1、文从字顺文从字顺新课导入新课导入1.她妈妈的衣服做得真好看。2.小杨的父亲在做手术。3.各小组成员进行辩论。用词不准确用词不准确句子有歧义句子有歧义 读一读，说说下列句子的意思。新课导入新课导入 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，四周环绕着绿树红墙，迎面吹来了凉爽的风，海面倒映着美丽的白塔。小船儿轻轻飘荡在水中。让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。空间顺序混乱，空间顺序混乱，语序不当语序不当如何做到“文从字顺”？你会唱这首歌吗？概念讲解概念讲解 “文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾驭书面语言（即文字）的能力
2、。“文从字顺”包含两方面内容：一是用词恰当、妥帖，要使读者读后的感受与作者期望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。技法指导技法指导 妈妈，你是我生命中妈妈，你是我生命中的的光亮光亮，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。林中迷失方向。一百多年前，英法联军烧毁并洗劫了圆明园。一百多年前，英法联军烧毁并洗劫了圆明园。三个学校的领导来开会。三个学校的领导来开会。一百多年前，英法联军一百多年前，英法联军洗劫并烧毁洗劫并烧毁了圆明园。了圆明园。学校的三
3、个领导学校的三个领导来开会。来开会。妈妈妈妈，你是我生命中，你是我生命中的的光亮光亮，没有你，没有你，我的世界不再温暖我的世界不再温暖，我将在我将在人生的人生的森林中森林中迷失方向。迷失方向。下面的句子在表达上是否有误？技法指导技法指导（1 1）辨析辨析词义，词义，准确把握词义，准确把握词义，用词妥帖，搭配恰当；用词妥帖，搭配恰当；（2 2）合理合理安排词序，安排词序，根据词义范围和轻重，根据词义范围和轻重，表达清晰，轻重合宜；表达清晰，轻重合宜；（3 3）注意注意词语的感情色彩，恰当词语的感情色彩，恰当选用选用褒贬词，情感鲜明，语言得体；褒贬词，情感鲜明，语言得体；（4 4）恰当恰当地添加修
4、饰性或限制性词语，地添加修饰性或限制性词语，消除消除词语词语歧义，表达准确，表意清楚。歧义，表达准确，表意清楚。1.用词恰当 表意准确技法指导技法指导从表现主题的角度赏析下面一段话。我的爸爸 他他工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸。爸爸会花很多时间陪家人会花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买
5、了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线攻略的书，研究了好多条路线。爸爸爸爸单位里有台机器坏了，大单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题家修了一天都找不出问题。他。他下班回到家里，吃饭时突然想起下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了单位抢修了，终于把机器修好了。所述话题不一致所述话题不一致句子前后衔接不紧密句子前后衔接不紧密技法指导技法指导 每每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最色便
6、上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。我凑上去，想摘一朵。对花的描写由整体到局对花的描写由整体到局部，写作有顺序。部，写作有顺序。从语言表达的角度赏析下面一段话。首句总写每一穗花的形首句总写每一穗花的形态，与后文相呼应。态，与后文相呼应。技法指导技法指导（1 1）话题）话题保持统一保
7、持统一 不要轻易改变主语；不要轻易改变主语；（2 2）句）句序保持合理序保持合理 按照一定顺序，使表达紧密妥帖；按照一定顺序，使表达紧密妥帖；（3 3）表述）表述保持同一角度保持同一角度 注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。2.思路清晰 表达连贯技法指导技法指导 写完后可以自己读一读，或者是请别人读一读，凡是拗口写完后可以自己读一读，或者是请别人读一读，凡是拗口、含混含混、不不顺畅的，都应该修改。顺畅的，都应该修改。3.写后多读 反复修改段落缺少过渡或前后意思重复表达含混有歧义修辞、描写欠妥 用词累赘搭配不当语序不当可修改写作实践写作实践 选择你喜欢
8、的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。提示：1.注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。2.可以借鉴紫藤萝瀑布和一棵小桃树描写景物的方法。佳作赏析佳作赏析桃花盛开又一桃花盛开又一春春 周末，我们来到公园寻找春天。进入公园，我们便直奔桃园。看，那繁盛茂密的桃林中，红艳艳的桃花密密匝匝地开着，仿佛在向我们微笑，告诉我们春天来了。远远望去，红粉灼灼，宛如一片朝霞。靠近细细观察，桃花一朵紧挨一朵，挤满整个枝丫。它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏它们。这一朵桃花像在枝头沉睡，那一朵桃花像在和它身边的蝴蝶交谈；这一片桃花像一抹绯红的云，那一片桃花像一匹华丽的锦缎。风
9、儿吹过，带来一股沁人心脾的清香，撒下一片花瓣雨。看着这美丽的花雨，我仿佛看见满树的桃花变成了一个个又大又甜的桃子。桃花盛开又一春！我爱春天这艳丽的桃花！写作实践写作实践 在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。提示：1.扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。2.想好表达怎样的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。3.多改两遍，力求做到文从字顺。写作实践写作实践 古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的退想？请以月亮为题，写一篇作文。不少
10、于500字。提示：1.写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？2.在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。3.写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。拓展素材拓展素材二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？杜牧寄扬州韩绰判官月上柳梢头，人约黄昏后。欧阳修生查子元夕海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。李清照一剪梅红藕香残玉管秋春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚春江花月夜星垂平野阔，月涌大江流。杜甫旅夜书怀今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望月寄杜郎中有关月的诗句课堂总结课堂总结1.用词恰当 表意准确2.思路清晰 表达连贯3.写后多读 反复修改文从字顺
