1、瓶瓶子子的七的七彩彩 人人生生蔄山中蔄山中学学 韩瑶韩瑶瑶瑶活 动 目 标1.了了解瓶解瓶绘绘的的演演变、变、发发展展过过程及程及瓶瓶绘绘的的 种种类类和特和特点点，掌掌握瓶握瓶绘绘的的创创意手意手法法与与制制作作 方方法法。2.在在活活动过动过程程中中，通过通过小小组组合合作学作学习习，提提高高学生学生的的团团结结协作协作能能力力；初步初步养养成成从从事事 探探究究活动活动的的正正确确态度态度，体体会会创新创新的的乐乐趣趣，在在交交流中流中取取长长补补短，短，共共同同进进步。步。通通过过讨讨论论、实实物分物分析析，培培养学养学生生自自主主探究探究问问题题、分分 析析问问题和题和解解决决问问题
2、的题的能能力力；通过通过学学生生的的动动 手手实实践，践，培培养养学学生的生的动动手手能能力、力、创创新新能能力力。3.本本节节课课采用采用欣欣赏赏评评述、述、自自主主探探究、究、合合 作作学学习、习、动动手手实实践、践、汇汇报报展展示的示的学学习习方方式式，使使学生学生积积极极参参与，与，充充分分发发挥学挥学生生的的主主动动赏 瓶 绘古希腊陶器赏 瓶 绘埃及瓶绘赏 瓶 绘新石器时代陶器赏 瓶 绘唐三彩赏 瓶 绘宋漆器赏 瓶 绘明代彩瓷赏 瓶 绘青花瓷赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘赏 瓶 绘播放微课，了解瓶绘制作步骤学学 瓶
3、瓶 绘绘选材：选择合适的瓶子设计：构思画图，设计确定造型 绘画：根据设计，搭配色彩绘画画画 瓶瓶 绘绘小小组合组合作作-凝聚凝聚美美“瓶瓶子彩子彩绘绘”活活动动记记录录表表小小组组名名称称人员人员及及分分工工作作品的品的特特色色、亮亮点点创创作故作故事事（灵感灵感来来源源）在在制制作中作中遇遇到到 的的困困难难解解决困决困难难的的办办法法画画 瓶瓶 绘绘活活动动任任务务小组手绘小组手绘一一个个 /组组瓶瓶。活活动动要要求求（1 1 ）以以小组为单小组为单位位（2 2 ）（3 3 ）2020 分钟内完分钟内完成成创创作作，（4 4 ）保保持独立、持独立、安安静静；画画 瓶瓶 绘绘创创意意秀秀场场
4、温馨提示1 1、使用使用颜颜料料瓶瓶子时子时注注意意安安全全2 2、每每个小个小组组合合作作完成完成一一件件作作品品 即即可可，时时间间 20 分分钟钟3 3、注、注意意保保持持环境环境卫卫生生4 4、活动活动方方案案：讨讨论论 -分分工工 -制制作作展示瓶绘绽放展示瓶绘绽放美美“瓶绘瓶绘”活动小组互评表活动小组互评表项目及标准项目及标准色彩搭配色彩搭配 创意新颖创意新颖工艺水平工艺水平完成度完成度绘画精致、绘画精致、色彩均匀、色彩均匀、视觉清晰。视觉清晰。造造型型美美观、观、灵灵感感创创意突意突 出出装饰新颖，装饰新颖，整齐美观整齐美观作品制作完作品制作完 成成组号组号组名组名 我我 的的
5、感感 受受你你对对本组本组的的表表现现满满 意意吗吗？还有还有哪哪些些需需要要改改进进的的地地方方？赏瓶绘赏瓶绘“瓶绘瓶绘”活动自活动自评评表表学生学生姓姓名名：小组小组名名称称：填表填表日日期期：评评价价指指标标规规划划 能能力力评价等评价等级级自我自我评评价价ABC通过通过讨讨论，能积论，能积极极参参与规与规划划设计任务设计任务方方案案、步、步骤骤、分工。、分工。方方案案 设计设计合合理理。规规划划方案中任方案中任务务分分 配配不不够合理够合理。方案规方案规划划较为混较为混乱乱，分工，分工不不明确，明确，步步 骤不明骤不明晰晰。合合作作 能能力力能与能与组组内同学热内同学热切切讨讨 论、论、分分工明确工明确。不不愿愿与组内同与组内同学学积积极极讨讨论，但能论，但能完完成成 分分配配的任务的任务。不能与不能与组组内同学内同学积积极讨论极讨论，不能完不能完成成 分配的分配的任任务务。表表达达 能能力力能有能有效效的表达出的表达出自自己己 的思的思想想，展示出，展示出自自己己 的创的创意意。表表达达思想、展思想、展示示创创 意意的的过程中存过程中存在在个个 别别不不清楚的地清楚的地方方。不能有不能有效效的表达的表达出出自己的自己的思思想，无想，无法法 展示出展示出自自己的创己的创意意。能按能按照照方案，熟方案，熟练练进进鼻烟壶
