1、绿色家园绿色家园 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能：、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。 2、过程与方法：、过程与方法：用剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的美感。 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观：培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情感。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1、重点：、重点：通过欣赏学习折剪纸树，培养爱护家园、保护环境的情感。 2、难点：、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型，并将其画好剪出。 三、教学准备：三、教学准备： 1、教师准备：、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔 2、学生准备：、学生准备：彩纸、
2、剪刀、胶水、铅笔、展示背景 四、教学过程：四、教学过程： （一）图片谈话（一）图片谈话导入导入： 1、师：同学们， 上课前我们一起来看一组图片，它们有什么不同？你又什么感受呢？（出示 图片）请生回答。 （环境变得单调、没有生气） 2、师：同学们回答的都非常好。 如果我们生活的环境没有了植物，也许就会变成这个样子。 （出 示缺少植物的图片）环境可能就会变得很不好，空气也会变得很糟糕。 小鸟也会从笑脸变哭脸。 3、揭示主题：可见，绿化对我们的生活来说是多么重要， （出示绿化图片）今天就请同学们和 老师一起创建一个绿色的家园吧！ （板书课题）（板书课题） （二）归纳知识：（二）归纳知识： 1、师：同
3、学们知道几月几日是植树节？（3 月 12 日） 了解植树节。 今天老师为同学们带来了一件家园模型， （出示模型）你们觉得怎么样？它好像少了什么？（绿 化） 我们可以给它加上绿树。 师：在为家园模型增添绿树之前我们先来观察各种各样的树 ，说说你能识别哪些树木，说出 他们的外形特征。 （三角型、方形等等） 2、教师出示一张绿色的纸，提出问题：那我们怎么利用这张纸为这个“家园”增添一份绿呢？ （点名回答） 学生得出结论：以彩纸做材料，用折、剪等方法，可以剪出各种形状的树。 3、教师示范用对折法对折法剪“树” 。强调先沿对称轴画半棵树，再剪。 师：对了，我们可以通过剪的方法来让这个家园变得更美丽。首先
4、我们先来运用之前学过对折 法，来制作一棵树。先折、再画、最后剪（板书）画的时候应该在哪一边画上半棵树呢？（闭 合的一边） 师：剪纸之前我们观察了不同的树形，试着剪剪不同的树形。 4、学习用四连折法四连折法剪树。 连续对折 注意:在树下方可以剪些花草，增大树木与地面的接触。增加黏贴的稳定性。 师：刚才我们学习了对折法，那么今天最大的难题来了，如何剪出四棵相连的树呢？应该折几 次？所以我们来学习 有同学已经发现了，要折 7 次，那么我们如何把这张纸平均折七次呢？（教师示范）首先。 。 。 。 。 。 同学们都学会折了吗？那接 着应该在哪边画？（没开口的一边） （出示图片） 现在我们一起来观察一下这
5、已经剪好的四棵树， 我们发现都有哪些特点？比如 （四 棵树左右相连） 那这怎么做到呢，就是一定要注意在没有开口的一边画，在画的时候，一定要注意， （示范）左 边和右边至少要有一部分是相连的， （出示范例，比如。 。 。 ）这样你剪出来的图才是连在一起的， 不会出现单个的现象。 （板书：左右相连（板书：左右相连）左右两边至少有一部分是连接在一起的。并且要把握 植物的外形特征。 5、欣赏优秀学生作品 （三） 、创作练习（三） 、创作练习 ：学生创作练习，教师巡视指导。 师：现在就请同学们动手做一做，帮老师为这个家园增添一份绿色！ （四）展示评价（四）展示评价 1、同学们做的都非常棒，也把自己的树种
6、到了这个家园里，我们一起来看看吧！你觉得哪颗树 制作的最好？（点名回答） 2、师生共同评价 （五）总结（五）总结 这一节课我们学习了用剪纸的方法制作树来美化我们的家园，希望同学们在平时的生活里也能 做到爱护环境，绿化家园，让我们共同的家变得更美好。谢谢大家！ 3、教师示范用对折法对折法剪“树” 。强调先沿对称轴画半棵树，再剪。 师：对了，我们可以通过剪的方法来让这个家园变得更美丽。之前我们学过对折法，那请同学 现在用对折法来制作一棵树。剪好的同学举起来让我们看看。 （学生制作演示） 总结：同学做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，先折、再画、最后剪（板书）画 的时候应该在哪一边画上半棵树
7、呢？（闭合的一边） （4）学生试着剪纸。 师：剪纸之前我们观察了不同的树形，试着剪剪不同的树形。 （1）那现在老师考考你们，怎么剪出两棵树呢？(出示图片)同学可以拿手上的纸折折看，折出 来了吗？应该折几次？ （2） （教师示范）对，应该折 3 次，那现在请同学在折好的纸上，在没有开口的一边画半棵树， 剪下来看看。 （3）教师巡视学生成品，指出错误范例， （学生若无错误，教师示范错误例子）为什么这个同 学剪的两棵树连不起来呢？（学生小组讨论） （4）师：因为在画的时候，一定要注意， （示范）左边和右边至少要有一部分是相连的， （出示 范例，比如。 。 。 ）这样你剪出来的图才是连在一起的，不会出现单个的现象。 （板书：左右相连） 4、刚才我们复习了对折法，也学习了三连折法，那么今天最大的难题来了，如何剪出四棵相连 的树呢？应该折几次？（学生尝试练习） （1）有同学已经发现了，要折 7 次，那么我们如何把这张纸平均折七次呢？（教师示范）首 先。 。 。 。 。 。同学们都学会折了吗？那接 着应该在哪边画？（没开口的一边） ，画的时候要注意左 右至少有一部分是连接的。并且要把握植物的外形特征。 （2） （出示图片）现在我们一起来观察一下这些植物，它们都有哪些特点？比如。 。 。 （教师看图 在黑板上范画）一定要注意在没有开口的一边画，左右两边至少有一部分是连接在一起的。
