1、 1 高一年级物理学科期末考试试题（满分 100 分，考试时间 60 分钟）一一、我国高铁技术全球领先，我国高铁技术全球领先，高铁使人们出行更加便捷，速度快，安全性高。小明同学高铁使人们出行更加便捷，速度快，安全性高。小明同学从从上海上海到到北京北京决定选择决定选择乘高铁乘高铁体验体验并进行一些科学探究并进行一些科学探究。（3 31 1 分分）1.（单选）小明同学在文献上看到一个单位“2m/s”，该单位与以下哪个物理量随时间的变化率有关（）A.力 B.位移 C.速度 D.加速度 2.若小明同学乘高铁往返于上海与北京两地，往、返过程的位移_（选填“相同”或“不同”），_（选填“能”或“不能”）画
2、出他从上海到北京过程的“速度时间”图像。3.小明同学在列车静止时，用一个竖直向下的力将弹簧压缩后保持静止，如图甲所示，桌面对弹簧的弹力是因为_发生了形变。改变手施加的力F的大小，记录F和弹簧压缩后的长度l，得到的Fl图像是图乙中的_。4.列车静止时，小明同学在质量为0.5kg的杯子里（杯的把手可视为光滑）加0.5kg的水，放在水平桌面上。将一根劲度系数为50N/m的橡皮筋（橡皮筋的拉力和其形变量的关系满足胡克定律）绕过把手，两手同时沿同一水平面拉橡皮筋的两端，直到把杯子拉动并做匀速直线运动，测得此时两橡皮筋成60角，伸长量为4cm，且未超过弹性限度。重力加速度g取210m/s，问：（1）橡皮筋
3、对杯子的作用力为多大；（2）杯子与桌面间动摩擦因数为多少？5.（单选）列车启动过程中时，小明同学发现杯中水面的形状是下图中的（）6.（单选）小明同学在水平桌面上放置一本书，书与桌面间的动摩擦因数为 0.4，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取210m/s。若书不滑动，则高铁的最大加速度不超过（）A.22.0m/s B.24.0m/s C.26.0m/s D.28.0m/s A.B.C.D.2 7.（单选）列车启动后，小明同学根据列车性能做了一定计算比较，假设一直线上有两火车站 W 和 G，两者间的铁路里程为 1080 km，W 和 G 之间还均匀分布了 4 个车站。列车从 W 站始发，经
4、停 4 站后到达终点站 G。设普通列车的最高速度为 108 km/h，高铁列车的最高速度为 324 km/h。若普通列车和高铁列车在进站和出站过程中，加速度大小均为 0.5 m/s2，其余行驶时间内保持各自的最高速度匀速运动，两种列车在每个车站停车时间相同，则从 W 到 G 乘高铁列车出行比乘普通列车节省的时间为（）A.6 小时 25 分钟 B.6 小时 30 分钟 C.6 小时 35 分钟 D.6 小时 40 分钟 二、二、小小兰兰同学在学习完同学在学习完“自由落体运动自由落体运动”的内容后，用手机拍摄物体自由下落的视频，利用逐帧播放功能截取的内容后，用手机拍摄物体自由下落的视频，利用逐帧播
5、放功能截取图片，根据图中小球的位置来测量当地重力加速度，实验装置如图图片，根据图中小球的位置来测量当地重力加速度，实验装置如图 1 1 所示。所示。（1 18 8 分分）8.（单选）伽利略研究自由落体运动过程中，主要采用的科学方法是（）A.实验推理法 B.类比法 C.等效替代法 D.无限分割与逼近的思想 9.小兰同学家中有小塑料球、乒乓球、小钢球，其中最适合用作实验中下落物体的是_，简述你的理由 。10.下列主要操作步骤的正确顺序是_。（填写各步骤前的序号）打开手机摄像功能，开始摄像 捏住小球，从刻度尺旁静止释放 手机固定在三脚架上，调整好手机镜头的位置 把刻度尺竖直固定在墙上 11.停止摄像
