1、天空的幸福是穿一身蓝天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是因为认识了你们老师的幸福是因为认识了你们愿你们愿你们努力进取，永不言败努力进取，永不言败致我亲爱的同学们致我亲爱的同学们观察观察思考思考观察观察思考思考平平移移平平移移生活生活例子例子快乐快乐闯关闯关快乐快乐闯关闯关生活生活例子例子归纳归纳总结总结探究探究新知新知归纳归纳总结总结探究探究新知新知小结小结回顾回顾如何在一张纸上画出一排和如何在一张纸上画出一排和课本第课本第3030页图页图5.4-25.4-2形状、形状、大小都一样的雪人呢？大小都一样的雪人呢？
2、三思而行，动手画一画。三思而行，动手画一画。你的画的雪人和书上的一样吗？你的画的雪人和书上的一样吗？你是怎么画的？你是怎么画的？图图5.4-3 雪人的形状、大小、位置运动前后雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？是否发生了变化？形状形状 ，大小，大小 ，方向，方向 ，位置位置 .不变不变不变不变改变改变 不变不变 、雪人甲运动到雪人乙的雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖位置时，雪人甲的鼻尖A A是怎样运动的？它是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶运动到了什么位置？帽顶B B呢？纽扣呢？纽扣C C呢？呢？移动移动A AAAC CB BCCBB甲甲乙乙A A运动到运动到AAB B运
3、动到运动到BB C C运动到运动到CC 、连接几组对应点（、连接几组对应点（如：如：A A与与A A，B B与与B B，C C与与C C）观察得到的线）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？段，它们的位置、长短有什么关系？A AAAC CB BCCBBA AAAC CB BCCBB它们平行且相等它们平行且相等请你再作出连接其它对应点的线段，请你再作出连接其它对应点的线段，它们是否仍然平行且相等？它们是否仍然平行且相等？返回返回1、把一个图形、把一个图形 沿沿 移动，会得到一个移动，会得到一个新的图形新图形与原图形的新的图形新图形与原图形的 。整体整体某一个直线方向某一个直线方向形状和大小
4、完全相同形状和大小完全相同3、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是动后得到的，这两个点就是 。连接各组对应点的线段连接各组对应点的线段_.对应点对应点平行且相等平行且相等2、图形的这种移动，叫做、图形的这种移动，叫做 ，简称，简称 。平移变换平移变换平移平移1.下图中的变换属于平移的有哪些？下图中的变换属于平移的有哪些？FABDEC问题问题2：请看图片，平移是由什么决定的？：请看图片，平移是由什么决定的？由移动的方向和距离所决定由移动的方向和距离所决定问题问题3：我们学习过平行线的作法，里面有涉及：我们学习过平行线的作法
5、，里面有涉及到平移的内容吗？到平移的内容吗？如图如图1，ABC沿着直尺沿着直尺PQ平移到平移到 ，则，则1、对应点：点、对应点：点A与点与点 ，点，点B与与点点 ，点，点C与点与点 是对应点；是对应点；2、对应线段：、对应线段：AB与与 ，BC与与 ，CA与与 是对应线段；是对应线段；3、对应角：、对应角：A与与 ，B与与 ，C与与 是对应角。是对应角。4、ABC平移的方向是什么？平移平移的方向是什么？平移的距离呢？的距离呢？返回返回你能举出生你能举出生活中一些利活中一些利用平移的例用平移的例子吗？子吗？如左图的鸟如左图的鸟的飞行也是的飞行也是平移平移 图形的平移不一定是水平的，图形的平移不一
6、定是水平的，也不一定是竖直的。但是平移的也不一定是竖直的。但是平移的方向必须是直线方向。方向必须是直线方向。电视机生产线上电视机的移动电视机生产线上电视机的移动例如例如电梯上人的移动电梯上人的移动1.欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用了平移来设计欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用了平移来设计的？的？(不考虑颜色不考虑颜色)解：解：利用平移来设计的有利用平移来设计的有(2)、(4)、(6).（1）（2）（3）（4）（5）（6）返回l 3.利用平移特征计算利用平移特征计算l如图，将周长为8的ABC沿BC方向平移1个单位得到DEF，则四边形ABFD的周长为（）l A6B8C10D12 C返回 1、通过本节课的学习你有什么收获？2、平移有什么特性？有什么性质？小结与反思小结与反思
