1、化学反应化学反应 与与质量守恒定律质量守恒定律1 1、在变化过程中、在变化过程中 的的变化叫化学变化。物质跟氧发生的反变化叫化学变化。物质跟氧发生的反应叫应叫 反应。反应。2 2、完成下列化学反应的文字表达式：、完成下列化学反应的文字表达式：1 1）碳）碳+氧气氧气 （）点燃点燃2 2）（）（）+（）四氧化三四氧化三铁铁点燃点燃3 3）过氧化氢）过氧化氢 （）+（）二氧化锰二氧化锰4 4）高锰酸钾）高锰酸钾 （）+（）+（）加热加热生成其他物质生成其他物质氧化氧化二氧化碳二氧化碳铁铁氧气氧气水水氧气氧气锰酸钾锰酸钾二氧化锰二氧化锰氧气氧气3 3、写出下列化学反应的文字表达式：、写出下列化学反应
2、的文字表达式：1 1）铜在空气中受热生成黑色氧化铜：）铜在空气中受热生成黑色氧化铜：。2 2）碳酸钙在高温条件下分解生成氧化）碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳：钙和二氧化碳：。铜铜+氧气氧气 氧化铜氧化铜加热加热碳酸钙碳酸钙 氧化钙氧化钙+二氧化碳二氧化碳高温高温一、化合反应和分解反应：一、化合反应和分解反应：先比较分析课前练习先比较分析课前练习2 2中的四个反应，中的四个反应，分析各个反应中反应物和生成物的种数。分析各个反应中反应物和生成物的种数。比较分析课前练习比较分析课前练习2 2中的四个反应，分中的四个反应，分析各个反应中反应物和生成物的种数可以析各个反应中反应物和生成物的种
3、数可以知道：知道：(1)(2)(1)(2)两个反应中反应物都是两个反应中反应物都是二二种种,生成物都是生成物都是一一种种;而而(3)(4)(3)(4)两个反应中反应两个反应中反应物都是物都是一一种种,生成物有生成物有二二种或种或三三种种。1 1、化合反应：、化合反应：1)1)定义：由定义：由两种或两种以上两种或两种以上的物质生成的物质生成一种一种物质的反应，叫做物质的反应，叫做化合反应化合反应。2)2)通式：通式：A+B AB 。3)3)例：例：MgOMg+O2点燃点燃Fe+S FeSI2+Zn ZnI2 Cu+O2 CuO2 2、分解反应：、分解反应：1)1)定义：由定义：由一种一种物质生成
4、物质生成两种或两种以上两种或两种以上物质的反应，叫做物质的反应，叫做分解反应分解反应。2)2)通式：通式：AB A+B 。3)3)例：例：H2O H2 +O2通电通电NH4HCO3 NH3+CO2+H2OKClO3 KCl+O2Mn O2练习一：已知下列四个反应在一定条件下练习一：已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是都能发生，其中属于化合反应的是()属于分解反应的是属于分解反应的是()A、水、水 氢气氢气+氧气氧气 B、氢气、氢气+氧气氧气 水水C、酒精、酒精+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳 D、木炭、木炭+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳B DA练习二：练习二：下列反应属于
5、化合反应的是（下列反应属于化合反应的是（）属于分解反应的是（属于分解反应的是（）A、硫、硫+氧气氧气B、石蜡、石蜡+氧气氧气C、氧化汞、氧化汞 D、铁、铁+氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫点燃点燃二氧化碳二氧化碳+水水氧气氧气+汞汞点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁ADC答：这不是化合反应，因为化合反应一定是化答：这不是化合反应，因为化合反应一定是化学反应，而糖溶于水形成糖水时并没有生成其学反应，而糖溶于水形成糖水时并没有生成其他物质，是一个物理变化过程。他物质，是一个物理变化过程。物质的质量是否也会发生变化呢？物质的质量是否也会发生变化呢？将糖放入水中将糖放入水中形成糖水，这是形成糖水，这是不是化
6、合反应？为什么？说明理由。不是化合反应？为什么？说明理由。化学变化的特征是什么？化学变化的特征是什么？托盘天平只能用于粗略称量，能称托盘天平只能用于粗略称量，能称准到准到 ，称量前应先把，称量前应先把 放在标放在标尺的尺的 ，称量时把，称量时把 放在左盘，放在左盘，放在右盘。放在右盘。注意认真观察实验的操作，并特注意认真观察实验的操作，并特别注意下列实验现象：天平在前别注意下列实验现象：天平在前后的变化情况？后的变化情况？有以下二个实验，请注意观察实验有以下二个实验，请注意观察实验现象，讨论实验结果：现象，讨论实验结果：1、白磷在空气中燃烧、白磷在空气中燃烧2、氢氧化钠溶液与硫酸铜、氢氧化钠溶
