1、“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。三而竭。彼竭我盈，故克之。”曹刿论战曹刿论战 左传左传是是春秋左氏传春秋左氏传的简称，又名的简称，又名左氏春左氏春秋秋。是我国是我国第一部第一部详细完整的详细完整的历史著作，相历史著作，相传是鲁国的史官传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。因为所著。因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都是为解说都是为解说春秋春秋而作，所以它们又被称而作，所以它们又被称作作“春秋三传春秋三传”。左传左传描写人物生动细致，主要靠描写人物生动细致，主要靠人物语言人物语言塑造塑造人物形象；人物形象；善于叙写战争善于叙写战争，以记
2、叙战前准备、战后论战，以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过。是研究我国先秦历史很有价值的为主，略写战争经过。是研究我国先秦历史很有价值的文献。文献。按按编写的史书体裁。编写的史书体裁。如如春秋、左传、资治通鉴春秋、左传、资治通鉴等。等。分分编写的史书体裁。编写的史书体裁。如如国语、战国策国语、战国策等。等。以以为中心的史书体裁。为中心的史书体裁。如如史记、汉书史记、汉书等。等。编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体中国古代史书的体例中国古代史书的体例 积累语文小知识积累语文小知识第一部编年体史书第一部编年体史书 春秋春秋 最大的编年体史书最大的编年体史书 资治通鉴资治通鉴第一部纪传体通史第
3、一部纪传体通史 史记史记 第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 汉书汉书 第一部诗歌总集第一部诗歌总集 诗经诗经第一部词典第一部词典 尔雅尔雅第一部神话集第一部神话集 山海经山海经第一部语录体著作第一部语录体著作 论语论语烛之武 退 二、解题：二、解题：烛之武：烛之武：人名。“烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”，大概相当于西游记里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。”冯梦龙东周列国演义退：动词使动，使退：动词使动，使撤退。撤退。秦师：秦国的军队。秦师：秦国的军队。秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪
4、了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，；二是在晋、楚城濮之战中，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人多次出使晋国，与晋结好。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争这次战争。与秦军联合浩浩荡荡包围了郑国！人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1烛之武 退 人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1三、整体把握全文三、整体把握全文晋军也被迫退兵晋军也被迫退兵
5、郑国危急郑国危急烛之武临危受命烛之武临危受命说退秦军说退秦军人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1四、学习目标：四、学习目标：1.积累积累。2.探讨烛之武的探讨烛之武的。3.通过语言分析通过语言分析，深入理解人物，深入理解人物深层次的心理和精神品格。深层次的心理和精神品格。人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1学习第一自然段学习第一自然段1.侯伯、以、无礼于晋、且、贰、军。侯伯、以、无礼于晋、且、贰、军。2.
6、秦晋围郑秦晋围郑秦晋围郑的理由是什么？秦晋围郑的理由是什么？（2 2）秦晋两军驻扎的地方分别在哪里？）秦晋两军驻扎的地方分别在哪里？人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 11.郑国没有得罪郑国没有得罪秦国秦国，跟秦国没有过结儿。，跟秦国没有过结儿。人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1 公元前公元前630年年郑郑函陵函陵氾水氾水人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编
7、版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 11.秦晋两国军队对郑国两面夹击，郑国胜秦晋两国军队对郑国两面夹击，郑国胜算极小，危在旦夕！算极小，危在旦夕！2.秦晋两国军队不在一起。秦晋两国军队不在一起。交待这些信息有何用意呢？交待这些信息有何用意呢？人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1学习第二自然段学习第二自然段1.言于郑伯、若、使、师、辞、犹、为、用、言于郑伯、若、
8、使、师、辞、犹、为、用、子、而、子、而、过、许过、许。2.临危受命临危受命（1 1）谁举荐了烛之武？他对烛之武有信心吗？）谁举荐了烛之武？他对烛之武有信心吗？（2 2）烛之武一开始答应了吗？为什么？）烛之武一开始答应了吗？为什么？（3 3）后来为什么又答应了？郑伯做了什么？）后来为什么又答应了？郑伯做了什么？古代诸侯王、诸侯夫人，晋人自称。古代诸侯王、诸侯夫人，晋人自称。人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？人教部编版人教部编版烛之武退秦
9、师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1大度，屈尊自责，动之以情大度，屈尊自责，动之以情以国家大义警之，晓之以理以国家大义警之，晓之以理从谏如流从谏如流知错能改知错能改谦恭明理谦恭明理郑伯说烛之武郑伯说烛之武人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1学习第三自然段学习第三自然段1.夜、缒、既、敢、以、执事、以、鄙、
