1、【杜甫】【杜甫】（公元（公元712712年年公元公元770770年），字子美，年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称白合称“李杜李杜”（“大李杜大李杜”）。杜甫也常被称）。杜甫也常被称为为“老杜老杜”。基础夯实基础夯实 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为人称为“诗圣诗圣”，他的诗被称为，他的诗被称为“诗史诗史”。后世称。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了创作了春望春望北征北征“三吏三吏”“”“三别三别”等等名作。
2、名作。杜甫共有约杜甫共有约15001500首诗歌被保留了下来，大多集于首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集杜工部集。基础夯实基础夯实 唐玄宗开元二十四年（唐玄宗开元二十四年（736736），二十四岁的诗人），二十四岁的诗人离开长安，开始过一种离开长安，开始过一种“裘马清狂裘马清狂”的漫游生活。的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今山东、河北一带）时，此诗即写于北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。年杜甫那种蓬勃的朝气。基础夯实基础夯实朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。朗读诗歌，注意节奏
3、，读准字音，读出感情。岱宗岱宗/夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁/青未了。青未了。造化造化/钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳/割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸/生曾云，决眦生曾云，决眦/入归鸟。入归鸟。会当会当/凌绝顶，一览凌绝顶，一览/众山小。众山小。整体感知整体感知再读诗歌，结合注释理解内容。再读诗歌，结合注释理解内容。岱宗岱宗夫如何？夫如何？齐鲁青未了齐鲁青未了。指泰山。指泰山。泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。整体感知整体感知造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截
4、然不同。面，一面明亮一面昏暗，截然不同。整体感知整体感知大意：大意：五岳之首的泰山怎么样？那一脉苍莽的青色五岳之首的泰山怎么样？那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁连绵不断。天地间的神奇峻秀啊，都在横亘在齐鲁连绵不断。天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。黄昏和晨晓。整体感知整体感知荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。层云生起，使心胸震荡，层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。张大眼睛远望飞鸟归林。整体感知整体感知会当会当凌绝顶凌绝顶，一览众山小。，一览众山小。终当，终要。终当，终要。登上泰山的顶峰。
5、登上泰山的顶峰。整体感知整体感知大意：大意：看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。将来我一定要裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。将来我一定要登上泰山的顶峰，俯首一览，啊，众山匍匐在山脚登上泰山的顶峰，俯首一览，啊，众山匍匐在山脚下是那么的渺小。下是那么的渺小。整体感知整体感知这首诗分别是从什么角度写看泰山的？这首诗分别是从什么角度写看泰山的？岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山
6、小。远望远望近望近望细望细望远望远望细节探究细节探究 首联用首联用问答问答的形式，写远望所见。借齐鲁两地的形式，写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。”细节探究细节探究 颔联是近望所见，上句写泰山的秀美，下句写颔联是近望所见，上句写泰山的秀美，下句写泰山的高大。泰山的高大。“造化造化钟钟神秀，神秀，阴阳阴阳割割昏晓。昏晓。”前句虚写前句虚写后句实写后句实写细节探究细节探究 “钟钟”将大自然写得有情，写出了泰山神奇秀将大自然写得有情，写出了泰山神奇秀丽的景色。丽的景色。“割割”字用得极好
7、，泰山就像一把硕大无比的字用得极好，泰山就像一把硕大无比的刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向阳明亮，山北背阴晦暗的两个世界，有力地突出了阳明亮，山北背阴晦暗的两个世界，有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。泰山遮天蔽日的高大形象。细节探究细节探究 这一联写凝望之景。这一联写凝望之景。“归鸟归鸟”是投林还巢的鸟，是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。不言而喻，其中蕴藏可知时已薄暮，诗人还在望。不言而喻，其中蕴藏着着诗人对祖国河山的热爱之情诗人对祖国河山的热爱之情。“荡胸生曾云，决眦入荡胸生曾云，决眦入归鸟归鸟。”细节探究细节探究 从这两句富
8、有启发性和象征意从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到义的诗中，可以看到诗人不怕困难、诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概气概。“会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。”细节探究细节探究 读这首诗，在领略泰山高远幽深、神奇秀丽读这首诗，在领略泰山高远幽深、神奇秀丽的同时，也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象；的同时，也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象；意境深远，形象鲜明。意境深远，形象鲜明。写法探究写法探究 特别是读到它的末联，更使人浮想联翩，仿特别是读到它的末联，更使人浮想联翩，仿佛跟诗人一道神游于泰山的绝顶之上，进一步感受佛跟诗人一道神游于泰山的绝顶之上，进一步感受到泰山俯瞰群山的气概，对诗人青年时代兼济天下到泰山俯瞰群山的气概，对诗人青年时代兼济天下的远大抱负也就洞若观火了。正因为有如此深远的的远大抱负也就洞若观火了。正因为有如此深远的意境，这首诗历来被誉为咏泰山的绝唱。意境，这首诗历来被誉为咏泰山的绝唱。写法探究写法探究 这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟高大的形这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟高大的形象，表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一象，表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。切的雄心和气概。课堂小结课堂小结