7、液与硫酸铜溶液反应溶液反应实验要求(1)观察反应物的颜色、状态；观察反应物的颜色、状态；(2)混合后有什么现象混合后有什么现象?(3)反应前和反应后物质的总反应前和反应后物质的总质量有没有变化质量有没有变化?磷在氧气中燃烧后，磷在氧气中燃烧后，层：层：是否有新物质生成，是什么？是否有新物质生成，是什么？思考讨论思考讨论层：层：生成固体的质量和原固体的质量生成固体的质量和原固体的质量有没有不同？有没有不同？层：层：分子是否发生变化？原子呢？分子是否发生变化？原子呢？P+O2点燃P2O5反应的符号表达式反应的符号表达式BA一质量守恒定律的涵义一质量守恒定律的涵义.定义：定义：参加参加化学反应的各物
8、质的化学反应的各物质的质量质量总和总和等于等于反应后反应后生成生成的各物质的的各物质的质量质量总和。总和。完成下列选择题完成下列选择题A层：层：质量守恒定律适用于（质量守恒定律适用于（)A、物理变化、物理变化 B、化学变化、化学变化 C、化学变化和物理变化、化学变化和物理变化B层：层：质量守恒定律是质量守恒定律是_的守恒的守恒 A、质量、质量 B、体积、体积 C、分子数、分子数 D、体积和分子数、体积和分子数C层：层：已知已知1克氢气和克氢气和8克氧气恰好完全反应，现有克氧气恰好完全反应，现有2克氢气克氢气和和8克氧气参加反应，生成克氧气参加反应，生成_水。水。A、10克克 B、9克克 C、7
9、克克波义耳的实验波义耳的实验罗蒙诺索夫的实验罗蒙诺索夫的实验两位科学家的实验两位科学家的实验 讨论讨论:在电解水的过程中在电解水的过程中,A层层：物质的种类是否发生了变物质的种类是否发生了变化？分子的种类是否变化？元素化？分子的种类是否变化？元素种类呢种类呢B层层：原子的个数、原子的种原子的个数、原子的种类、原子的质量是否改变？类、原子的质量是否改变？C层层：参加反应前后各物质的质参加反应前后各物质的质量是否相等？为什么？量是否相等？为什么？勇敢点勇敢点 呀呀！质量守恒的原因：质量守恒的原因：在一切化学反应中，反应前后的在一切化学反应中，反应前后的原子原子种类没有改变种类没有改变，原子的，原子
10、的数目数目没有增减没有增减，原子的，原子的质量也没有变质量也没有变化化。所以反应前后各物质的质量。所以反应前后各物质的质量总和必然相等。总和必然相等。总总结结 0.489.62、将将24.5克氯酸钾加热至克氯酸钾加热至完全完全分解，得到分解，得到固体质量固体质量14.9克，则产生气体克，则产生气体_克。克。3、加热、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为应后称得残留物的质量总和为952克，则生克，则生成氧气的质量为成氧气的质量为 克克3三质量守恒定律的简单应用三质量守恒定律的简单应用 A层层：1、反应反应A+B=C+D中，已知中，已知2克
11、克A和和5克克B参加了反应，生成了参加了反应，生成了4克克C，则有，则有_克克D生成。生成。C C层：层：1、在化学反应、在化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化学式为的化学式为（）A、X2Y3 BXY3 CX2Y6 D X2Y4 B层层：1、已知石蜡是蜡烛的主要成分，由蜡烛在空已知石蜡是蜡烛的主要成分，由蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是气中完全燃烧后的产物是CO2和和H2O，判断，判断石蜡中一定含有石蜡中一定含有_元素，可能含有元素，可能含有_元素。元素。C、HOBC、HO9.6本节课我们学习了那些内容呢？本节课我们学习了那些内容呢？1 质量守恒定律的含义质量守恒定律的含义 的质量总和的质量总和=的质量总和的质量总和。2 质量守恒的原因质量守恒的原因(四不变）四不变）不变不变 不变不变 不变不变 不变。不变。3质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用A 适用此定律适用此定律 B 研究内容仅适用研究内容仅适用 （物理量）（物理量）C守恒的数量是守恒的数量是 。D守恒的范围是守恒的范围是 。作业：作业：1、课后复习本课后复习本节内容深入理解质节内容深入理解质量守恒定律。量守恒定律。2、课后习题、课后习题1、23、完成基础训练、完成基础训练本节习题本节习题
