1、同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢令人神往之至；崔颢黄鹤楼黄鹤楼“晴川历历汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，更
2、是传唱不衰，岳阳楼岳阳楼记记成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。今天，我们就成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。感情，又是怎样表达自己的志向的。导入导入 10 岳阳楼记 第一课时学习目标12有感情地朗读课文，体会其语言美，并能够背诵。有感情地朗读课文，体会其语言美，并能够背诵。阅读目标阅读目标重点，涉及思考探究一重点，涉及思考探究一掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。3学习本文叙事、写景、抒情、议
3、论相结合的写法。学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。重点，涉及积累拓展五重点，涉及积累拓展五难点，涉及思考探究三难点，涉及思考探究三品格素养感受范仲淹豁达的胸襟和远大的政治抱负，增强以天下为感受范仲淹豁达的胸襟和远大的政治抱负，增强以天下为己任的爱国情感。己任的爱国情感。范仲淹（范仲淹（9891052），字希文，谥号文正，苏州吴），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他工于诗词县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他工于诗词散文，所作的文章文辞秀美，气度豁达，体现了他的政治散文，所作的文章文辞秀美，气度豁达，体现了他的政治抱负。有抱负。有范文正公集范文正公
4、集传世。传世。作者简介作者简介预习资料速查本文写于庆历六年（本文写于庆历六年（1046）九月十五日，当时作者贬居邓）九月十五日，当时作者贬居邓州（今河南邓州）。他的好友滕子京于庆历四年（州（今河南邓州）。他的好友滕子京于庆历四年（1044）被贬）被贬官至岳州官至岳州(今湖南岳阳今湖南岳阳)做知州，因治理岳州颇有政绩，所以滕做知州，因治理岳州颇有政绩，所以滕子京重修了岳阳楼，并就此楼的历史沿革、周围环境、建筑特子京重修了岳阳楼，并就此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，附上点等写了一封信，附上洞庭晚秋图洞庭晚秋图一幅，派人送给范仲淹，一幅，派人送给范仲淹，请他作记。请他作记。范仲淹了解
5、滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面劝慰滕作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面劝慰滕子京，希望他能子京，希望他能“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。背景资料背景资料预习资料速查预习资料速查知识链接知识链接岳阳的岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称岳阳的岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为江南三大名楼，自古以来就是文人墨客聚集的地方。为江南三大名楼，自古以来就是文人墨客聚集的地方。关于岳阳楼的名句有很多，如杜甫的五言律诗关于岳阳楼的名句有很多，如杜甫的五言律诗登登岳阳楼岳
6、阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。涕泗流。”预习资料速查关于它的对联也有很多，关于它的对联也有很多，如：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，如：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡
7、，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？此中有真意，问谁领会得来？文体知识文体知识预习资料速查骈骈 文文文体名。起源于汉、魏，盛行于南北朝，全篇以双句文体名。起源于汉、魏，盛行于南北朝，全篇以双句(俪句、偶句俪句、偶句)为主，讲究对仗、声律和藻饰。其以四字、为主，讲究对仗、声律和藻饰。其以四字、六字相间定句，又称六字相间定句，又称“四六文四六文”。其特点。其特点:句子大多为四字句和六字句句子大多为四字句和六字句,而且对仗而且对仗,如吴均的如吴均的与朱元思书与朱元思书；讲究讲究“四声八调四声八调”,用
8、字讲究平仄；用字讲究平仄；讲究用典，用古代的人和事来表达自己的思想感情；讲究用典，用古代的人和事来表达自己的思想感情；讲究文辞华丽，不惜堆砌词句。讲究文辞华丽，不惜堆砌词句。滕（滕（）谪（谪（）守）守 属（属（）予作文）予作文浩浩汤（浩浩汤（）汤）汤朝晖（朝晖（）xioxio（）湘）湘淫（淫（）雨霏（）雨霏（）霏）霏樯（樯（）倾楫（）倾楫（）摧）摧tngtng必考字词梳理重点字重点字你确认过眼神了吗？你确认过眼神了吗？在此读在此读“shngshng”。zhzhzhzhshnshnhuhu潇潇ynynfifiqinqinj j薄暮薄暮mn mnmn mn（）岸芷（岸芷（）汀（）汀（）兰）兰皓（皓
