1、1/6语文园地五【教学目标】1学用字词句，认真读词语和描红。2通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生经典诗文。3写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。【教学重点】写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。积累古诗，词语。【教学难点】读骑驴的故事，学会根据图片讲述故事，懂得做事要实事求是，要有主见。【课时安排】2课时【第一课时】【教学准备】生字卡片、教学课件等。【教学过程】（一）揭题导入今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书语文园地五）（二）学用结合板块一识字加油站连一连（课件出示1）山锋爱幕吵饭蜜峰扫慕抄闹刀蜂开墓炒写1读一读，弄清题意。2看一看根据字形，特别是字的部
2、首选择组词填空。3填一填选择正确的字填入括号中。2/6板块二字词句运用1读一读，猜一猜词语的意思。提示这些词语都和说话有关的词语。（板书和说话有关的成语）（课件出示2）一言不发不言不语三言两语千言万语窃窃私语少言寡语自言自语甜言蜜语（1）读一读自己自由读一读。（2）想一想这些词语是什么意思有些词语可以用动作演示一下意思。（3）说一说先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。2仿照例子试着把下面的句子说具体。（课件出示3）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（1）读一读。读一读这两个句子，注意加点词语的用法。加点的词语都是修饰语，
3、可以使句子表达得生动、具体。（板书修饰语）（2）说一说你发现了什么加点的词语都是含有“的”字的修饰语，可以使句子表达得生动、具体。（3）（课件出示4）造一造联系自己是生活实际，分别给下面的句子加上合适的修饰语。例（蓝蓝的）天空飘着（鲜红的）气球。（清清的）池塘开满（洁白的）荷花。（三）书写提示板块三书写提示1看提示旁边的提示我们写这几个字的时候要注意什么（课件出示5）“观、呼”、“忙、如”的田字格课件。左右结构的字有的左短右长，如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。（板书左短又长左长右短）2写一写（1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画
4、没有写好，再重写。（四）课堂小结3/6我们这节课我们学会了词语的理解和运用，认识了几个与说话有关的词语，学会了写左右结构的字的书写规则，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。【作业布置】1你知道的描写说话的词语有哪些2你所知道的左右结构的字还有哪些左右结构的字书写规则是怎样的3背一背描写说话的成语。答案1直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其辞唠唠叨叨2左右结构的字有很多，如结构地使唤请到被纳知时坦提新旧投诉说话辉煌林羽你他报服左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。【板书设计】语文园地五和说话有关的成语修饰
5、语左短又长左长右短【第二课时】【教学准备】多媒体课件【教学过程】（一）导入揭题今天我们继续学习“语文园地五”的有关内容。（板书语文园地五）（二）读一读，记一记板块四日积月累（三）诵读古诗江雪（课件出示6）（板书江雪）江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。4/6孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1拼拼读读（1）自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准后鼻韵母“径、踪、翁”，读准平舌音“蓑”。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2读读想想（1）再读词语，想一想这首诗是写哪个季节的（课件出示7）江雪老翁垂钓图这首诗写的是冬天一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓的情景。（板书冬景图）（2）这首
6、诗中你能读懂哪个词语同桌之间相互说说。（课件出示8）绝绝迹。人踪人的踪迹。灭消失，没有了千山虚指所有的山。万径虚指所有的路。孤孤零零。舟小船。蓑蓑衣。笠斗笠。引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意思即可。3读出韵味（课件出示9）这首诗可以按照这个节奏读千山/鸟飞绝，万径/人踪灭。孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪。这诗主要是从意境来看，柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。4熟读成诵。在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。（四）我爱阅读板块五我爱阅读1读通短文骑驴（板书骑驴）注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。2思考问题（课件出示10）（1）这篇短文主要写
7、了谁和谁的事一位老爷爷和他孙子的故事。（2）如果故事中是的你和你爷爷，你会怎么做如果爷爷身体好，年纪不是很大，就我来骑，如果爷爷年纪大，身体不好，就让爷爷来骑。（3）这个故事告诉我们什么道理遇事要多动脑筋，根据实际情况考虑做事办法，要有主见，不要一味地听别人的话。（板5/6书实事求是有主见）3读出韵味（1）同位可以两人合作读。（2）重点读好“压、尊敬、摸”。（3）还可以两人或小组表演读。（五）课堂小结时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了古诗，积累了很多的词语，学会了读和讲故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。【作业布置】1课下搜集关于雪景的诗句。2你还知道冬天
8、的古诗3背诵江雪。答案1描写雪景的诗句千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适别董大窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句2（1）雪梅宋）卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（2）梅（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（3）逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿日幕苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。3略。【板书设计】语文园地五江雪冬景图骑驴实事求是有主见【教学反思】1本练习的“学与用”和“写字提示”都有写字教学方面的涉及。所以我加大了识词、写字在教学中的分量。引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。6/62本课积累了一些词语、古诗、故事，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。
