1、第第1 1课时一共有多少课时一共有多少 认识加法认识加法第三单元加与减（一）第三单元加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1加法的含义加法的含义1.看图填一填。看图填一填。43224213加加35145145知识点知识点 2 25以内的加减法以内的加减法2.照样子画一画，填一填。照样子画一画，填一填。32+1=1+4=2+2=3+2=5 4 3 易错辨析易错辨析辨析：结合情境写加法算式时不能说出算式的意义辨析：结合情境写加法算式时不能说出算式的意义1434325235提升点提升点用加法解决实际问题用加法解决实际问题4.计算并画图表示算式的意义。计算并画图表示算式的意义。13 41 2
2、3 455第第2 2课时一共有多少课时一共有多少 用加法解决实际问题用加法解决实际问题3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点用加法解决实际问题用加法解决实际问题1.一共有多少？一共有多少？3 1 43 2 52 2 4易错辨析易错辨析辨析：只有同类的物体才能相加，花与花相加，白辨析：只有同类的物体才能相加，花与花相加，白鹤与白鹤相加。鹤与白鹤相加。2 3 51 3 4提升点提升点 1 1理解图意，发现规律理解图意，发现规律3.数一数，填一填。数一数，填一填。13572提升点提升点 2 2根据情境发现生活中的加法问题根据情境发现生活中的加法问题4.一共有多少只兔子？一共有多少只
3、兔子？3 1 45.你能写几道加法算式？你能写几道加法算式？3 2 5 2 1 3 2 2 4答案不唯一答案不唯一第第3 3课时还剩下多少课时还剩下多少 初步认识减法的意义初步认识减法的意义3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1初步认识减法的意义及认识减法算式初步认识减法的意义及认识减法算式1.还剩下多少？还剩下多少？(1)(2)5 读作：读作：()减减()等于等于()。读读作：作：()减减()等于等于()。32532422422知识点知识点 2 25以内的减法计算以内的减法计算2.画一画，算一算画一画，算一算。(1)(2)(3)3 2 14 3 1画一画略画一画略5
4、 2 3答案不唯一答案不唯一易错辨析易错辨析辨析：喝了辨析：喝了2杯，剩下杯，剩下3杯，说明原来有杯，说明原来有5杯。杯。4 1 35 2 3提升点提升点提高加减法的计算能力提高加减法的计算能力4.帮小鸟送信。帮小鸟送信。(连一连连一连)5.在在 里填上里填上“”或或“”。5 23 3 14 5 142 244 13 1 23 3 12 4 15第第4 4课时还剩下多少课时还剩下多少 用减法解决实际问题用减法解决实际问题3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1观察连续的故事情境体会减法的意义观察连续的故事情境体会减法的意义1.还剩下多少？还剩下多少？4 2 25 2 3
5、知识点知识点 2 2理解图意，发现规律理解图意，发现规律2.数一数，填一填。数一数，填一填。1易错辨析易错辨析辨析：看图列式时加减法混淆辨析：看图列式时加减法混淆2 2 44 1 33 1 2提升点提升点用减法解决实际问题用减法解决实际问题4.摘走了多少个？摘走了多少个？5 1 4第第5 5课时可爱的小猫课时可爱的小猫 得数为得数为0 0的算式或算式的算式或算式中有中有0 0的加减法的加减法3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1得数为得数为0的减法算式的实际意义的减法算式的实际意义1.说一说，填一填。说一说，填一填。424 2 212 1 101 1 0知识点知识点
6、2 2与与0有关的有关的5以内的加减法以内的加减法1 42 33 24 15 0易错辨析易错辨析辨析：与辨析：与0有关的加减法不知是用加法还是用减法有关的加减法不知是用加法还是用减法0 5 54 4 0 3 3 0提升点提升点 1 1体会加减法的互逆关系体会加减法的互逆关系4.看图列式。看图列式。3 2 55 5 05.每人每人1个蛋糕、个蛋糕、1瓶水，还差几个蛋糕？几瓶水？瓶水，还差几个蛋糕？几瓶水？提升点提升点 2 2提高发现问题、解决问题的能力提高发现问题、解决问题的能力5 3 25 4 1阶段小达标阶段小达标 (4)(4)3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 1.看谁先过河。看谁
7、先过河。52140032554422.填数。填数。467965643210976最后最后8个空答案不唯一个空答案不唯一3.看图列式。看图列式。5 0 54 3 15 1 44.填一填。填一填。(1)(2)每次每次少少()个。个。每次每次多多()个。个。2345.小松吹泡泡小松吹泡泡4 1 33 1 22 2 06.55 2 33 1 22 2 0第第6 6课时猜数游戏课时猜数游戏 6 6的加减法的加减法3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1有关有关6的加减法的加减法1.看图列式计算看图列式计算3 3 6 6 2 46 5 1知识点知识点 2 26的分与合的分与合2.连