9、（）月）月 心旷神怡（心旷神怡（）宠辱偕（宠辱偕（）忘）忘 日星隐曜（日星隐曜（）忧谗（忧谗（）畏讥）畏讥冥冥冥冥必考字词梳理zhzhtntnhohoy yxixiyoyochnchn必考字词梳理1.1.百废具兴（百废具兴（）2.2.属予作文以记之（属予作文以记之（）“具具”同同“俱俱”，全、皆，全、皆通假字通假字“属属”同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托一词多义一词多义必考字词梳理不以物喜（不以物喜（）属予作文以记之（属予作文以记之（）来，连词来，连词因为，介词因为，介词1.1.以以渔歌互答，此乐何极（渔歌互答，此乐何极（）北通巫峡，南极潇湘（北通巫峡，南极潇湘（）至、到达，动词至、到达，动词尽头，名
10、词尽头，名词2.2.极极 会天大雨（会天大雨（）迁客骚人，多会于此（迁客骚人，多会于此（）聚集，动词聚集，动词恰巧、适逢，副词恰巧、适逢，副词3.3.会会必考字词梳理予观夫巴陵胜状（予观夫巴陵胜状（）以俟夫观人风者得焉（以俟夫观人风者得焉（）5.5.观观 此则岳阳楼之大观也（此则岳阳楼之大观也（）看，动词看，动词考察，动词考察，动词景象，名词景象，名词予观夫巴陵胜状（予观夫巴陵胜状（）未几，夫齁声起（未几，夫齁声起（）4.4.夫夫 夫环而攻之（夫环而攻之（）那，指示代词那，指示代词丈夫，名词丈夫，名词句首发语词，不译句首发语词，不译必考字词梳理6.6.国国 去国怀乡（去国怀乡（）死国可乎（死国
11、可乎（）固国不以山溪之险（固国不以山溪之险（）国都，名词国都，名词国防，名词国防，名词国事，名词国事，名词或异二者之为（或异二者之为（）而或长烟一空（而或长烟一空（）有时，副词有时，副词或许、也许，副词或许、也许，副词7.7.或或 而或长烟一空（而或长烟一空（）一碧万顷（一碧万顷（）一片一片全全必考字词梳理8.8.一一 政通人和（政通人和（）春和景明（春和景明（）和煦，形容词和煦，形容词和乐，形容词和乐，形容词9.9.和和 然则北通巫峡（然则北通巫峡（）政通人和（政通人和（）顺利，形容词顺利，形容词通向，动词通向，动词10.10.通通 必考字词梳理则有去国怀乡（则有去国怀乡（）去关市之征（去关
12、市之征（）12.12.去去西蜀之去南海（西蜀之去南海（）离开，动词离开，动词除去，去掉，动词除去，去掉，动词距离，动词距离，动词若夫淫雨霏霏，连月不开（若夫淫雨霏霏，连月不开（）开我东阁门，坐我西阁床（开我东阁门，坐我西阁床（）11.11.开开使我不得开心颜（使我不得开心颜（）天气放晴，天气放晴，动词动词打开，动词打开，动词舒展，动词舒展，动词古今异义古今异义必考字词梳理1.1.越明年（越明年（）2.2.气象万千（气象万千（）3.3.去国怀乡（去国怀乡（）4.4.春和景明（春和景明（）5.5.微斯人（微斯人（）6.6.沙鸥翔集（沙鸥翔集（）7.7.增其旧制（增其旧制（）古义：第二年；今义：今年
13、的下一年古义：第二年；今义：今年的下一年古义：景象；今义：大气的状态和现象古义：景象；今义：大气的状态和现象古义：国都；今义：国家古义：国都；今义：国家古义：日光；今义：景致，风景古义：日光；今义：景致，风景古义：如果没有；今义：细小，轻微古义：如果没有；今义：细小，轻微古义：停息；今义：集合，聚集古义：停息；今义：集合，聚集古义：规模；今义：制度古义：规模；今义：制度词类活用词类活用必考字词梳理1.1.百废具兴（百废具兴（）2.2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（）动词用作名词，荒废的事业动词用作名词，荒废的事业先：名词作状语，在先：名词作状语，在之前；之前；后
14、：名词作状语，在后：名词作状语，在之后之后文言句式文言句式必考字词梳理1.1.判断句判断句此则岳阳楼之大观也（此则岳阳楼之大观也（）2.2.省略句省略句（1 1）属予作文以记之（）属予作文以记之（）（2 2）衔远山，吞长江（）衔远山，吞长江（）（3 3）或异二者之为（）或异二者之为（）“也也”，表判断，表判断“属属”字前面省略主语字前面省略主语“滕子京滕子京”“街街”字前面省略主语字前面省略主语“其其”“异异”字后面省略介词字后面省略介词“于于”必考字词梳理3.3.倒装句倒装句（1 1）刻唐贤今人诗赋于其上）刻唐贤今人诗赋于其上（）（2 2）微斯人，吾谁与归）微斯人，吾谁与归（）“于其上于其上
15、”为后置状语，本应在为后置状语，本应在“刻刻”字前字前面，即面，即“于其上刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋”“谁谁”为前置宾语，本应在为前置宾语，本应在“与与”字后面，字后面，即即“微斯人，吾与谁归微斯人，吾与谁归”必考字词梳理（3 3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（）（4 4）多会于此（）多会于此（）定语后置句，定语后置句，“高高”作作“庙堂庙堂”的后置定的后置定语，语，“远远”作作“江湖江湖”的后置定语的后置定语状语后置，应为状语后置，应为“多于此会多于此会”成语积累成语积累必考字词梳理1.1.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。心旷神怡：心情