10、焉、陪、薄、夜、缒、既、敢、以、执事、以、鄙、焉、陪、薄、以为、东道主、行李、共、乏困、为、赐、设版、何厌以为、东道主、行李、共、乏困、为、赐、设版、何厌之有、东、封、肆、阙、焉、唯、图、说、盟、使、戍、之有、东、封、肆、阙、焉、唯、图、说、盟、使、戍、乃。乃。2.说说退秦军退秦军 诸葛亮舌战群儒；触龙说赵太后；邹忌讽齐王诸葛亮舌战群儒；触龙说赵太后；邹忌讽齐王纳谏；马丁路德金的演讲我有一个梦想激纳谏；马丁路德金的演讲我有一个梦想激起了黑人争取权利的斗志；帕特里克亨利的演起了黑人争取权利的斗志；帕特里克亨利的演讲不自由毋宁死拉开了北美武力争取独立讲不自由毋宁死拉开了北美武力争取独立的序幕的序幕
11、人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1 夜，缒而出。见秦伯曰：夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设
12、版焉，君之所知也。知也。夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”烛之武打动了秦伯烛之武打动了秦伯,使秦退兵使秦退兵,他是如何做到这一点的他是如何做到这一点的?主动示弱主动示弱以退为进以退为进替秦着想替秦着想以利相诱以利相诱引史为例引史为例挑拨秦晋挑拨秦晋阐明利害动摇秦君阐明利害动摇秦君预测未来，预测未来，劝秦谨慎劝秦谨慎人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1对秦对秦对秦对秦对秦
13、对秦（表面）（表面）（深层）（深层）对秦对秦人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术迂回战术迂回战术不暴露游说目的不暴露游说目的 烛之武闭口不谈郑国的烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎利益得失，言谈中似乎处处处处在为秦国利益着想在为秦国利益着想：先讲明：先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。以利，使秦伯觉得枉费心机。18人教部编版
14、人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1巧施攻心术巧施攻心术先对方之忧而忧先对方之忧而忧 烛之武善于利用秦晋同床异烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋帮晋灭郑后反而惹火烧身灭郑后反而惹火烧身”之心理，之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武君顿感危机所在。于是，烛之武“一心为秦一心为秦”地地挑拨离间挑拨离间了了“秦
15、秦晋之好晋之好”。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1用婉言相劝用婉言相劝忠言顺耳更利于听忠言顺耳更利于听 虽然烛之武年岁已高，但在虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言婉言以说，处处尊重对方以说，处处尊重对方：“郑既知郑既知亡矣亡矣”“”“敢以烦执事敢以烦执事”“”“君知其君知其难也难也”“”“君之所知也君之所知也”“”“唯君图唯君图之之”。侃侃而谈，不卑不亢，不。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，刺激对方，创造和谐的谈话氛围创造
16、和谐的谈话氛围。“良言一句三冬暖良言一句三冬暖”，秦穆公怎，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依计行事。能不爱听，又怎能不依计行事。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1烛之武的形象烛之武的形象烛之武烛之武志士志士勇士勇士辩士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩不卑不亢，机智善辩人教部编版人教部编版烛之武退
17、秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1学习第四自然段学习第四自然段1.微、夫人、因、敝、与、以、易、其。微、夫人、因、敝、与、以、易、其。2.迫晋撤兵迫晋撤兵（1 1）晋文公所说的三条撤兵理由，你认为哪一）晋文公所说的三条撤兵理由，你认为哪一 条是根本的？条是根本的？（2 2）晋国撤兵的真正原因是什么？晋国撤兵的真正原因是什么？人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1虽贪婪，但理智，能隐忍不发，虽贪婪，但理智，能隐忍不发，随机应变，审时度
18、势，雄才大略。随机应变，审时度势，雄才大略。晋文公的形象：晋文公的形象：人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1本文在写作上有什么特点？本文在写作上有什么特点？请结合文章进行概述。请结合文章进行概述。（1）伏笔与照应。伏笔与照应。文章虽短，但在文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦、晋围郑的原照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是因时，说是“以其无礼于晋，且贰于以其无礼于晋，且贰于楚也楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛，说明秦、郑并没有多大的
