1、 人教版小学数学二年级上册第一单元长度单位 统一长度单位 目录 1 情景导入 2 探究新知 3 巩固应用 4 课堂小结情景导入在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。用身体的一部分作为测量长度的单位。把两手水平伸开，两手之间的最大距离为把两手水平伸开，两手之间的最大距离为1 1庹。庹。1 1庹（庹（tutu）这块石头有几庹宽？1拃（拃（zhzh）将手张开，把大拇指和中指两端的长将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。度作为测量长度的单位，叫一拃。这块布有几拃长这块布有几拃长？
2、把脚的长度作为测量长度的单位把脚的长度作为测量长度的单位一个脚长一个脚长 0 这根竹竿有几个脚长？这根竹竿有几个脚长？.一个脚长请你用请你用拃拃（zhzh）作单位）作单位量一量课桌的长。量一量课桌的长。量的都是课桌的长，为什么量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？小朋友的一拃要比大人小朋友的一拃要比大人的一拃短，所以测量出的一拃短，所以测量出来的结果不相同。来的结果不相同。要想得到相同的结果，就应用同样的要想得到相同的结果，就应用同样的物品作标准进行测量。物品作标准进行测量。统一长度单位请你用铅笔去测量课桌的高和椅子的高。注意：（1）用铅笔作为标准。（2）先独立完成，再全班交流。在测量物体的长度时，要用统一的长度单位作标准，测得的物体长度才准确。
