1、 因数与倍数第3课时 2、3、5的倍数的特征1.使学生理解并掌握2、5的倍数的特征。2.使学生理解偶数和奇数的概念。3.使学生掌握判断一个数是否为2、5的倍数的方法。理解并掌握2、5的倍数的特征。掌握判断一个数是否为2、5的倍数的方法。【重点】【难点】忆一忆1.在4、9、36这三个数中：（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数；36的因数一共有（）个，它的倍数有（）个。2.一个数最小的倍数是()，最大的因数也是()。它本身364949369无数它本身在学习新知识前，老师先来考考你！大家随便说一个数字，让老师来判断是不是2、5的倍数。你说我答咱们来做一个猜数游戏吧！123456789101
2、112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100（1）在表中将5的倍数涂上红色，仔细观察，你发现了什么？看一看，想一想。个位上是0或5的数都是5的倍数。5的倍数的特征510152025303540455055606570看一看，想一想。12345678910111213141516171
3、8192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100看一看，想一想。看一看，想一想。（2）在表中将2的倍数涂上黄色，仔细观察，你发现了什么？个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。2的倍数的特征2412142224323442445254626468161826283638464856586668102030405
4、06070看一看，想一想。整数中，是2的倍数的数叫作偶数（在自然数范围内，0也是偶数），不是2的倍数的数叫作奇数。你知道奇数和偶数吗？奇数与偶数下面哪些数是5的倍数?100336551203154015527005的倍数:5512031570014215746188619003051722下面哪些数是2的倍数?2的倍数:57464890017268734181257768293下面各数是偶数的涂红色，是奇数的涂黄色。是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。5的倍数的特征：个位是0或5。1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？339835508811
5、23808910009885656773678偶数:98，0，1000，988，3678奇数:33，355，123，881，8089，565，677（1）的两个数位上的数一样，并且是5的倍数。550（2）35既是2的倍数，又是5的倍数。（3）是既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数。1002.按要求填空。25 30 87 93 102 135 788 奇数：（）25,87,93,135偶数：（）30,102,788,2的倍数：（）5的倍数：（）30,102,78825,30,135既是2的倍数又是5的倍数：（）303.按要求将下列各数分类。（1）是2的倍数，里可以填（）。一个四位数是253。0，2，4，6，8（2）是5的倍数，里可以填（）。0，5（3）既是2的倍数又有因数5，里可以填（）。04.按要求写出符合要求的数。（2）奇数：（）8 5 0 9 7（3）5的倍数：（）58，98，7085，97，5985，95，70答案不唯一（1）偶数：（）5.从下列数字中选出两个数，组成符合要求的两位数。
