1、第第10课课 欧洲大陆的政体改革欧洲大陆的政体改革 学习目标 思维脉络 1.识记法国从大革命到 共和政体的确立过程 中政权的更迭。 2.理解德国建立近代政 体后依然保留大量的 封建主义和军国主义 的历史根源。 3.探究比较法国政体与 德国政体的异同。 知识点一 知识点二 知识点三 走向共和的曲折历程走向共和的曲折历程 1.资产阶级夺权斗争开始 (1)矛盾激化:17、18世纪,法国是典型的君主专制国家。三级会 议长期停开。路易十四宣称“朕即国家”。 (2)思想准备:法国启蒙运动中涌现出一批卓越的启蒙思想家。 (3)革命爆发:1789年7月,法国爆发了大革命。 2.资产阶级民主建设 (1)1789
2、年,法国建立了君主立宪制。 (2)1792年,法国建立了共和国,史称法兰西第一共和国。 (3)此后,法国政局不断震荡,政权频繁更迭,政体反复变换。 知识点一 知识点二 知识点三 3.维护共和 (1)议会对宪法作了修正和补充,将马赛曲定为法国国歌,7月 14日定为法国国庆日。 (2)宪法修正条文宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共 和国总统。” 自主思考自主思考有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光 彩的、从窗缝潜入的共和国”。法兰西共和之路为什么会如此步 履维艰? 提示:法国封建君主专制势力强大,君主观念根深蒂固;法国工业 资产阶级力量不够强大;法国大革命多次遭到欧洲封建势力的武
3、装 干涉。 4.历史意义 共和制的确立和巩固,使法国社会得到稳定发展。 知识点一 知识点二 知识点三 德意志帝国的体制德意志帝国的体制 1.德国统一 (1)背景:19世纪中期,普鲁士成为德意志最强大的邦国之一。 (2)经过:18641870年,在首相俾斯麦的筹划下,普鲁士先后进行 了三次王朝战争,完成了德国的统一。1871年1月,德意志帝国宣告 成立。 2.颁布宪法 (1)时间:1871年4月。 (2)内容:规定德意志帝国实行联邦制和君主立宪制。 知识点一 知识点二 知识点三 图说历史图说历史漫画俾斯麦下课中走下阶梯的人物是德国首相俾 斯麦,上侧人物为德意志帝国皇帝威廉二世。思考:在德国,首相
4、和 皇帝之间的关系是怎样的? 提示:皇帝掌握国家的最高权力,首相由皇帝任命,对皇帝负责。 知识点一 知识点二 知识点三 3.政权特点 (1)德意志帝国实际上是一个半专制的君主立宪国家。 (2)普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。 自主思考自主思考柏林大学的一位教授说:“德国虽设议院,但贤明皇帝在 上,议院之权薄弱。”你认为这位教授的说法是否正确?为什么? 提示:正确。德意志帝国宪法虽然规定德国实行君主立宪制, 但皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力,议会只有参与制定法律 和预算审查的权力。 4.作用及影响 (1)联邦制和君主立宪制的确立巩固了国家的统一,促进了社会和 经济的发展。 (
5、2)帝国的专横统治最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。 探究点一 探究点二 法国政体与德国政体的比较法国政体与德国政体的比较 史料导入 史料一 宪法赋予总统极大权力。总统任期7年,可连选连任,是 国家和军队的最高首脑,享有任命军政要职、提出法案和解散众议 院等重大权力。 法国通史 史料二 第11条 联邦的主席职位属于普鲁士国王。 第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权 属于皇帝。 第15条 由皇帝任命帝国宰相。 德意志帝国宪法 探究点一 探究点二 互动探究互动探究(1)根据史料一、史料二,比较法、德两国国家元首有何 不同。 (2)根据上述史料,指出法国、德国分别确立了怎样的
6、代议制。 提示:(1)法国总统由选举产生,并有任期限制,能被参议院弹劾;德 国皇帝掌握国家一切大权,主宰议会。 (2)法国:共和制;德国:君主立宪制。 探究点一 探究点二 名师精讲 德国政体与法国政体的比较 (1)不同点: 德国保留了皇帝,皇帝按照法律管理国家,实行的是君主立宪 制;法国废除了皇帝,选举产生的总统行使国家元首之职,实行共和 制。 德国皇帝可以召集和解散议会,可以任命只对他本人负责的帝 国宰相执行政府的决策,同时还是帝国军队的最高统帅,集立法、 行政、军事等大权于一身;法国总统由选举产生,有任期限制,其权 力受到法律的限制。 在德国,议会受皇帝控制;在法国,议会处于国家政治权力的
7、中 心,它不但行使立法权,政府内阁也由议会多数党组成,对议会负责。 探究点一 探究点二 (2)相同点: 两国政体都有很强的妥协因素。在法国,参议院议员除一部分 终身任职外,其他部分则由地方选举团选举产生,实际上是保守力 量的大本营;在德国,除了保留皇帝外,由各邦君主代表组成的联邦 议会行使比法国参议院更大的立法权,使得选举产生的帝国议会成 为粉饰门面的摆设。 两国的宪法都没有规定人民的基本民主权利和自由。 探究点一 探究点二 典例分析 1871年德意志帝国宪法规定:“联邦主席由普鲁士国王担任, 称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布:“凡曾经统 治过法国的家族不得当选为共和国总统。
