1、第三单元 生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国第六章爱护植被，绿化祖国考情分析考情分析考纲要求1.了解绿色植物的呼吸作用2.理解绿色植物有助于生物圈中的碳氧平衡20152017广东中考考查情况考点年份分值考查点中考热度绿色植物的呼吸作用20164分植物的生理作用；呼吸作用在生产实践中的应用20152分植物的生理作用20152017广东中考考查情况绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用20172分氧气含量的变化规律20164分碳氧平衡20152分二氧化碳含量的变化规律爱护植被，绿化祖国近三年均未考查备考指导呼吸作用每年必考，
2、重点考查植物呼吸作用的应用和作用，以及呼吸作用与光合作用的联系，考题综合性强，难度偏大续表续表考点梳理考点梳理考点考点1 1绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成_和_，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。2.表达式：_。3.外界条件对呼吸作用的影响二氧化碳二氧化碳水水有机物（储存着能量）有机物（储存着能量）+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量外界条件影响生产措施温度随温度升高而加强，过高又减弱储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温水分随植物含水量的增加而加强粮食在入仓以前一定要晒干氧气在一定浓度内随氧的浓度增加而加强储
3、藏水果、蔬菜时降低含氧量(如充加氮气)二氧化碳二氧化碳浓度大时，受到抑制充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间考点考点2 2绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用氧平衡中的作用1.碳氧平衡：碳指_，氧指_，即大气中的二氧化碳和氧气的含量相对平衡(如图3-5-1)。二氧化碳二氧化碳氧气氧气2.呼吸作用与光合作用的关系及对碳氧平衡的影响项目光合作用呼吸作用场所_线粒体条件在光下才能进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物_和_和_物质转化将二氧化碳和水合成有机物将有机物分解成二氧化碳和水叶绿体叶绿体有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水能量转化将光能转化成储存在有机
4、物中的能量将有机物中的能量释放出来联系呼吸作用所分解的有机物是通过光合作用制造的，呼吸作用需要的氧气也是光合作用产生的，呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料。光合作用所固定的太阳能，转变为有机物中的化学能，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来续表续表考点考点3 3爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国1.植被:一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。2.我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。3.我国植被面临的主要问题（1）森林覆盖率低，人均森林面积少。（2）对森林资源的利用不合理。（3）土地沙漠化严重。4.保护植被的措施：法律保护、植树种草等。重重点点
5、实实验验实验呼吸作用演示实验实验呼吸作用演示实验探究活动实验原理实验现象实验结论萌发种子的呼吸过程吸收氧气蜡烛缺氧熄灭燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了甲瓶里缺少氧气，乙瓶里有氧气，甲瓶里的氧气被萌发的种子呼吸作用消耗掉了燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭种子萌发释放二氧化碳二氧化碳使澄清石灰水变浑浊甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳续表续表萌发的种子呼吸释放热量种子呼吸作用释放的能量使温度升高装有萌发的种子的暖水瓶内的温度升高，装有煮熟的种子的暖水瓶内的温度不升高萌发的种子进行呼吸作用放出了热量续表续表考点精练考
6、点精练考点考点1 1绿色植物的吸收作用（高频考点）绿色植物的吸收作用（高频考点）【考题再现考题再现】1.（2013广东）如图3-5-2所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25 的地方，那么红墨水滴的移动方向是（）A.不移动B.向左移C.向右移D.先向右移，后向左移B2.（2014广东）将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为（）A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分B.谷物光合作用释放了热量和水分C.谷物呼吸作用释放了热量和水分D.细菌真菌分解谷物释放了热量和水分3.（2015广东）在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（）A.植物吸收的水分
7、主要用于蒸腾作用B.呼吸作用是所有动植物的共同特征C.光合作用在碳氧平衡中起重要作用D.呼吸作用释放的能量全部用于生命活动DC4.（2016广东）能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（）B5.（2017广东）如图3-5-4曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（）A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量B.b点氧气产生和消耗量相等C.ab段没有进行光合作用D.bc段光合作用强于呼吸作用C【模拟演练模拟演练】1.如图3-5-3所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（）A.种子进行呼吸作用，消耗了氧气B
8、.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气C.种子进行光合作用，放出了氧气D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳A2.除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用？（）A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊C.潮湿的种子堆散发出热气D.堆放的白菜散发出霉气3.下列关于植物的呼吸作用和光合作用的叙述正确的是（）A.所有活细胞都进行光合作用B.白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.所有活细胞都进行呼吸作用D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气CD4.在白天晴朗天气下，自然界的绿色植物能进行的生命活动有（）A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.前面三项
9、都进行5.图3-5-5表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是（）A.A点绿色植物不进行光合作用 B.B点绿色植物开始进行光合作用 C.BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用 D.光照强度大于D时光合作用不再增强BD跟进点拨：跟进点拨：呼吸作用是所有生物的共同特征，为生命活动提供能量，24小时进行，其本质是分解有机物释放能量，只要细胞是活的都可进行呼吸作用。考点考点2 2绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用氧平衡中的作用【考题再现考题再现】1.（2016邵阳）用保鲜袋把新鲜水果封装起来