16、舒畅，精神愉快。2.2.气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。3.3.政通人和：政事顺利，百姓和乐。政通人和：政事顺利，百姓和乐。4.4.春和景明：春风和煦，阳光明媚。春和景明：春风和煦，阳光明媚。5.5.宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘掉。常指一种豁达的超宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘掉。常指一种豁达的超绝尘世的态度。现在常写作绝尘世的态度。现在常写作“宠辱皆忘宠辱皆忘”。6.6.波澜不惊：湖面平静，没有风浪。比喻局面平静、形波澜不惊：湖面平静，没有风浪。比喻局面平静、形势稳定。势稳定。名句积累名句积累必考字词梳理1.1.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无
17、际涯，朝晖夕阴，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。气象万千。2.2.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。极而悲者矣。3.3.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。4.4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。作者所写的两种天气下的洞庭湖各有作者所写的两种天气下的洞庭湖各有什么特点？作者写景的用意是什么？什么特点？作者写景的用意是什么？本文在表达方式上融合了叙事、本文在表达方式上融合了叙事、写景、抒情和议论。在文中找出写景、抒情和议论。在文中找出几个议论句，用自己的话说说句几个议
18、论句，用自己的话说说句子表现了作者怎样的政治抱负。子表现了作者怎样的政治抱负。描写描写议论议论抒情抒情本文的语言有什么特点？本文的语言有什么特点？语言语言预习思考问题文中文中“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”是怎是怎样的？在文中找出来，并说一说样的？在文中找出来，并说一说“迁客迁客骚人骚人”与与“古仁人古仁人”的不同之处。的不同之处。2 2导思导思1 1导思导思3 3导思导思4 4关键词关键词:忧国忧民忧国忧民带着问题读课文带着问题读课文导思导思课文初读感知读法指导读法指导在朗读时，注意语气的变化。如第段是触景生情，读在朗读时，注意语气的变化。如第段是触景生情，读“感极而悲感极而悲”
19、时，语气要低沉；第段与第段相反，时，语气要低沉；第段与第段相反，抒发的是抒发的是“喜洋洋喜洋洋”的心情，所以语气要激昂。的心情，所以语气要激昂。课文初读感知文章脉络文章脉络第一部分（）：第一部分（）：交代重修岳阳楼的背景和作交代重修岳阳楼的背景和作“记记”的缘由。的缘由。第二部分（第二部分（）：）：写登楼所见景物以及不同景物所引发写登楼所见景物以及不同景物所引发的不同感受。的不同感受。第三部分（）：第三部分（）：抒发作者的豁达情怀和政治抱负。抒发作者的豁达情怀和政治抱负。淫雨霏霏淫雨霏霏悲凉凄切悲凉凄切览物之情览物之情春和景明春和景明心情舒畅心情舒畅不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲古仁人之
20、心古仁人之心自抒情怀自抒情怀先天下忧，后天下乐先天下忧，后天下乐课文整体感知1.1.这篇文章主要写了什么内容？这篇文章主要写了什么内容？这篇文章主要是对迁客骚人登岳阳楼时或悲或喜的览物之这篇文章主要是对迁客骚人登岳阳楼时或悲或喜的览物之情进行了分析议论。情进行了分析议论。课文整体感知2.2.作者是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？作者是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？作者围绕作者围绕“以天下为己任以天下为己任”这个主题来写，表达了他这个主题来写，表达了他“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”的博大胸襟和的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”的政治抱负。的政治抱负。作记缘由：谪守政绩（叙事）板书设计岳阳楼记登楼观感慰勉抒怀所观：洞庭全景（融情于景）所感感极而悲者矣（阴）其喜洋洋者矣（晴）对比（写景抒情）胸襟：不以物喜，不以己悲抱负：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（议论、抒情）先忧后乐博大胸襟