8、一连。连一连。易错辨析易错辨析辨析：剩下辨析：剩下5个，拿走个，拿走1个，说明原来有个，说明原来有6个。个。3.看图列式。看图列式。6 1 5辨析：剩下辨析：剩下4个，拿走个，拿走2个，说明原来有个，说明原来有6个。个。6 2 4提升点提升点通过画珠子体验通过画珠子体验6的加减法的互逆关系的加减法的互逆关系4.画一画，填一填。画一画，填一填。画图略。画图略。652233第第7 7课时背土豆课时背土豆 7 7的加减法的加减法3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1有关有关7的加减法的加减法1.看图列式计算看图列式计算3 4 77 3 42 5 77 2 5知识点知识点 2
9、 27的分与合的分与合2.填一填。填一填。15326易错辨析易错辨析辨析：运用加减法的互逆关系计算时容易出错辨析：运用加减法的互逆关系计算时容易出错3.画一画，填一填。画一画，填一填。724466画图略。画图略。提升点提升点 1 1巩固巩固6，7的加减法的加减法4.在在 里填上里填上“”或或“”。提升点提升点 2 2用用7的加减法解决实际问题的加减法解决实际问题5.(1)一共有多少个一共有多少个？(2)还剩下多少个还剩下多少个？4 3 77 2 5第第8 8课时跳绳课时跳绳 8 8的加减法的加减法3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1有关有关8的加减法的加减法1.看图
10、列式。看图列式。4 4 88 4 45 3 88 3 5知识点知识点 2 28的分与合的分与合2.把能合成把能合成8的数连起来。的数连起来。易错辨析易错辨析辨析：辨析：628。3.画一画，填一填。画一画，填一填。画画2个苹果个苹果(图略图略)254提升点提升点解决生活中简单的实际问题解决生活中简单的实际问题4.一共有多少个小朋友？一共有多少个小朋友？3 5 86 2 8第第9 9课时跳绳课时跳绳 9 9的加减法的加减法3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1有关有关9的加减法，体会加减法的互逆关系的加减法，体会加减法的互逆关系1.看图列式。看图列式。4 5 99 5 4
11、3 6 99 3 6知识点知识点 2 2有关有关9的分与合的分与合2.哪两个星星上的数合起来是哪两个星星上的数合起来是9？(连一连连一连)易错辨析易错辨析辨析：辨析：369。3.画一画，填一填。画一画，填一填。6辨析：辨析：549。4辨析：辨析：257。5提升点提升点解决生活中简单的实际问题解决生活中简单的实际问题4.想一想，填一填。想一想，填一填。答案不唯一答案不唯一8 1 97 2 96 3 95 4 9第第1010课时可爱的课时可爱的 企鹅企鹅 8 8的应用的应用3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1简单的看图列式简单的看图列式1.看图列式计算。看图列式计算。5
12、 3 88 1 74 4 8知识点知识点 2 2用用8的加减法解决问题的加减法解决问题2.(1)一共有多少只一共有多少只？(2)盒子里有几个球？盒子里有几个球？2 6 8 8 5 3易错辨析易错辨析辨析：一共有辨析：一共有8人，去掉岸上的人，去掉岸上的3人，所以是人，所以是83。3.一共有一共有8人，水里有几人？在正确算式后面画人，水里有几人？在正确算式后面画“”。853（）358（）835（）提升点提升点 1 1培养解决数学问题的能力培养解决数学问题的能力4.8 4 45.一共拔了多少个萝卜？一共拔了多少个萝卜？5 3 8第第1111课时可爱的企鹅课时可爱的企鹅 解决解决9 9的加减法问题的
13、加减法问题3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1由一幅图写出四道算式由一幅图写出四道算式1.看图列式计算。看图列式计算。7 2 96 3 92 7 93 6 99 2 79 3 69 7 29 6 3知识点知识点 2 29减几的解决问题减几的解决问题2.9 4 5易错辨析易错辨析辨析：运用综合法解决生活中的实际问题时不理解辨析：运用综合法解决生活中的实际问题时不理解3.王老师带小朋友看电影。王老师带小朋友看电影。9 1 8提升点提升点通过加法与减法的对比进一步理解加减通过加法与减法的对比进一步理解加减法的意义法的意义4.6 3 99 4 5第第1212课时小鸡吃食课时
14、小鸡吃食 有关有关1010的加减法的计算的加减法的计算3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1有关有关10的加减法的计算方法的加减法的计算方法1.涂一涂，写一写。涂一涂，写一写。(1)210 10 10 (2)410 10 10 8282646648知识点知识点 2 210的分与合的分与合2.猪八戒分西瓜，要分在两个筐里，每个筐里至少放猪八戒分西瓜，要分在两个筐里，每个筐里至少放1个，个，该怎么分？该怎么分？1 2 3 4 5 6 7 8 99 8 7 6 5 4 3 2 1易错辨析易错辨析辨析：想辨析：想9和几组成和几组成10，8和几组成和几组成10，7和几组成和几组