10、，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（）A.保持袋内适宜的温度B.减少水果的水分蒸发C.抑制水果的呼吸作用D.减少水果的表面损伤C2.（2016宿迁）新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。主要原因是（）A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈C.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱3.（2017曲靖）害虫啃食农作物叶片，将导致减产的主要原因是（）A.光合作用释放的氧气减少B.呼吸作用分解的有机物减少C.蒸腾作用减弱，散失的水分减少D.光合作用制造的有机物减少DC4.（2017齐齐哈尔）有的同学经常在草坪上行走，造成土壤板
11、结，影响草的生长，其主要原因是（）A.缺少氧气，影响根的呼吸作用B.缺少无机盐，影响草的生长C.气孔关闭，影响草的蒸腾作用D.缺少水，影响草的光合作用5.（2017广东）漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（）A.光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用AA【模拟演练模拟演练】1.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）A.给农作物松土有利于根部的呼吸B.白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用 C.幼苗移栽时根部留土坨降低蒸腾作用D.把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发C2.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓
12、度可以延长果蔬的贮藏期，这主要是因为该环境（）A.能使呼吸作用旺盛B.能使呼吸作用减弱C.能够调节光合作用强度D.使细菌等微生物不能生存B3.生物的呼吸作用与人们的生产生活密切相关，下列有关叙述中正确的是（）A.被水淹的农田及时排涝是为了促进植物根的呼吸作用B.冰箱能较长时间保存食物是因为冰箱里没有细菌等微生物C.储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了得到充分的氧气，促进植物的呼吸作用D.萌发的种子温度升高，是因为呼吸作用释放了大量的二氧化碳A4.“小草依依，踏之何忍”。践踏草坪影响植物生长的主要原因是（）A.缺少肥料，影响光合作用B.缺少水分，影响呼吸作用C.缺少二氧化碳，影响光合作用D.
13、缺少氧气，影响呼吸作用5.利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内的二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（）A.增强光合作用，降低呼吸作用B.增强光合作用和呼吸作用C.降低光合作用，增强呼吸作用D.降低光合作用和呼吸作用AD跟进点拨：跟进点拨：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。抑制植物的呼吸作用可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量。如水果低温保鲜；储存粮食时，晒干、低温、真空包装。考点考点3 3爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国【考题再现考题再现】1.（2013广东）下列哪一项人类活动不会破坏生态环境（）A.居民在楼顶安装太阳
14、能热水器B.为增加土地资源，填埋滩涂及填海造地C.生活污水不经处理排向大江或大海D.砍掉原来的山林种植速生树，发展经济A2.（2014广东）广东沿海近几十年红树林曾遭严重人为破坏，为恢复其原状，应采取的正确做法是（）A.补种并保护红树林B.张网捕猎各种鸟类C.大面积围海造田D.大量排人生活用水3.（2016广东）下列做法对维持生物圈中碳氧平衡不利的是（）A.对草原实施轮牧并控制放牧数量B.大力开展植树造林，增加绿化面积C.倡导“使用一次性筷子”和“互赠贺卡”D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量AC4.（2017哈尔滨）下列关于植被类型的叙述，错误的是（）A.草原植物分布在全年高温多雨的地区，植
15、物终年常绿B.荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，但都十分耐旱C.针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区D.落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷A【模拟演练模拟演练】1.“低碳”已成为人们的一种生活理念，下列做法中不符合这一理念的是（）A.植树造林，严禁乱砍滥伐森林B.在生产和生活中使用节能技术和节能产品C.以坐公交车、骑自行车或步行的方式出行D.大量焚烧玉米秸秆获得草木灰肥料D2.下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（）A.促进生物圈中的水循环保持水土B.引起地球温室效应C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D.防风固沙、消纳噪音3.关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（）A.绿色植
16、物参与生物圈中的水循环B.绿色植物是生产者C.绿色植物维持大气中的碳氧平衡D.包括以上三者DB4.北京属于华北地区，四季分明。这里的植被属于典型的（）A.落叶阔叶林B.热带雨林C.常绿阔叶林D.针叶林A考点强化训练考点强化训练考点考点1 1绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用1.（2017东营）如图3-5-6,甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）A.种子萌发消耗氧气B.种子萌发产生二氧化碳C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳D.种子萌发消耗氧
17、气，产生水D2.（2017内江）堆放时间较长的蔬菜会发热，那么与蔬菜细胞产热直接相关的主要作用是（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.运输作用3.（2017滨州）人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是（）A.收获的粮食晒干后贮藏B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳BB4.（2017济宁）土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止（）A.缺少无机盐影响生长B.缺少水影响蒸腾作用C.缺少氧气影响根的呼吸D.缺少二氧化碳影响光合作用5.（2017郴州）昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因，是夜晚温度低降低了（）A.植物的呼吸