8、”这两个规定从本质上 反映了( ) A.两国宪法都彰显出共和主义的思想 B.法、德两国意识形态的对立 C.两国民主与专制力量对比的差异 D.法、德两国的代议制形式不同 题目立意:本题通过引入德意志帝国宪法和法国1875年宪 法修正案的相关材料,考查运用所学知识分析判断问题的能力。 探究点一 探究点二 解题指导:德意志帝国宪法规定,德国政体为君主立宪制且 德皇权力很大,具有民主色彩的帝国议会权力很小,这说明专制主 义和军国主义传统在德国根深蒂固;而依据法兰西第三共和国宪法, 法国的政体实际上是议会制共和制,结合材料“凡曾经统治过法国 的家族不得当选为共和国总统”,可知在法国接受共和思想的人占 据
9、主流,故C项正确,A项错误;法、德两国的意识形态从材料中看不 出存在对立,故B项错误;D项内容与材料无关。 答案:C 探究点一 探究点二 英国政体与德国政体的比较英国政体与德国政体的比较 史料导入 史料一 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行; 未经议会同意,国王不能征税; 未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军; 议会必须定期召开; 议员的选举不受国王的干涉,等等。 英国权利法案(1689年) 史料二 第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、 闭会之权属于皇帝。 第15条 由皇帝任命帝国宰相。 第18条 (皇帝)有创制法律之权。 德意志帝国宪法(1871年) 探究
10、点一 探究点二 互动探究互动探究(1)两段史料反映的政治体制有何异同? (2)结合所学知识,探究分析两种政治体制产生了怎样的影响。 提示:(1)异:英国国王权力受到限制,而德国皇帝权力很大;同:都 实行君主立宪制。 (2)英国议会有较大权力,有利于资产阶级民主政治的发展;德国 的专制主义和军国主义传统被保留下来,阻碍了资产阶级民主改革 的彻底完成,为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。 探究点一 探究点二 名师精讲 英国政体与德国政体的比较 项目 英国 德国 同 政体相同,都为君主立宪制 不 同 国家 元首 国王,无实权,是国家 的象征,“统而不治” 皇帝,由普鲁士国王世袭,拥 有广泛的权力
11、政府首脑 与议会关系 首相和政府(内阁)掌 握行政权,对议会负 责 宰相主持政府工作并担任 联邦议会议长,但只对皇帝 负责,而不对议会负责 议会 议会是最高立法机 关,是国家权力的中 心 联邦议会和帝国议会(无实 权)是立法机关 探究点一 探究点二 典例分析 近代历史上,英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制。两者 的相同之处是( ) A.内阁首脑对议会负责 B.君主都是国家元首 C.议会是国家的权力中心 D.具有浓厚的专制主义色彩 题目立意:本题考查英国和德国近代政体的比较。德意志帝 国宪法用宪法形式巩固了德意志皇帝的专制统治,德意志议会虽 然拥有立法权,但服从于专制皇权。英国权利法案用宪法形
12、式 限制了英国国王的权力,议会权力至上。但二者的共同之处是君主 都是国家元首。 解题指导:英国内阁首脑对议会负责,议会是国家的权力中心,A、 C两项只符合英国君主立宪制;具有浓厚的专制主义色彩是德国君 主立宪制的特点,故排除D项;所以选B项。 答案:B 2 3 4 5 1 1.法国大革命初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉 长”这种呼声化为图景就成了下图所示漫画。它表达的政治 理念是( ) A.平等 B.自由 C.人权 D.博爱 解析:本题考查法国大革命的理念。“把高个儿截短,把矮个儿拉 长”,大家就一样“高”了,就“平等了”。当然,这是一种形象的 说法,它体现的是法国大革命追求人
13、人平等的政治理念,故选A项。 答案:A 2 3 4 5 1 2.自由引导人民于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起,官 方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫,并被永 久性展出。这体现了法国政局的变化是( ) A.巴黎公社的建立 B.普法战争中,法国战败 C.共和政体逐步确立 D.保王势力的消失 解析:法国保皇派与共和派经过了长期的斗争,到1875年共和派稍 占上风,建立了共和政体。自由引导人民体现了法国人民追求 民主自由的精神,它可以在卢浮宫永久性展出,说明共和政体在法 国的确立,故选C项。 答案:C 2 3 4 5 1 3.19世纪70年代的德意志,一项“伟大的事业已经完
14、成”,缔造这个 伟大事业的主要人物是( ) A.俾斯麦 B.拿破仑 C.希特勒 D.罗伯特 沃波尔 解析:结合所学知识,可知材料反映的是德意志统一,A项与之有 关;B、C、D三项均不符合题意。 答案:A 2 3 4 5 1 4.右图揭示了德国资本主义民主制度的特征是 ( ) A.资本主义民主制度确立发展历程曲折 B.具有浓厚的专制主义、军国主义色彩 C.是在反对封建主义的基础上不断完善的 D.深受欧洲其他国家的军国主义分子干扰 解析:题干中的漫画一针见血地指出了德国资产阶级民主制度具有 浓厚的专制主义和军国主义色彩,故选B项。 答案:B 2 3 4 5 1 5.“玛丽 安娜女郎终于挑好帽子了” 英国的漫画家针对法国政体的确立,创作了题为玛丽 安娜女 郎(法国的象征)终于挑好帽子了的漫画。图中的房间衣物凌乱, 女郎站在镜子前面,终于挑好并戴上了象征共和制度的三色帽。 2 3 4 5 1 探究: (1)如果把“帽子”比喻为法国政体,那么法国曾挑选过哪几顶“帽子”? (2)这幅漫画的含义是什么? 参考答案:(1)君主制、君主立宪制、共和制。 (2)法国的共和制经过长时间的变动才确定下来(法国共和制的 确立充满了曲折和反复)。
