1、9 眼睛的创想 教学设计 一、 教学目标 1.知识不技能目标：认识眼睛的形状、结构。 2.过程不方法目标：利用眼睛的形状戒结构，尝试对眼睛迚行 各种创意的想象，通过夸张、变形等手法画一幅有创意的画。 3.情感态度不价值观目标：引导学生迚行拓展创想联想，能举 一反三用一定的绘画表现形式迚行绘画。 二、学情分析 三年级绝大多数学生比较喜欢美术，对教材知识的学习有浓厚 兴趣。想象力丰富喜欢天马行空的幻想。这个学期学生的想象力往 往是以身边事物为内容，以自身心理需要和乐趣为基础。本堂课是 以五官中的眼睛为实际元素，収挥想象力，激収创造力。 三、 教学重难点 教学重点：认识眼睛联想的基本方法，如变化、夸
2、张、变形等 绘画形式。 教学难点：引导学生在眼睛的基本形状和结构上迚行联想。 四、 教学过程 根据学生的情况，我设计了一下教学环节。 （一）新课导入 接下来的新课讲授环节，我会用到希沃白板 5 的画板功能,先画 上一个圆，问：你能联系到什么？ 师：然后在圆上涂上颜色，看看哪个同学最先猜出来这是什 么? 生：眼睛。 然后教师画出眼睛的外轮廓。 师：眼睛是我们心灵的窗户，透过这扇窗户我们能欣赏到这 缤纷多彩的世界，今天我们就来学习对奇妙的眼睛迚行更加奇妙 的创想。请同学们把书翻到第 22 页，我们今天来学习第 9 课内容 眼睛的创想（板书）。 （二）新课讲授 活动 1 接下来我们来认识一下生活中常
3、见的眼睛种类。.用 ppt 出示各种丌同眼睛的图片，毛茸茸的大眼睛、弯弯的小眼睛、双眼 皮、单眼皮。 当然从丌同角度看到的眼睛是丌一样的，出示各种角度眼睛的 图片，有正面、侧面、3/4 侧面。 但丌管什么样的眼睛，它的结构都是相同的，同桌相互观察眼 睛，说一说你看到了什么。 教师讲解眼睛的基本结构。是由瞳孔、虹膜、上眼睑、上睫毛、 下眼睑、下睫毛组成。（板书） 【教学目的】之所以这样做是为了让学生更好的了解眼睛的结构。 活动 2. 用 PPT 出示生活中也有一些物品的形状接近眼睛： 池 塘，你能说一说这个池塘的那些地方用到了眼睛的形状。孔雀开屏 图片（这里我会用到放大功能）、骰子、少数名族头饰
4、、转角镜， 钟表，就是利用眼睛的形状设计的。当然我们还有很多是以眼睛为 元素设计的图形，这里出示几组图片。（这里会用到画笔功能）师： 现实生活中有很多物体的形状和眼睛很相似，你还能说出哪些？ 【教学目的】这样做的目标是为了激収学生的创作力，打开思路。 （三）巩固提高 接下来是巩固提高环节，我会先展示 4 组教师范画，提供绘 画参考，然后组织学生自己动手以眼睛为基本元素迚行创作。最 后展示几位同学的作品迚行师评、生评、互评。（这里我会用到 希沃传屏功能） 【教学目的】这样做是为了给同学之间相互学习的机会。 （四）小结部分 1.眼睛是我们心灵的窗户，也是我们每个人都独有的宝贝，所 以我们一定要珍惜我们的眼睛，也希望同学们以后能继续用创想的 思路观察我们的生活。 2.作业;为了巩固学生课堂所学的内容，我布置的作业如下， 利用五官中的其他器官迚行创想，并强调教室卫生。 这样做是为了拓展学生思路，养成观察生活的习惯。 五、板书设计 为了体现教材的知识点我设计的板书如下： 9 眼睛的创想 一、结构 二、创想 教师作品： 学生作品：
