1、教学目标教学目标 1.1.经历用不同的工具测量同一物体长经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必度的过程，体会统一长度单位的必要性。要性。2.2.认识厘米，体会厘米的实际意义。认识厘米，体会厘米的实际意义。3.3.能估计较小物体的长度，会用刻能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。度尺测量物体的长度。估一估讲台有多长？课桌有多长？课桌有4拃长。课桌有6枝铅笔长。课桌有3个文具盒长。可以用尺子来量。为什么他们说的数不同？该怎么办？1厘米1厘米厘米可以用字母厘米可以用字母cmcm表示。表示。说一说什么东西的长大约是1厘米？量一量铅笔有多长？6 6厘米厘米练一练练一练1先
2、估计有多长，再量一量。练一练练一练2蚂蚁搬豆。练一练练一练3木板有多长？量对的打“”。长4cm练一练练一练3木板有多长？量对的打“”。长5cm练一练练一练3木板有多长？量对的打“”。长5cm练一练练一练3木板有多长？量对的打“”。长6cm本课总结本课总结 认识长度单位厘米，能认识长度单位厘米，能用刻度尺正确的测量物用刻度尺正确的测量物体的长度。体的长度。8.你人的善良，你的决心，你的项目都可以，但是把这些看得太大，走的越大，想的越大，掉得越快。4.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。9.品格如同树木，名誉如同树阴，有什么时候样的树就在什么样的树阴。5.对于不可改变的事实，除了认命以外，没有
3、更好的办法了。4.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准;所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。1.过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。7.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。15.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽，只要你珍惜。6.只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。2.凡事多为别人着想，不必抱怨人情太薄，人情本来就是一件季节性外套。7、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵
4、才能吸收新的源泉。8.当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。20.人生最痛苦的事情是，人死了，钱没花完。16、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。30、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。1.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。15.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。6.其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。13.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。14.不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。7.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。12.我从不想未来，它来得太快。-爱因斯坦(美国)
