初中数学几何模型半角模型探究公开课课件.pptx

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1、几何模型-半角模型探究1、名称的由来:主要因为图形中两个共顶点的,一大一小两个角,小角的度数等于大角的一半。这样的基本图形称之为半角模型。有普通角的半角模型,更多是研究特殊角的半角模型。比如“30和60”、“45和90”、“60和120”2、半角模型的解题策略:通过旋转,得到轴对称全等,进行等量替换。在正方形ABCD中,E、F分别是BC、CD上的点,且EAF45,探究BE、DF、EF三条线段之间的数量关系.45FCABDE213E结论:EF=BE+DF把ABE绕点A逆时针旋转90到ADE的位置。据题目条件得AEFAEF。EF=EF=ED+DF=BE+DFEF=BE+DF探求EFC的周长与正方形

2、边长之间的关系。结论:CEFC=BC+CD 结论:SABE+SADF=SAEFF45FCABDE213结论:EF=BE+DF结论:CEFC=BC+CD 结论:SABE+SADF=SAEFBADEAF21FEDCBAE123结论:EF=BE+DF结论:CEFC=BC+CD把ABE绕点A逆时针旋转到ADE的位置。据题目条件得AEFAEF。EF=EF=ED+DF=BE+DFEF=BE+DF 结论:SABE+SADF=SAEF (3)如图,在四边形ABCD中,ABAD,BD180,E、F分别是CB、DC延长线上的点,且 ,BE、DF、EF三条线段之间的数量关系是否仍然成立,若不成立,请写出它们之间的数

3、量关系,并证明.BADEAF21ABCEFDE123结论:BE=FE+DF延长DF 至点E的位置,使得DE=BEAB=AD,B=ADE,BE=DEAEBAFDBAE=DAE,BAD=EAEEAF=EAFAF=AF,AE=AEAEFAEFEF=EFDE=DF+FE,DE=BEEB=FE+DFBADEAF21方法二、截长补短猜想:BE=FE+DFF在BC边上截得BF=DFAB=ADB=ADFBF=DFABFADF(AAS)AF=AF,BAF=FADFAE=FAE又AF=AF,AE=AEAFEAFE(SAS)FE=FEBE=FE+DF如图,已知RtABC中,ACB=90,AC=BC,点D、E在斜边A

4、B上,且DCE=45,(1)探究DE、DA、EB三条线段之间的数量关系。CADED结论:222BEADDE把ACD绕点C逆时针旋转到CBD的位置。据题目条件得CDECDE。DE=DE(ED)2=BE2+(DB)2,BD=ADEB=FE+DFDE2=AD2+BE2(3)应用:在上面问题的条件下,如果AB=10,求 BDAE 的值CADEB2、在正方形 ABCD 中,已知 E、F 分别是边 BC、CD 上的点,且满足,EAF=45,AE、AF 分别与对角线交于点 M、N。结论:(1)BE+DF=EF (2)CECF=2AB (3)BM2+DN2=MN2 (4)SABE+SADF=SAEF (5)A

5、H=AB (6)SAMN=S 四边形 MNEF (7)AMNDNFBEMAEFBNADAM1、半角模型的解题策略:变式:已知:如图,等边ABC中,点D、E在边AB上,DCE=30,请你找出一个条件,使线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形,并求出此时等腰三角形顶角的度数;CABDE 当AD=BE时,线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形且顶角DFE为120.DCABDE 若此题中,AD=2,BE=3,你可以求出AC边的长度吗?证明:将ADC绕点C逆时针旋转60至CBD的位置。过点D作DFEB于点F,在RtBDF中DBF=60,DB=AD=2BF=1,DF=ED=,DE=AB=AD+DE+E

6、B=5+即AC=5+319191919如图,在梯形ABCD中,ADBC(BCAD),A=90,AB=BC=12,ECD=45,若BE=4,求ED的长.已知在ABC中,BAC=45,ADBC于点D,若BD=6,CD=4,求ABC的面积ECDMADEAE=CM,HCE=DAECHE=ADE=90AECM1、常见半角模型:90 、60 、1202、半角模型常通过旋转变换聚拢条件,或者通过构造半角模型转化条件。3、在正方形 ABCD 中,已知 E、F 分别是边 BC、CD 上的点,且满足,EAF=45,AE、AF 分别与对角线交于点 M、N。结论:(1)BE+DF=EF (2)CECF=2AB (3)BM2+DN2=MN2 (4)SABE+SADF=SAEF (5)AH=AB (6)SAMN=S 四边形 MNEF (7)AMNDNFBEMAEFBNADAM

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