6、，利用视频逐帧播放，从中截取三帧连续的图片，图片中的小球和刻度如图 2 所示。已知所截取的图片相邻两帧之间的时间间隔为16s，刻度尺的分度值是 1mm。由此测得：第 2 幅图片中小球的下落速度为_m/s，重力加速度为_2m/s（结果均保留两位有效数字）。12.在实验中，操作均正确的情况下，测出的重力加速度比当地实际重力加速度_。（填“相等”“偏大”或“偏小”），可能的原因是_。3 三三、在在科技节科技节上，上，夏老师带队的科技夏老师带队的科技小组研究展示小组研究展示了了“水火箭水火箭”、遥控直升机和、遥控直升机和一款无人机飞行器的性能，一款无人机飞行器的性能，受受到广大师生欢迎。到广大师生欢迎
7、。（4 45 5 分分）探究展示一：“水火箭”的运动 13.（多选）科技小组利用饮料瓶制作的“水火箭”如图甲所示，其发射原理是通过打气使瓶内空气压力增大，当瓶口与橡皮塞脱离时，瓶内水向后喷出，水火箭获得推力向上射出。图乙是某次竖直发射时测绘的水火箭速度v与时间t的图像，其中0t时刻为“水火箭”起飞时刻，DE段是斜率绝对值为g的直线，忽略空气阻力。关于“水火箭”的运动，下列说法正确的是（）A在1234、tttt时刻中，1t时刻加速度最大 B“水火箭”在2t时刻达到最高点 C在3t时刻失去推力 D34tt时间内“水火箭”做自由落体运动 14.由“水火箭”刚开始升空时，加速度可达 23 m/s2，小
8、科同学得出火箭的速度在 1s 时间内不一定增加了 23 m/s。他的判断是正确的，小科同学的理由是：_。探究展示二:遥控直升机飞行性能 15.如图所示的 A、B 两架遥控直升机在某一高度向右飞行。根据图中信息判断直升机_（选填“A”或“B”）在加速前进，说明理由_。探究展示三：无人机的飞行性能 16.科技节当日阳光明媚，无风。无人机空载时，沿着与地面成 30的方向斜向上匀加速直线起飞，刚起飞的第 1 s 内飞行了 5 m。已知无人机的质量为 3 kg。g取 10m/s2。（1）该无人机第 2 秒末的速度可达到多少？（2）分析空气对无人机的作用力的大小和方向。17.该小组将无人机进行载重表演，如
9、图所示，质量为 m 的无人机用轻绳吊起质量也为 m 的包裹，并从悬停状态开始水平飞行，他们测量出绳偏离竖直方向的夹角始终为，重力加速度为g，不计空气阻力，请分析解决无人机水平飞行过程中下列问题。（1）判断此时无人机的运动状态（2）该包裹的加速度；（3）轻绳对包裹的拉力大小。4 18.为表演飞行稳定性，如图所示，两架无人机用轻绳OMON、一起提升重为mg的小球，两无人机处于悬停状态且空间处于同一水平面。轻绳OMON、与竖直方向夹角分别为()、。用12FF、分别表示OMON、的拉力，则（）A.1F竖直分力大于2F的竖直分力 B.1F的竖直分力等于2F的竖直分力 C.1F的水平分力大于2F的水平分力
10、 D.1F的水平分力等于2F的水平分力 19在飞行稳定性表演中，对轻绳的选择有一定要求，请根据第 18 题的信息，计算轻绳OM 中的拉力1F的大小。四、四、我国航天员在天宫一号空间实验室进行了太空授课，演示了包括质量我国航天员在天宫一号空间实验室进行了太空授课，演示了包括质量的的测量在内的一系列实验。质量的测测量在内的一系列实验。质量的测量是通过舱壁上打开的一个支架形状的质量测仪完成的。由牛顿第二定律量是通过舱壁上打开的一个支架形状的质量测仪完成的。由牛顿第二定律F F=mama可知，如果给物休施加一个已知可知，如果给物休施加一个已知的力，并测得物体在这个力作用下的加速度，的力，并测得物体在这个力作用下的加速度，就可以求出物体的质量。就可以求出物体的质量。这就是动力学测量质量的方法。这就是动力学测量质量的方法。（6 6 分分）20.大家知道，质量可以用天平来测量。但是在太空，物体处于_（填“超重”“失重”或“平衡”）状态，用天平无法测量质量。如图，假如航天员在 A、B 两物块中间夹了一个质量不计的压力传感器，现让舱壁支架给 B 物块一个恒力F，此时压力传感器示数为N1.将 A、B对换位置，给 A 施加相同的恒力F，压力传感器示数为N2.据此可知 A、B两物块的质量之比mA：mB=_。
