1、 统编小学语文四年级下册 第七单元复习任务单PPT家常课PPT第七单元第二课时家常课PPT芙蓉楼送辛渐作者为唐代诗人王昌龄，通过对清晨秋雨、远山的描写，烘托出送别友人的依依不舍之情。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表明诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。读课文梳理家常课PPT塞下曲是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准备帅兵追敌的壮举，前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。尤其“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇杀敌的精神。家常课PPT墨梅是元朝诗人王冕的画作，世称神品。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。其中“
2、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己洁身自好的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。家常课PPT托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和志愿。芙蓉楼送辛渐墨梅就是用托物言志的表现手法，以“冰心玉壶”表达了诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流；“青白淡墨的梅花”表达诗人不愿媚俗的人格理想。家常课PPT“诺曼底号”遇难记的作者是维克多雨果。这篇课文主要讲了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都安全获救，但自己却和“诺曼底号”一起永远沉入海底的故事，表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、尽职尽责、舍己
3、救人的高大形象。家常课PPT对比是把对立的意思或事物，事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非、美丑、善恶。“诺曼底号”遇难记中，就运用了灾难面前，哈尔威船长的镇定自若与乘客的失魂落魄对比，展现出船长忠于职守、舍己救人的精神。家常课PPT黄继光本课按事情发展顺序，记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义和国际主义精神。家常课PPT挑山工一文的作者是冯骥才。课文通过写“我”登泰山时遇到一个挑山工，他虽然身负重物，走得很慢，却常常走到“我们”前面，描绘了他们艰辛的劳作和惊人的毅力，赞扬了
4、挑山工坚韧不拔的攀登精神，并告诉我们一个道理：无论干什么事情，只要认准目标，步步踩实，一个劲地往前走，就能达到目的地。家常课PPT 我的“自画像”的写作思路：外貌特点；性格特点；爱好和特长。家常课PPT读重点句段读重点句段大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“诺曼底号”遇难记“他”指的是船长。在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，在危难面前，在生死抉择时刻，每一个人还都要有担当意识和勇于挺身而出的凛然正气。他的遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从
5、之感。家常课PPT哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。“诺曼底号”遇难记这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神；另一方面，也表明船长虽然牺牲了，但他的精神却如同雕像一般永垂不朽，人们会永远记住他。家常课PPT他张开双臂，向喷着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的口。选自黄继光连续性动作给人以势不可当、压倒一切的感觉，黄继光的英雄形象定格在每个人的心里。家常课PPT罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣
6、。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。连续性动作写出了罗盛教的奋不顾身和急切的内心。一心一意不走神 5分钟家常课PPT家常课PPT 自由读一个男孩的座右铭家常课PPT 一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”想及年少的际遇于今日的辉煌，已是军官的男孩总是感慨我万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你才能赢得尊重!”安心，静心，专心 9分钟家常课PPT 张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。画龙点睛家常课PPT 人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。人一能之家常课PPT家常课PPT
