1、 我的青春，拒绝毒品教学设计我的青春，拒绝毒品教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： （1）了解常见的毒品。 （2）知道毒品的危害。 （3）知道吸毒的原因，学会拒绝毒品，预防毒品侵害的方法。 2、能力目标： 通过学习增强学生安全意识，提高安全防范能力。培养学生分析、解决社会 问题的能力。培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主 探究的学习方法。 3、情感态度与价值观目标： （1）通过播放短片、图片、案例分析以及小组之间的合作学习、讨论，使学生 进一步认识到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自觉性，自觉与一切吸毒、贩毒 行为做斗争。 （2）通过拒毒、禁毒，激发关注和参与社会的热情
2、，增强社会责任感与社会参 与意识。 二、教学理念： 1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，通过学 生的自己探究活动不断地提高学生的创造思维能力、表达能力、小组合作能力、 创新精神和实践能力等。体现以学生为本的思想。 2、对学生的评价主要侧重三个方面：一是情感态度，看学生是否积极参与学习 过程和小组活动，是否真正认识到毒品的危害，自觉地拒毒禁毒，与一切吸毒、 贩毒行为做斗争； 二是学习过程中的语言表达能力、 分析能力和想象能力的发展； 三是是否能运用各种资料分析问题， 是否能从现实出发， 从身边点滴的事物出发， 感受生活，关注社会。 三、教学准备 1、师生分组搜集一些吸
3、食毒品带来危害的事例。 2、相关禁毒的资料。 四、教学重点和难点 （一）教学重点：毒品的危害。 （二）教学难点：怎样有效预防毒品的侵害。 五、教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。 六、教学形式：师生互动，讨论、交流。 七、教学过程 引入：观看一段视频 林则徐虎门销烟 引导学生对毒品-鸦片的认识，是它在历史曾经使我华夏民族丧权辱国、 饱受欺凌，通过本课的学习进一步认识毒品，毒品带来的巨大的危害，学会拒绝 毒品，预防毒品侵害的方法。 使我们拥有靓丽青春，绝不允许毒品的践踏，学会珍爱生命，拒绝毒品。 （出示课题我的青春，拒绝毒品 ） （设计意图：以小视频开头，引起学生的注意，渲染课堂气氛，为下面课堂
4、教学 的顺利展开打下基础。 ） （一）什么是毒品？你对毒品的了解有多少？ 1、观看毒品介绍的视频，正确认识毒品。 2、我国刑法对毒品的定义是 即“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其 他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品” 。 3、提问：你记住多少毒品？ 多媒体显示幻灯片归纳常见的毒品。 a、传统毒品：鸦片，海洛因，大麻，杜冷丁等. b、新型毒品：冰毒，k 粉，摇头丸，咖啡因等. （设计意图：利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，从而增强了 教学的可信度，并且容易激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，从而在探究 过程中加深对毒品及其危害的认识。 ） 4、面临的
5、严峻现实（播放多媒体图片） 据世界卫生组织统计，毒品的发展蔓延正在日益威胁着社会的健康发展，同 时也威胁着中华民族的未来。 据统计，目前全国登记在册的吸毒人数已达 90.1 万人青少年，值得注意的 是，在校学生吸毒现象越来越多， 毒品已成为世界危害青少年的主要杀手。 （设计意图：先入为主，让学生通过真实数据，了解毒品对世界、我国造成巨大 经济损失，尤其是在青少年吸毒现象中，现实更加严峻，在感性上树立禁毒的意 识。 ） （二）毒品有哪些危害？ 1、学生举例，浅谈毒品的危害 2、观看短片毒品的危害 ，进行宣传 3、看短片后，再谈毒品的危害。 4、师结合图片进一步总结，毒品的危害性可以用 12 字来
6、概括“毁灭自己 ，祸 及家庭， 危害社会” 。 （设计意图：通过学习、讨论，是学生认识到：吸毒不仅仅是自己的事，而 且还关系到家庭、社会。 ） （三）为什么要吸毒，吸毒的原因？ 组织学生进行探讨、研究、分析吸毒的原因。 我们已经知道了由于各种原因，他们染上了毒瘾，十分痛苦，也给自己的家 庭及社会带来了很大的危害。现在，请同学们，分析一下他们为什么会走上吸毒 的道路？ （学生以小组为单位进行讨论、分析，并举手回答） 教师在学生讨论的基础上，通过多媒体归纳吸毒的原因： A 好奇心驱使，逐渐发展成瘾。 B 思想空虚，寻找刺激。 C 不相信吸毒者上瘾戒不掉，结果不能自拔。 D 因不知情被欺骗，引诱吸毒
7、 E 亲友间的相互影响 F 精神苦闷，情绪低落，以吸毒麻醉自己，解脱苦恼。 G 因治疗某种疾病，长期服用某种依赖性的药而成瘾。 （四）青少年如何学会拒绝毒品，预防毒品侵害的方法。 组织学生开展小组讨论活动：青少年如何拒绝毒品，预防毒品侵害？ 教师过渡： 我们青少年处于一个特殊的时期， 青少年成为吸毒的高发人群。 所以， 增强自身的防御能力就显得尤为重要。 组织学生以小组为单位展开讨论 归纳总结拒绝毒品，预防毒品侵害的方法 1、充分认识毒品违法犯罪活动的危害性，加强自身的学习和法律意识修养，培 养高尚的情操和伦理道德观念； 2、积极参加有益健康的文体活动，增强集体观 念， 培养广泛的兴趣和爱好，
8、 避免孤僻的生活方式； 3、 提高对毒品的防御能力， 不要结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的谗言； 4、决不可因好奇而尝试毒品， 防止上瘾而难于自拔； 5、一旦沾染毒品，要积极主动向老师和学校报告，自觉 接受学校、家庭及社会有关部门的监督戒除及康复治疗。 （设计意图：教师不应是旁观者，应该是组织者、引导者、参与者，教师必须 认真倾听学生的发言，适时地与学生进行交流，加以引导、点拨、启发。及时地 获取反馈信息，调整课堂教学。 （五）走进生活，远离毒品，自觉同毒品做斗争。 讨论：阿明的故事：向毒品说“NO”！ 如果有人让你吸毒，你该怎么办？ 如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做？ 在学生回答的基础上，归纳总结：1、不与违法分子做正面斗争。2、躲避的 同时记住特征。3、保护好自己。4、报告公安机关。 （设计意图：回归生活实际，让学生设身处地去体验、感知） 小结：通过今天的学习你有什么感想？ 学生畅谈自己的感受。在歌曲中结束本节课 板书设计：
