1、第 12 课 设计小板报 教学目标 1、了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。 2、学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。 3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 教学重点、难点。 重点：学习简单的版面设计。 难点：板报设计的创意。 第一课时 课前准备 （学生）水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子等。 （教师）CAI 课件、图片资料、优秀学生作业、 颜料、铅笔、尺子。 教学过程 1、创设情境，导入新课。 （1）“六一”儿童节快到了，学校要举行庆祝“六一”板报比赛，班里请你来设计，你打 算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。 （2）揭示课题设计小板报。
2、 2、引导欣赏，加强体验。 （1）（有关庆祝“六一”的板报设计稿等），学生欣赏。 （2）请学生说说欣赏感受，教师小结：这些板报的形式透出浓浓的节庆气氛，起到了宣 传活动的效果；以图为主的板报一般由主图和标题组成。 3、传授方法，激发创意。 （1）确定板报主题。 （2）进行标题设计。学生思考：进行板报美术字的设计应该注意哪些方面？教师讲评： 字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶(li) 书、变体等美术字。美术字是经过艺术加工的实用字体。随着电脑技术的运用，又出现了许 多新设计的字体（课件展示各种字体）。教师示范。（选择学生最喜欢表现的变体美术字 示范。） （
3、3）绘制主题插图。明确要求：插图、标题的内容要和板报的主题思想一致。突出代表 性的图片，同时要有形状、大小、位置和疏密的变化。教师示范。 教学后，继续演示 CAI 课件，欣赏优秀板报设计稿，拓宽学生视野。 4、作业练习，表现感受。 （1）提出作业的要求：以“节庆、活动宣传”为内容，设计一个以图为主的小板报，要求 主题突出、个性活泼、色彩明快。 （2）学生创作，教师指导。 5、展示作业，欣赏交流。 （1）小组内作业交流、评议。 （2）全班欣赏、评述典型作业，教师小结。 评价建议：板面构图是否有主次变化，主要图片是否突出；内容、字体是否有创意，与 众不同；作品的版式与色彩的表现是否和谐统一等。 6、学以致用，社会实践。 课后，以小组为单位帮助社区出一期节庆或主题宣传板报。
