1、“抵制毒品，参与禁毒”教学设计 课程介绍： 材料板块： 初中综合实践活动八年级下册（上海科技教育出版社） 单元或模块： 安全教育珍爱生命，拒绝毒品 适用对象： 初二学生 教学目标： 知识与能力： 1、了解什么是毒品，认清毒品的危害性。 2、学习展板相关知识，学会自制展板。 过程与方法： 1、在自主探究活动中掌握禁毒知识、展板知识。 2、能在小组合作中有创意地制作展板。 3、在小组合作中提升综合运用各学科知识的能力，并增强团队协作精神。 情感态度和价值观： 1、增强抵制毒品，参与禁毒，珍爱生命的意识和社会责任意识。 2、提高团结协作精神，增强小组凝聚力。 教学重点： 围绕主题有创意地制作展板，对
2、展板素材进行合理布局和设计。 教学难点： 1、展板设计的创意提出。 2、小组成员同时进行展板制作的操作性。 教学方法： 抢答法、TBL 教学法（任务驱动法） 、体验教学法、活动探究法等。 课前准备： 1、多媒体录播设备。 2、素描纸、彩纸、记号笔、各种彩笔、胶水、剪刀、裁纸刀、文字素材等。 3、分组 6-8 人安排座位。 教学设计： 一、导入： 同学们，今天我们一起上一堂特殊的综合实践活动课。 首先我们先来一场热身赛：禁毒知识抢答赛。 （设计意图：直奔主题的导入语，为后面的设计制作留足充分的时间） 二、小组活动一：禁毒知识抢答赛 1、国际禁毒日是哪一天？每年的 6 月 26 日 2、2018
3、年国际禁毒日主题：抵制毒品，参与禁毒 3、 中华人民共和国禁毒法施行的日期（C） A. 2007 年 12 月 29 日 B. 2008 年 1 月 1 日 C. 2008 年 6 月 1 日 D. 2008 年 10 月 1 日 4、制定禁毒法的目的是:（ABCD） A 预防毒品违法犯罪行为 B 惩治毒品违法犯罪行为 C 保护公民身心健康 D 维护社会秩序 5、设立国家禁毒委员会，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。 （B） A 全国人大常委会 B 国务院 C 公安部 D 全国政协 6、下列选项中属于禁毒志愿者义务的是（D） A 履行禁毒志愿者服务承诺 B 自身远离毒品 C 每年参加不少于
4、48 小时禁毒志愿服务活动 D 以上选项都是 （设计意图和教学方法：通过热身赛，让学生尽快进入状态，充分利用 Hiteach 软件（智 慧教室）的抢答功能，可以激发他们的斗志，增强小组凝聚力，并且可以检测学生掌握的禁毒 知识，增强他们对今天活动课主题“抵制毒品，参与禁毒”的认识和了解。教学方法主要是抢 答法） 同学们，通过抢答赛，可以看出同学们对禁毒知识掌握得还不错，我们知道：毒品，是一 个吞噬着个人生命与前途，一个抹杀了文明辉煌的邪魔。它飞舞着腐臭的翅膀，披着华丽的外 衣，来到你我身边，它摧残着人的身躯，荼毒着人的精神，毁灭着人活下去的愿望。 尤其是我们中国，对此有切身之痛。当年，罪恶的鸦片
5、贸易，给中国人民带来了深重的灾 难。今天，毒品的危害并未根绝，毒品泛滥并卷席全球，就像一把杀人不见血的刀，威胁着人 类的健康和生命，给文明社会带来了恶果。 每年的 6 月 26 日是国际禁毒日，又称国际反毒品日。今年的禁毒日主题是：抵制毒品， 参与禁毒。 中国已经被毒品危害了很长时间了，因此人人都应为禁毒反毒这件事情尽自己最大 的努力，而同学们是祖国的未来，为防止你们被毒品伤害，每年“6.26”我们都会进行禁毒宣 传活动，为此，学校要求我们班为此次宣传活动制作宣传展板。 三、小组活动二：以小组为单位，在 30 分钟内完成一张展板制作。 1、展板介绍：展板，是指用于发布、展示信息时使用的板状介质
6、，有纸质、新材料、金 属材质等。我们总能看到商场、企业、厂区、医院、学校、小区等地都摆放引人注目的宣传展 板。这些展板上有耐人寻味的广告文字，有逼真的产品照片，有色彩鲜艳的图形，还有创意十 足的构成和编排。优秀的展板设计是吸引观众、推介产品、促进消费的重要载体。而公益性的 展板也能给人深思的感觉，如企业、厂区、医院、学校小区等的展板可以营造一种良好的和谐 氛围，也起到宣传的作用。 2、禁毒宣传展板设计应注意： （1）从书刊、报纸、网络上收集资料和素材。 （2）从吸毒的危害、吸毒个案、各种形式的诱惑、陷阱及其预防等方面分类整理收集到的 素材。 （3）从内容的丰富性、感染力、现实教育意义等角度确定
7、展板内容。 （4）根据展板尺寸，从美观、清晰等角度确定版面布局和文字大小。因此，在设计上要根 据不同产品、试用人群、使用时间场合来决定设计风格，才能起到设计最初的作用。 3、小组合作进行展板制作。 （设计意图：这个版块是整堂课的重点，首先进行简短的关于展板知识的介绍及展板示范 （地震展板） ，然后以小组为单位进行展板制作，考虑到时间关系，事先有让他们进行素材积 累，图片设计等，但真正的设计制作要小组讨论，并且进行现场制作，个别孩子的手工折纸也 是事先准备的。现场制作是非常紧张又有创意的体验，可以充分开发各组成员的动手能力和应 急能力，并且组员之间的合作探究也需充分磨合改进。他们能在创作中体验到
8、快乐、失败、反 思、成功等各种情绪，最重要的是明确了本课的主题“抵制毒品，参与禁毒” ，参与禁毒，从 我做起！教学法主要是 TBL 教学法（即以任务驱动的方式进行小组合作） 、体验教学法和活动 探究法） 四、小组活动三：小组派一位代表，一分钟介绍本组宣传展板。 （课堂生成） （设计意图：对本组展板的介绍，既可以让班级成员认识、关注其他组的成果，又可以增 强制作人员的成就感和自豪感， 这种介绍还考验学生的即兴演示能力。教学方法主要是体验教 学法） 五、全班活动：国旗前禁毒宣誓仪式 请全体起立，让我们在国旗前庄严宣誓： 为了每个人的身心健康和前途， 为了千千万万家庭的幸福， 为了社会的安定、 发展和繁荣， 终生远离毒品，拒绝毒品诱惑。 （设计意图：宣誓仪式增强了学生珍爱生命、远离毒品的意识，也再次明确了本次活动课 的主题抵制毒品，参与禁毒。 ） 六、作业 在“6.26”禁毒日进行展板宣传及禁毒知识的宣传。
