是这样的,你摸摸看。 ”她一面用 手摸,一面说:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳 。 ”她咯咯的笑声像银铃
7、一样 清脆,一串一串地追着人走。看着她的脸,我觉得那就是最美的“番茄太阳”,我也变得快乐 起来。 有一天我去买菜,女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我,他们要走了,有人为女孩儿捐献了眼角 膜,医生说复明的机会很大。要走的时候,女孩儿附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛 是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”听着这话,我的眼泪一下子 流了下来。 许多年过去了,女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中, 温暖着我的心。 1.给加点字选择正确的意思,填在括号内。(2 分) (1)不假 思索( ) A.虚伪的。 B.凭借。 C.假定 (2)喜出望 外( )
8、A.希图,盼。 B.名望。 C.探望。 2.用简洁的语言概括事件,并填在下面的横线上。(6 分) (1)那年,拄着双拐的“我”来到这座城市,生活很艰难,心情灰暗无比。在一个小型菜市场“我” 看到 ,这一幕让“我”的心温暖起来。 (2)时间久了,“我”和这家人熟了,雨过天晴后， ，女孩儿就把太阳叫 作“番茄太阳” 。看着她的笑脸,“我”也变得快乐起来。 (3)有人为女孩儿捐献眼角膜,在他们一家要搬走的时候,她 ， “我”感动得流下了眼泪。 3.文中有三处“番茄太阳”,它们分别指的是什么?(填序号 3 分) 第处指的是( ) 第处指的是( ) 第处指的是( ) A.太阳 B.番茄 C.女孩儿的笑脸
9、 D.女孩儿美好的心灵 4.用“ ”画出描写小女孩外貌的句子。(2 分) 5.文中的女孩儿是一个 的人。(3 分) 十一习作。(30 分) 向大家介绍一下你熟悉的一个人吧!把这个人的外貌性格特点写清楚,题目自拟,不少于 350 字 答案 一、A 二、砚 现 虚 壶 博 搏 缝 逢 三、1.维持 2.维护 3.救援 4.支援 四、B 五、1.2.3. 六、1.如果在黎明前攻不下 5979 高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失 2.夜雾中冒出船头。 3.比喻 示例:一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马,在海面上飞驰。 七、1.唐 王昌龄 芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 2.月黑雁飞高 3
10、.临危不惧舍己为人 八、示例:哈!大家向这边瞧,一张胖乎乎的脸,嵌着一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,月牙嘴,再 加上我那遗传的大耳垂,显得格外有特点我就是李明启,一个活泼开朗的男孩。 九、1 花色淡墨,花香清芬 2.只留清气满乾坤 3.(1) (2) (3)x 4C 十、1.(1)B (2)A 2.(1)一个父亲在教盲童女儿认蔬菜 (2)女孩儿的爸爸用番茄让女儿认识太阳 (3)说她长大后要把腿给“我” 3.A C D 4.乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。 5.美丽、善良、有爱心 部编版四年级下册语文第七单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 序号 一 二 三 四
11、五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音，写词语。 （10 分） nu mn tun j zho hu p f xing tng 二、选字填空。 （4 分） 膛 螳 剖 陪 1.歹徒在拒捕时被警方开枪打中胸（ ） ，送医不治死亡。 2.（ ）螂捕蝉，黄雀在后。 3.明天的生物课老师通知将要解（ ）青蛙。 4.当我生病时，母亲都一直（ ）伴在我身旁。 三、按要求做题。 （12 分） 1.不好好学习，难道能考到高分吗？（改为陈述句） 2.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 （缩句） 3.你难道可以乱扔垃圾吗？（改为陈述句） 四、比一比，组成词语。(16 分) 践（ ） 舷（ ） 湍（ ）
12、 桅（ ） 浅（ ） 船（ ） 揣（ ） 危（ ） 五、发挥想象，填写句子。 （12 分） 故乡的清晨，是那么的（ ） ，那么的（ ） ，那么的（ ） 。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐 出灿烂的朝霞。 六、写出有下列偏旁的字并组词。 （6 分） 1.车： （ ） 组词（ ） 2.白： （ ） 组词（ ） 3.方： （ ） 组词（ ） 七、默写古诗墨梅 。 （8 分） 八、阅读天地。 （20 分） 老师，一个平凡的词；老师，一个伟大的词；老师，一个值得尊敬的词；老师，一个值得赞 美的词。是的，他值得被赞美。 老师，是平凡的，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。这些日子都会一晃而 过，很快，很
13、快，快的让人抓不住，记不住。是啊！匆匆十年而过后，我们已经展翅飞翔， 立足于社会的风口浪尖，创造我们辉煌的人生，在工作岗位上大展手脚。可老师依旧还只是 老师，依然在工作岗位上辛勤耕耘，培育学生，依然平凡，平凡的让那些他们教过的学生有 些不大理解。 可同样，老师也是伟大的。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师将他们那平凡的一 生贡献给了我们，愿意教育我们，帮我们这些幼苗。小树砍掉歪枝，给我们输送养料，看护 我们一代又一代的成长。而他们，却在这时间中慢慢老去，慢慢老去，同样有时也会慢慢被 人们忘记。 不得不说，老师的确值得我们尊敬。而老师，也正因为有了老师的教导，才会有许多有 用之人。当我们再
14、夸奖爱因斯坦的时候，有谁知道他们的老师是谁？当我们在为鲁迅而深深 佩服的时候，而又有谁知道是哪位老师教导了这么一位文学巨匠？当我们为那些作家、科学 家、 文学家。 一些人而骄傲的时候， 谁又知道谁是他们的老师？老师， 应该是我们要铭记的， 要尊敬的，而不是要忘记的。我有一位老师说过： “你们学生是一颗颗沙子，而我们老师则是 贝壳， 让自己来孕育你们， 来磨练你们， 当你们经受住磨练后， 就会成为一颗颗明亮的珍珠” 。 是啊，老师是贝壳，所以老师是应该受到人尊敬的。 老师，老师，我们赞美老师！赞美老师的温柔又严格；赞美老师为我们砍掉杂枝；赞美 老师为我们输送养料；赞美老师让我们茁壮成长；赞美老师
15、培育出无数发亮的珍珠；赞美老 师的平凡而又伟大。老师，我们美丽的老师，让我们一同来赞美老师，赞美老师！ （1）试举出一个像老师一样默默奉献的人物。 （2）试用排比句写一段赞美别人的话。 （3）刻画人物时，可以从哪些方面进行？试举出三个方面。 （4）文中哪一句古诗赞美了老师？ 九、作文。 （18 分） 写一篇自我介绍，场景为小升初的面试。 部编版四年级下册语文第七单元测试卷答案 一、读拼音，写词语。 诺曼 湍急 肇祸 匍匐 胸膛 二、选字填空。 1.膛 2.螳 3.剖 4.陪 三、按要求做题。 1.不好好学习，不能考到高分。 2.邱少云一动不动。 3.你不可以乱扔垃圾。 四、比一比，组成词语。 实践 侧舷 湍急 船桅 深浅 船桨 揣测 危险 五、发挥想象，填写句子。 例：故乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱， 吐出灿烂的朝霞。 六、写出有下列偏旁的字并组词。 1.辙 车辙 2.皎 皎洁 3.旅 旅游 七、默写古诗墨梅 。 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 八、阅读天地。 （1）试举出一个像老师一样默默奉献的人物。园丁 （2）试用排比句写一段赞美别人的话。略 （3）刻画人物时，可以从哪些方面进行？试举出三个方面。外貌、性格、行为 （4）文中哪一句古诗赞美了老师？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 九、作文。 略。
