1、04 乘加乘减教材第58页乘 加 乘 减课题引入课题引入 双休日，小朋友一起到游乐园去游玩。小朋友们乘坐旋转木马的画面。你们都看到了什么?(1)有三个旋转木马上乘坐着3人，有一个旋转木马上只有2人。(2)可以求出一共有多少人？教学新知教学新知一、一、自主探索，合作交流自主探索，合作交流。3+3+3+2=11（人）全部加起来。3x3+2=11（人）先算坐满的木马上的人数再加其余人数。3x4-1=11（人）先看成都坐满，再减去未坐满人数我发现这两道计算都需要分两步进行计算，先计算的乘法，再计算加减法。教学新知教学新知二、二、练习体验，实际应用练习体验，实际应用。森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来
2、一些礼物，请大家仔细观察图:这些桃子一共用多少个呢?4 3+2=14 5 3 1=14教学新知三、三、应用应用提高提高3263228知识梳理知识点知识点1：同数相加时可以直接改写为乘法算式，有同数相加，也有不同数相加的题目可以用乘加或乘减的算式来表示。计算乘加乘减的计算时，要先算乘法，再算加法或减法。知识梳理【例】一共有多少条鱼？4 3+3=15（条）4 4 1=15（条）小结:解答时首先要看图理解题意。几个几的部分可以用乘法，其余的再加上去或减掉，用乘加或乘减的算式。小练习1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。=549+=5319+4=327+1知识点知识点2：相邻的两句乘法口诀可以用乘
3、加或乘减的算式来表示。知识梳理【例】54-5=（）（）小结：解答时首先要理解乘法算式的含义，灵活的进行乘法算式与加减法算式进行转换。解析：54表示4个5相加，54-5就可以理 解为从4个5相加的和里面减去1个5，还有3个5，乘法算式表示就是35。5 3小练习2.把算式改写成乘法算式，乘法算式改写为算式。24+2=32+3=15+5=（）（）=（）（）=（）（）=2 53 32 53 42 4+42 5+54 5+53 5 5 5 加法：乘法：课堂练习1.看图列式。=3515=5515+5+加法：乘法：=326=226+2+课堂练习2.看图列出不同的算式。？个=4313+1=5313-2=521
4、4+4=5314-1？个53+2=43-1=24+2=35-1=32+2=24+4=44+4=33-1=34-1=课堂练习3.口算比赛。1714201188101211课后作业 1.口算。3 4+4=1632-3=344-4=1253+2=1755-5=2015+2=725-5=542+2=102.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。课后作业（1）333=_ 444=_。（3）5553=_ 2+3+3=_。（5）2223=_ 1666=_。3x43x5+32x3+33x33x2+203x6+1课后作业课后作业3.要求一共有多少个球拍，可以用（）（）+（）=（）也可以用（）（）（）=（）。3 2 1 74 2 1 7拓展提高1.解决问题。（1）一共有多少枝？3 x 5+4=19（支）或 4 x 5 1=19（支）答 一共有19支试管。拓展提高2 x 4+5=13（元）答:一共需要13元钱。（1）买2个文具盒，和一支钢笔要多少钱？2元4元5元1元3元（2）你能提出什么问题？答案不唯一，符合题即可。2.解决问题5 3 1 16发散思维1.将下面的空白补充完整。正 正 （）（）=（）正 正 （）（）（）=（）正 正 正 （）（）（）=（）-_5 2 105 2 4 14+
