1、教学内容： 7-9年级综合实践课增补主题 课程名称： 中学生使用电子设备的现状调查 主讲教师： 工作单位： 中学生使用电子设备的现状调查中学生使用电子设备的现状调查 主 题 生 成 课 电子设备电子设备 伴随着人工智能时代的到来，人们的生活水平伴随着人工智能时代的到来，人们的生活水平 也得到了很大提高，众多的智能电子设备也走进了也得到了很大提高，众多的智能电子设备也走进了 我们的生活。我们的生活。 电子设备是指由集成电路、晶体管、电子管等电子设备是指由集成电路、晶体管、电子管等 电子元器件组成，应用电子技术电子元器件组成，应用电子技术(包括包括)软件发挥作软件发挥作 用的设备。我们常见的电脑、
2、电视、用的设备。我们常见的电脑、电视、 手机、手机、 平板、平板、 空调、冰箱、洗衣机、微波炉、电磁炉、吸尘器、空调、冰箱、洗衣机、微波炉、电磁炉、吸尘器、 挂烫机等等都是电子设备。挂烫机等等都是电子设备。 查阅资料 打游戏 听歌曲 微波炉 洗衣机 冰箱 电压力锅 电磁炉 冰箱 网购 一、提出问题： 你对中学生使用电子设备的哪些问题感兴呢？ 小组讨论， 把问题写下来吧！ 要求：要求： 1.准备卡纸条、记号笔。准备卡纸条、记号笔。 2.合理分工，组长安排记录员。合理分工，组长安排记录员。 3.选择选择贴近生活贴近生活、便于操作便于操作、有研究价值有研究价值 的问题写在纸上。的问题写在纸上。 注意
3、事项 1.提出的问题要有价值、有研究意义。提出的问题要有价值、有研究意义。 2.提出的问题要切合生活实际，要从提出的问题要切合生活实际，要从 小处入手，小处入手， 符合我们的研究能力。符合我们的研究能力。 3.各组派几名写字又快又各组派几名写字又快又 好的同学做好的同学做 记录员。记录员。 4.每组派一名侦察员，到其他小组去每组派一名侦察员，到其他小组去 看看，避免提出相同的问题。看看，避免提出相同的问题。 展示问题展示问题 1 1、每组派一名同学展示本组的问题、每组派一名同学展示本组的问题 2 2、声音响亮，吐字清晰、声音响亮，吐字清晰 3 3、前面小组展示过的问题不再重复、前面小组展示过的
4、问题不再重复 4 4、别的小组展示时要做文明听众、别的小组展示时要做文明听众 二、筛选问题 确定主题 （一）（一） 筛选问题的原则筛选问题的原则 对于相同或相似的问题进行合并对于相同或相似的问题进行合并 问题过于简单或过于深奥删除问题过于简单或过于深奥删除 （自身尚不具备研究条件）（自身尚不具备研究条件） 问题不恰当的进行修改问题不恰当的进行修改 （二（二) )形成主题的原则形成主题的原则 选取的主题一般用陈述句表达选取的主题一般用陈述句表达 例如：为什么有的学生沉迷网络？例如：为什么有的学生沉迷网络？ （问题问题） 对中学生沉迷网络的调查研究（对中学生沉迷网络的调查研究（课题课题） 狗的种类
5、有哪些？狗的种类有哪些？ （问题问题） 关于狗的种类的研究（关于狗的种类的研究（课题课题） 主题范围明确主题范围明确 三、重新分组 选择课题 1 1、学生根据自己兴趣选择课题、学生根据自己兴趣选择课题 2 2、选择相同课题的坐到同一组、选择相同课题的坐到同一组 3 3、推选小组长、推选小组长 组织、协调、沟通能力强；组织、协调、沟通能力强； 负责任，有担当。负责任，有担当。 4 4、小组合作把问题转化为主题，写在纸上、小组合作把问题转化为主题，写在纸上 5 5、为小组起一个响亮的名字，制定组训、为小组起一个响亮的名字，制定组训 制定小组活动方案: 1、注意分工合理。、注意分工合理。 2、时间安排要合理。、时间安排要合理。 3、外出活动要有安全措施。、外出活动要有安全措施。 4、要根据需要聘请指导老师。、要根据需要聘请指导老师。 聘请指导老师 小组活动计划表 活动主题指导教师 小组名称组 长 活动时间活动地点 活动方法研究方法成果展示形式 文 献 问 卷 访 谈 观 察 实 验 制 作 其 它 表 演 手 抄 报 书 画 演 讲 幻 灯 手 工 制 作 论 文 其 它 活动任务 预期成果 综合实践活动研究小组评价 综合实践活动研究小组评价综合实践活动研究小组评价 自己评价自己评价 教师评价教师评价 同学评价同学评价
