1、1ppt课件写出下列各组数的最小公倍数：写出下列各组数的最小公倍数：3和4，3和7，8和9 5和10，4和12，16和8，6和4，6和8，8和12，4、6和8，12、16和242ppt课件在括号内填上适当的整数在括号内填上适当的整数 4932 101052 361284666244253ppt课件在下面的（在下面的（）里填上）里填上“”，“”或或“=”=”75760175764ppt课件 7576 109107 137136 7161 76116 137157在下面的（在下面的（）里）里填上填上“”，“”或或“=”=”5ppt课件分数的大小比较分数的大小比较同分母分数：分子大的分数大同分母分数
2、：分子大的分数大同分子分数：分母小的分数大同分子分数：分母小的分数大6ppt课件一根直径为一根直径为 厘米的电缆线是否可以厘米的电缆线是否可以穿过直径为穿过直径为 厘米的管道？厘米的管道？6587思考思考7ppt课件通分：通分：将异分母的分数分别化成与原将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数，这分数大小相等的同分母的分数，这个过程叫做通分。个过程叫做通分。8ppt课件例1.将下列每组两个分数通分，并比较大小：（1）；（2）解：（1）7352和154259和35147572523515575373351535147352因为，所以.，9ppt课件 例2 把 通分，并比较它们的大小
3、954331和、10ppt课件思考：思考：1 1、通分的关键是什么？、通分的关键是什么？求分母的最小公倍数；求分母的最小公倍数；3 3、通分、约分的相同点与不同点？、通分、约分的相同点与不同点？相同：相同：利用分数的基本性质，使所得的分数利用分数的基本性质，使所得的分数 与原分数的大小相等。与原分数的大小相等。不同：不同：通分是分子分母都同时扩大相同的倍数，通分是分子分母都同时扩大相同的倍数，约分是分子分母都缩小相同的倍数。约分是分子分母都缩小相同的倍数。分数的基本性质。分数的基本性质。2 2、通分的依据是什么？、通分的依据是什么？11ppt课件巩固练习：巩固练习：1以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因。12ppt课件 2看图写出两个分数，并把它们通分，再把通分的结果在图中表示出来。13ppt课件 3.甲乙两个工人制造同样的机器零件，甲做一个零件用 小时，乙做一个零件用 小时，谁做的快些？523114ppt课件 4.有三根绳子，第一根长 米，第二根长 米，第三根长 米，小毛想找一根最短的绳子用，他应该选择哪一根？43546515ppt课件 5.想一想，不用通分，你能知道哪个分数大？哪个分数小？43546549004888200019983590358816ppt课件四、师生小结：1.通过本课的学习你有什么收获？2.通分时你想提醒大家注意什么？通分的依据是什么？17ppt课件
