1、 贫困山区的留守儿童在读书写字时，竟然无一是在正贫困山区的留守儿童在读书写字时，竟然无一是在正 常灯光下，孩子们必须将头和手紧凑在一起，才能勉常灯光下，孩子们必须将头和手紧凑在一起，才能勉 强辨认书本的图案与文字，没有护眼台灯，只能在昏强辨认书本的图案与文字，没有护眼台灯，只能在昏 暗的灯光下看书写字。暗的灯光下看书写字。 台台 灯灯 造造 型型 设设计计 土坪镇中心小学 教师：吴丹丹 长信宫灯长信宫灯 长信宫灯是一盏长信宫灯是一盏2000 多年前汉代的台灯多年前汉代的台灯, 它是一件既实用、又它是一件既实用、又 美观的灯具珍品。被美观的灯具珍品。被 誉为“中华第一灯”誉为“中华第一灯” 怎样
2、才能设计出一款好用、好看怎样才能设计出一款好用、好看 又新颖的台灯呢？又新颖的台灯呢？ 一、了解台灯的结构一、了解台灯的结构 大大 小小 比比 例例 不不 合合 适适 ， 重重 心心 不不 稳稳 。 普通台灯普通台灯 找不同：找不同： 创意台灯：垂钓老翁创意台灯：垂钓老翁 找相同：找相同： 1.1.人物的启发。人物的启发。 人物台灯 2.2.动物的启发。动物的启发。 动物台灯 3.3.植物的启发。植物的启发。 植物台灯 4.4.生活的启发。生活的启发。 1.1.旋转式台灯旋转式台灯 2.2.伸缩式台灯伸缩式台灯 3.3.折叠式台灯。折叠式台灯。 说一说：说一说： 你想要设计一盏怎样与众你想要设计一盏怎样与众 不同的台灯？为什么？不同的台灯？为什么？ 设计要求： 1. 在生活中寻找灵感，用手绘的 方式设计一盏有创意、造型新颖的台 灯。(给台灯取一个名字） 2.写出台灯的特征。 3.构图饱满、涂色均匀。 拓展： 课外同学们利用身边的废旧材料和家长一课外同学们利用身边的废旧材料和家长一 起将自己的创意台灯通过变废为宝的形式制作起将自己的创意台灯通过变废为宝的形式制作 出来，美化生活，用于生活。出来，美化生活，用于生活。 谢谢！