18、作用B.细菌的分解作用C.植物的蒸腾作用D.二氧化碳的浓度AC6.（2017宿迁）现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物产量的是（）A.除草施肥B.适当延长光照时间C.各温室内通入适量二氧化碳D.温室内温度保持白天20，夜晚25 7.（2017桐城）利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是（）A.适时松土B.防治病虫害C.增加大棚内二氧化碳浓度D.夜间适当降低大棚内温度CD8.（2017兰州）植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.细胞分裂9.（2017邵阳）表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（）BA选项农业生产活
19、动目的A移栽植物时剪去部分枝叶降低蒸腾作用B播种前松土抑制种子的呼吸C初春播种后覆盖地膜提高土壤温度D适当提高大棚内二氧化碳浓度促进光合作用10.（2017昆明）栽培植物要适时松土，是为了使根得到充分的氧气直接用于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.输导作用B考点考点2 2绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用氧平衡中的作用11.（2017南充）下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）A.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所B.低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用C.绿色植物通过呼吸作用，来维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D.农业生产上
20、要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用B12.（2017宿迁）大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定是（）A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.大气中氧含量多的结果D.氧大量消耗的结果13.（2017长沙）成语“竭泽而渔”告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展，这是可持续发展观念的体现。下列活动与此观念相符的是（）A.毁林开荒B.填湖建房C.张网捕鸟D.退耕还林DA14.（2017桐城）人类的下列行为活动中，与建设“资源节约型、环境友好型社会”理念不相符的是（）A.反复利用布制购物袋B.使用节能灯照明C.用一次性竹筷就餐D.用无磷洗衣粉洗衣15.（2017曲靖）保护环境、
21、爱护家园，我们应该（）A.尽量开发利用资源，提高经济效益B.为了更卫生，多使用一次性木筷C.废旧电池有毒，应及时深埋D.保护森林，合理开发和利用森林资源DC高效自测高效自测1.刚收获的小麦种子堆放一段时间后会发热。这是因为新鲜小麦种子（）A 呼吸作用产生了热量 B 光合作用产生了热量C 从空气中吸收了热量D 蒸腾作用散失了热量2.下列叙述中属于利用呼吸作用原理应用于生产实践的是（）给植物松土冰箱保鲜果蔬种子晒干后保存蔬菜大棚增加二氧化碳浓度延长农作物的光照时长A B C D BA3.（2017长沙）园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气.这主要是促进根的（）A.光合作用
22、B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用4.（2017潍坊）如图3-5-7是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（）A.AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B.该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强DBC.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D.AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用5.（2017通辽）如图3-5-8，若甲代表水和二氧化碳，则（）A.是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，是光合作用B.是光合作用，乙是有机物和氧气，是呼吸作用C.是光合作用，乙是水和二氧化碳，是呼吸作用D.是呼吸作用，乙是有机物和氧气，是光合作用B6
23、.（2017苏州）空气中的PM2.5因为粒径小、面积大、活性强，故易附带有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。目前苏州市正在积极采取各种措施降低PM2.5指数。下列各项中属于减少空气中PM2.5等污染有效措施的是（）A.大力新建化工厂，促进经济快速发展B.鼓励购买使用私家车，提高居民生活水平C.直接焚烧生活垃圾，避免“垃圾围城”D.积极植树种草，增大城市绿化面积D7.（2017昆明）共创文明城市，争做文明市民，昆明人在行动，我们提倡的是（）A.小草在呼吸，脚下要留情B.家住盘龙江，污水直接排C.公园鲜花美，采来嗅花香D.徒步游西山，树干刻字迹
24、8.（2016茂名）下列对呼吸作用的理解，正确的是（）A.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气 C.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 D.呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡AA9.（2016菏泽）东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）A.合理密植提高光合作用的效率B.幼苗带土移栽保护幼根和根毛C.合理施肥提供植物生长所需的有机物D.育苗时覆盖地膜提高地表温度，保持土壤湿度10.（2016济宁）下列措施不能提
25、高瓜农大棚产量的是（）A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间 C.适当加大昼夜温差D.适当增加土壤肥力 AC11.（2016威海）下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法,正确的是（）A.都需要氧气 B.都需要二氧化碳 C.动物需要氧气,绿色植物需要二氧化碳 D.动物需要二氧化碳,绿色植物需要氧气12.（2016当涂县）人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A 水草可供鱼食用 B 水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活C 水草能净化水质 D 水草能增加鱼缸的美观BA13.（2016连云港）人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是（）A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含二氧化碳14.（2016南充）据图3-5-9分析，下列说法正确的是（）A.水和有机物是光合作用的原料 B.图示是光合作用，表示氧气，表示二氧化碳 C.图示是呼吸作用，表示氧气，表示二氧化碳 D.呼吸作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用CB15.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图3-5-10为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是（）A.表示动物体内能量流向植物B.表示植物的光合作用C.表示动物的呼吸作用D.表示微生物的分解作用A