19、矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。下了伏笔。“夜缒而出夜缒而出”照应了开头照应了开头的的“晋侯、秦伯围郑晋侯、秦伯围郑”“”“国危矣国危矣”。人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1（2）波澜起伏。波澜起伏。如大兵压境，郑国危如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才使事件得以解后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增
20、加决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力。了艺术感染力。人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1 （3）（3）详略得当。详略得当。这篇课文主要表现这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对在烛之武的话语上。对“退秦师退秦师”的前因后果，只是略做交代，对烛的前因后果，只是略做交代，对烛之武之武“夜缒而出夜缒而出”的前后，郑国和的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。而是集中笔墨塑
21、造烛之武的形象。人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1词类活用词类活用人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1词类活用词类活用人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1词类活用词类活用形容词形
22、容词动词动词人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1词类活用词类活用人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1古今异义古今异义人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1 2.以以以其无礼于晋以其无礼于晋敢以（敢以（之之）烦执事）烦执事越国以鄙远越国以鄙远焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？若舍郑以（若舍郑以（之之）为东）为东道主道
23、主(因为，连词因为，连词)(拿，用，介词拿，用，介词)(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(把，介词把，介词)人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1 3.焉焉子亦有不利焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之且焉置土石且焉置土石以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉永之人争奔走焉永之人争奔走焉(语气词，表陈述语气词，表陈述)(疑问副词，为什么疑问副词，为什么)(兼词，从哪里兼词，从哪里)兼词，在哪里在哪里 句末语气词，不翻译句末语气
24、词，不翻译 代词，它代词，它（代指这篇文章代指这篇文章）人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1其其:1.以以其其无礼于晋无礼于晋,且贰于楚也且贰于楚也 2.越国以鄙远越国以鄙远,君知君知其其难也难也 3.失失其其所与所与,不知不知 4.吾吾其其还也还也 5.其真无马也其真无马也?其真不知马也其真不知马也?代词代词,它郑国它郑国 代词代词，这件事，这件事 自己的自己的 副词副词,还是还是其其其其表示选择问表示选择问“是是还是还是”人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编
25、版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1微微 1 防防微微杜渐杜渐 2.微微闻有鼠作作索索闻有鼠作作索索 3.见其发矢十总八九，但见其发矢十总八九，但微微颔颔 4.微微夫人之力不及此夫人之力不及此之之 1.辍耕辍耕之之垄上垄上 2.子犯请击子犯请击之之 3.是寡人是寡人之之过也过也 4.臣臣之之壮也，犹不如人。壮也，犹不如人。细小细小 形容词形容词隐约地隐约地 形形 容词容词稍微稍微 副词副词没有没有 不不 副词副词到到 动词动词他们他们 代词代词的的 助词助词结构助词结构助词 无意义无意义人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版
26、烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1 以其以其无礼于晋无礼于晋 （于晋无礼于晋无礼介词结构后置介词结构后置）且且贰于楚贰于楚也也 （于楚从属于楚从属介词结构后置介词结构后置）佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯 （于郑伯言于郑伯言介词结构后置介词结构后置）若亡郑而若亡郑而有益于君有益于君 （于君有益于君有益介词结构后置介词结构后置）何厌之有何厌之有 （有何厌有何厌宾语前置宾语前置）特殊句式特殊句式倒装句倒装句人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1六、布置作业：六、布置作业：1.“吾不能早用子，今急而
27、求子，是寡人之过也。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。许之。2.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。版焉，君之所知也。3.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？之？4.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。失其所与，不知；以乱易整，不武。人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1人教部编版人教部编版烛之武退秦师烛之武退秦师课件推荐课件推荐1 1