15、成10。3.画一画，填一填。画一画，填一填。9()10 8()10 7()10123提升点提升点借助具体情境解决问题借助具体情境解决问题4.(1)一共有一共有10只鸟。只鸟。(2)一共有多少支铅笔？一共有多少支铅笔？树上还有几只？树上还有几只？10 7 36 3 9第第1313课时乘车课时乘车 连加、连减的计算连加、连减的计算3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1连加、连减的算式的意义及计算方法连加、连减的算式的意义及计算方法1.填一填，算一算。填一填，算一算。79493084知识点知识点 2 2连加、连减的看图列式连加、连减的看图列式2.看图列式计算。看图列式计算。
16、(1)(2)3 4 2 99 3 2 4易错辨析易错辨析辨析：连续计算时不熟练辨析：连续计算时不熟练3.看谁先到家。看谁先到家。4 76 7 1054 1提升点提升点培养学生发现问题、提出问题、解决问培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力题的能力4.提出一个数学问题并解答。提出一个数学问题并解答。8个小朋友玩捉迷藏。个小朋友玩捉迷藏。房子里藏了几个小朋友？房子里藏了几个小朋友？8 2 1 5第第1414课时乘车课时乘车 加、减混合运算加、减混合运算3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1加、减混合运算的意义及计算方法加、减混合运算的意义及计算方法1.算一算，填一填。
17、算一算，填一填。72786950知识点知识点 2 2加、减混合运算的看图列式加、减混合运算的看图列式2.看图列式计算。看图列式计算。(1)5+(2)4 2 72 4 5 1易错辨析易错辨析辨析：很多学生误认为用剩下的辨析：很多学生误认为用剩下的5人减去人减去2人，再加上人，再加上3人。人。3.(1)7 2 3 8辨析：学生易误把剩下的辨析：学生易误把剩下的3人看作原有的人数。人看作原有的人数。(2)5 2 3 6提升点提升点 1 1提高加减混合运算的计算能力提高加减混合运算的计算能力4.攀登智慧梯。攀登智慧梯。6104753878提升点提升点 2 2培养学生发现问题、提出问题、培养学生发现问题
18、、提出问题、解决问题的能力解决问题的能力5.提出一个数学问题并解答。提出一个数学问题并解答。还剩多少只蜜蜂？还剩多少只蜜蜂？4 3 2 5第第1515课时做个加法表课时做个加法表 复习复习1010以内的加法以内的加法3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1通过练习提高通过练习提高10以内的加法的计算能力以内的加法的计算能力1.填上加法算式使它们的得数等于图案中的数。填上加法算式使它们的得数等于图案中的数。1735802644531003755284691(答案不唯一答案不唯一)知识点知识点 2 2整理整理10以内的加法以内的加法2.将下表整理完整。将下表整理完整。104
19、070801121415181910222425272032343537304244454152545550626460727082809010易错辨析易错辨析辨析：不借助画图直接填加法算式的未知数容易错辨析：不借助画图直接填加法算式的未知数容易错3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。59 2 6 47 6 104344提升点提升点通过通过10以内的加法的变式练习提高以内的加法的变式练习提高计算技能计算技能4.从从4，5，6，8，10中选出中选出3个数组成加法算式和减法个数组成加法算式和减法算式。算式。4 6 106 4 1010 4 610 6 4第第1616课时做个减法表课时做个减法表
20、 复习复习1010以内的减法以内的减法3加与减（一）加与减（一）BS 一年级上册 知识点知识点 1 1通过练习提高通过练习提高10以内的减法的计算能力以内的减法的计算能力1.填上减法算式使它们的得数等于图案中的数。填上减法算式使它们的得数等于图案中的数。52748596107639472618310550(第第1个图案答案不唯一个图案答案不唯一)知识点知识点 2 2整理整理10以内的减法以内的减法2.想一想，填一填。想一想，填一填。略略易错辨析易错辨析辨析：填写减法算式中的未知数时不知用什么方法求辨析：填写减法算式中的未知数时不知用什么方法求3.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。54 10 6 43 5974105(最后两个空答案不唯一最后两个空答案不唯一)提升点提升点通过通过10以内的减法的变式练习提高以内的减法的变式练习提高计算技能计算技能4.在在 里填上里填上“”“”或或“”。103 82 95 33 100 6451 73 85 94 34 93
