7-9年级-初中综合实践活动 1.身边环境污染问题研究ppt课件-市优课-(配套教案编号:b0394)--(考察探究活动).ppt

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1、 秸秆燃烧时秸秆燃烧时 秸秆燃烧后的土地秸秆燃烧后的土地 秸秆燃烧后的空气秸秆燃烧后的空气 焚烧秸秆的焚烧秸秆的 坏处坏处? 焚烧秸秆产生的主要危害 1、引发交通事故,影响道路交通和航空安 全。 2、引发火灾。 3、破坏土壤结构,造成农田质量下降。 4.产生大量有毒有害物质,威胁人与其他 生物体的健康。 秸秆如何利用秸秆如何利用 呢呢? 综合利用 1、机械化粉碎秸秆还田。 2、培育食用菌。 3、制取沼气。 4、用作工业原料。 5、用于生物质发电。 6、用于生物降解材料。 7、收集后用于生活燃料 发达国家秸秆的综合利用 从国外情况看,特别是在发达国家,除传统的将秸秆粉碎还田从国外情况看,特别是在

2、发达国家,除传统的将秸秆粉碎还田 作有机肥料外,还走出了秸秆饲料、秸秆汽化、秸秆发电、秸作有机肥料外,还走出了秸秆饲料、秸秆汽化、秸秆发电、秸 秆乙醇、秸秆建材等新路子。在美国秸秆,被用作饲料,或者秆乙醇、秸秆建材等新路子。在美国秸秆,被用作饲料,或者 用来盖房,将整捆的秸秆高强度挤压后填充新房的墙壁;此外,用来盖房,将整捆的秸秆高强度挤压后填充新房的墙壁;此外, 美国还积极推动再生能源事业,从秸秆中提取乙醇进行开发利美国还积极推动再生能源事业,从秸秆中提取乙醇进行开发利 用,使秸秆综合回收利用有了新发展。丹麦是世界上首先用秸用,使秸秆综合回收利用有了新发展。丹麦是世界上首先用秸 秆发电的国家

3、,农民将秸秆卖给电厂发电,满足上万户居民的秆发电的国家,农民将秸秆卖给电厂发电,满足上万户居民的 用电和供热需求,电厂降低了原料成本,居民获得了实惠的电用电和供热需求,电厂降低了原料成本,居民获得了实惠的电 价,而秸秆燃烧后的草木灰又无偿地还给农民用作农家肥,从价,而秸秆燃烧后的草木灰又无偿地还给农民用作农家肥,从 而形成了一个工业与农业相衔接的循环经济圈。在日本,人们而形成了一个工业与农业相衔接的循环经济圈。在日本,人们 主要是把秸秆翻入土层中还田用作肥料,也把秸秆用作粗饲料主要是把秸秆翻入土层中还田用作肥料,也把秸秆用作粗饲料 喂养家畜;现在,日本也在积极挖掘秸秆的燃料转化潜力,已喂养家畜

4、;现在,日本也在积极挖掘秸秆的燃料转化潜力,已 研制出从秸秆所含纤维素中提取酒精燃料的技术,向着秸秆的研制出从秸秆所含纤维素中提取酒精燃料的技术,向着秸秆的 科学化、实用化迈出了新步伐。科学化、实用化迈出了新步伐。 问题:问题: 地球上水资源分布情况?地球上水资源分布情况? 我国水资源分布情况?我国水资源分布情况? 地球及我国水资源状况地球及我国水资源状况 地球 我国 总水量多,可被利用的总水量多,可被利用的 淡水少。淡水少。 总量多,人均少;南方水总量多,人均少;南方水 多,北方水少;水资源分多,北方水少;水资源分 布不均匀。布不均匀。 二、爱护水资源二、爱护水资源 1、节约用水、节约用水

5、2、防止水体污染、防止水体污染 工业:节约用水工业:节约用水 工业用水的重复利用工业用水的重复利用 农业:节约用水农业:节约用水 喷灌喷灌 滴灌滴灌 生活:节约用水生活:节约用水 生活中你是如何节约生活中你是如何节约 用水的,请谈谈你的用水的,请谈谈你的 具体做法具体做法 1 1、清洗餐具时,如果油污过重,先用纸擦去、清洗餐具时,如果油污过重,先用纸擦去 油污,然后再清洗。油污,然后再清洗。 2 2、清洗蔬菜时,不在水龙头下直接进行清洗,、清洗蔬菜时,不在水龙头下直接进行清洗, 尽量放入到水盆中清洗,并调整清洗顺序,尽量放入到水盆中清洗,并调整清洗顺序, 如:可以先对有皮的蔬菜进行去皮、去泥,

6、如:可以先对有皮的蔬菜进行去皮、去泥, 然后再清洗;先清洗叶类、果类蔬菜,然后然后再清洗;先清洗叶类、果类蔬菜,然后 清洗根茎类蔬菜。清洗根茎类蔬菜。 3 3、洗手、洗脸、刷牙时不将水龙头始终打开,、洗手、洗脸、刷牙时不将水龙头始终打开, 采用间断性放水。采用间断性放水。 老师生活中一些节水方法老师生活中一些节水方法 4 4、集中清洗衣服,减少洗衣次数。减、集中清洗衣服,减少洗衣次数。减 少洗衣机使用量,尽量手洗小件衣物。少洗衣机使用量,尽量手洗小件衣物。 5 5、外出就餐,尽量少更换碟子,减少、外出就餐,尽量少更换碟子,减少 餐厅碟子的洗刷量,从而减少用水。餐厅碟子的洗刷量,从而减少用水。 6 6、收集雨水,加以利用。、收集雨水,加以利用。 7 7、外出、开会时,自带水杯或容量小、外出、开会时,自带水杯或容量小 的瓶装水,减少对剩余瓶装水的浪费。的瓶装水,减少对剩余瓶装水的浪费。 8 8、养成随手关闭水龙头的好习惯。、养成随手关闭水龙头的好习惯。 老师生活中一些节水方法老师生活中一些节水方法

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