1、“A man can be destroyed but not defeated.”Ernest Hemingway核心素养语言积累与运用：了解，学会通过人物心理描写去分析人物性格；思维发展与提升：了解人物，发展感性思维能力；审美鉴赏与创造：了解与，学会鉴赏现代意识流文学作品；文化传承与发展：感受外国文学作品中的。学习任务一：了解，通过分析课文心理描写的内容，知晓心理描写的主要形式。学习任务二：了解与的概念，重点分析复活和老人与海中的心理描写。（心理描写在小说中的综合运用）心理描写是指在文章中，对人物在一定环境下的进行的描写。描写人物的思想活动，能展示人物的，细腻、生动、真实地展示人物的心路历
2、程，从而更好地揭示出。俞汝捷人心可测：小说人物心理探索（1）文学艺术人物心理：（气质更多地决定于、并代表着人格中先天而生的那些特质）（2）小说人物心理：欢愉、焦虑、忧悒、悲伤、厌恶、羞涩、内疚、兴趣、惊奇、愤怒、嫉妒、恐惧、敌意、移情、活跃、沉静、莽撞、脆弱、犹豫、坚毅、顺从、梦幻、本能、内倾、外倾、自卑、充实、需要、自跋。心理描写心理描写要，要让读者感到真实可信。心理描写可以只言片语，穿插在行文之中，也可以相对集中。多数情况下，心理描写总是与相结合，并且伴随着人物的进行。（1）直接描写式；（2）抒情独白式；（3）心理分析式；（4）神态显示式；（5）行动表现式；（6）环境衬托式；（7）环节展现
3、式心理描写【原文】最后，终于看到了一个看守（我真是个可怜的小家伙），我想到罗德里克蓝登关在负债人监狱里时，跟他同狱的只有一个人，那人除了身上裹的一块破地毯外，一无所有。大卫科波菲尔【明确】写出大卫的心理，他想起罗德里克蓝登可怜的情况，表现了他对米考伯先生的。标志词“想”:“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等作标示。直接描写式【原文】不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。复活【明确】这段文字展示的是聂赫留朵夫夫的，他一方面想通过娶玛丝洛娃来赎罪，
4、但同时又产生了，最终还是。心理分析式【原文】接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。复活【明确】玛丝洛娃妖媚的笑不是发自内心，而是她作为妓女的一种；她不愿回忆起那段带给她的生活，因此她的笑容带着嫌恶，表达了对聂赫留朵夫的。【原文】他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。复活【明确】聂赫留朵夫“说不下去”，自己给对方造成的伤害如此之大，表现了他对自己的反省。通过描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出了人物的心理活动。神态显示式行动表现式【原文】“但人不是为失败而生的，”，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，。
5、现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，。也许只不过是我的武器比它的强。老人与海【明确】这段内心独白是老人杀死第一条鲨鱼之后所思所想，有战胜鲨鱼的自豪，有对强大对手的赞美，也有对胜利原因的分析，这时候老人刚经过一场搏斗，是疲惫的，而且渔叉绳子也被鲨鱼带走了，他接下来可能面临更多的鲨鱼。老人的内心独白，充分，因此内心独白要写出人物复杂心理，反映人物的性格。抒情独白式【原文】货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过
6、上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了;它的地板和楼梯都已腐烂;地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫;这儿到处是污垢和腐臭:凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。大卫科波菲尔【明确】自然环境描写既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让人心生同情，又衬托了人物当时。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感，同时，还能衬托出人物的心理。环境衬托式【原文】在这种清醒的梦幻中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象，一时间家里仿佛满是访客。丽贝卡坐在厨房角落的摇椅上，梦见一个和自己相貌极其相似的男人，他身着白色亚麻衣裳
7、，衬衫领口别着一粒金扣，给她带来一束玫瑰。陪伴他的还有一位女士，用纤细的手指拣出一枝玫瑰簪在她发间。百年孤独【明确】这是患上失眠症后人们的，他们终日无眠产生幻觉，分不清是现实还是幻境。通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，揭示文章的主题。幻觉展示式反映社会生活本质；突出深化主题思想；勾勒人物精神面貌；刻画人物性格特征；交代人物身份、遭遇；揭示人与人的关系；表现心灵的矛盾变幻；推动故事情节的发展。学习任务二：了解与的概念，重点分析复活和老人与海中的心理描写。（心理描写在小说中的综合运用）PPT模板下载： 注重对人物内在意识的把握和内心世界的描写，主要通过描述人的意识流动来组织故事，所以其故事情
8、节的安排一般不受时间、空间的限制，往往运用了等多种意识流技巧来塑造形象，表现主题。课后作业：老人与海中如何展现圣地亚哥的内心世界？体现了圣地亚哥怎样的人物形象？老人与海 海明威 回合回合第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者数量数量工具工具身体状况身体状况结局结局搏斗后的心搏斗后的心理活动理活动一条一条灰鲭鲨灰鲭鲨渔叉、绳渔叉、绳子子杀死鲨鱼杀死鲨鱼希望没有希望没有钓上这条钓上这条鱼鱼加拉诺鲨加拉诺鲨两条两条绑了刀子绑了刀子的船桨的船桨杀死两条杀死两条希望没有希望没有钓上这条钓上这条鱼鱼铲鼻鲨铲鼻鲨一条一条绑了刀子绑了刀子的船桨的船桨杀死鲨鱼杀死鲨鱼它们算是把
9、它们算是把我打垮了我打垮了加拉诺鲨加拉诺鲨两条两条短棍短棍重伤溜走重伤溜走不能指望不能指望干掉他们干掉他们鲨鱼鲨鱼成群结队成群结队短棍短棍、舵柄、舵柄游走游走他知道自己终他知道自己终于被击垮了于被击垮了鲜血模糊鲜血模糊的双手的双手双手疼得不双手疼得不听使唤了听使唤了手淌血手淌血感受到活生感受到活生生的疼痛生的疼痛感受到活生感受到活生生的疼痛生的疼痛活动一：快速浏览全文，完成快速浏览全文，完成老人与鲨鱼的搏斗的五个回合的表格老人与鲨鱼的搏斗的五个回合的表格。PPT模板下载： 1932 1932年，海明威在他的纪实性作品午后年，海明威在他的纪实性作品午后之死中，之死中，第一次把文学创作比作漂浮在大
10、洋上第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山的冰山，他说：，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。它只有八分之一在水面上。”文学作品中，文学作品中，文字文字和形象和形象是所谓的是所谓的“八分之一八分之一”，而，而情感和思想情感和思想是是所谓的所谓的“八分之七八分之七”。前两者是具体可见的，后。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任后来，大家在研究任何文学作品的时候，总是首先要搞清楚水下的何文学作品的时候，总是首先要搞清楚水下的“八分之七八分之七”，因为这一部分是冰山的基础。，因为这一部分是冰山的基础。（一）真实的故事改编（一）真实的硬汉形象“跟它们斗”，他说，“我要跟它们一直斗到死。”张开手，轻轻地握住船桨，双手松弛下来。他又紧紧地攥起手，让它们忍着疼痛不畏惧单纯的结构出场人物少，情节单纯集中，主人公性格单一鲜明丰富的象征意义PPT模板下载：
