1、九年级语文试卷 第 1 页 共 8 页 语文科随堂练习语文科随堂练习 本试卷共 8 页，分三部分，共 20 小题，附加题 1 题，满分为 120 分。考试用时为 120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上
2、要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共 8 分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分第一部分 积累与运用积累与运用（共 21 分）一、（一、（5 5 小题，小题，1 16 6 分）分）1 1下列词语下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（2 2 分）分）A缄默/箴言 摒弃/屏息敛声 B.怂恿/踊跃 挑逗/挑拨离间 C字帖/妥帖 磐石/鸣钟击磬 D修葺/作揖 嶙峋波光粼粼 2 2下列词语中，没有错别字的一项是（下列词语中，没有错别
3、字的一项是（）（2 2 分）分）A.分岐 不修边副 秀颀 画龙点晴 B.演译 摩肩接踵 狩猎 纷至踏来 C.默契 鹤立鸡群 徘徊 如释重负 D.蹒跚 与日具增 狼籍 为富不仁 3 3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （）（2 2 分）分）A.改革开放大幕开启，催动中国 40 年的浩荡前行，绘就一幅波澜壮阔、鳞次栉比的历史画卷。B.诗书画印的结合是中国画特有的艺术形式，中国画把诗、书、画、印结合起来可谓珠联璧合，相得益彰。C.班干部作为老师的帮手，凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。D每次争论，他都要发表一些“出格”的言论，许多学术
4、界朋友为他担心，但是他却不以为然。4 4下列句子中，没有语病的一项是（下列句子中，没有语病的一项是（）（2 2 分）分）A.即将挂牌的广东省数据交易所采用“一所、多基地、多平台”，并为区域数据交易服务设立了多个基地。B.江泽民同志同我们永别了，他的英名、业绩、思想、风范将永载史册，世世代代传唱在人民心中。C.2022 粤港澳大湾区全球招商大会在广州南沙花园酒店举办，这是粤港澳大湾区首次召开的全球性招商大会。D.我们能否保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态，是我们战胜前进道路上各种困难和挑战的重要因素。5 5学校开展“璀璨非遗薪火传承”系列活动，请你完成下列任务。学校开展“璀璨非遗薪火传承”系列活动
5、，请你完成下列任务。（8 8 分）分）【节气推介】（1）校文学报墨痕“节气专栏”征稿，请仿照其他两个节气的“一句话”解说，在横线上也用一句话解说“清明”。（2 分）惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物 清明：_ 九年级语文试卷 第 2 页 共 8 页 秋分：昼夜等分，迎来了秋收中家家户户的笑脸【对联拟写】（2）下面是郑板桥的一副对联，请根据括号中打乱的文字，整理出下联。（2 分）上联：秋从夏雨声中入 下联：_（在上寒梅蕊寻春）【书法鉴赏】（3）文化墙的标题要从以下三幅字中选择一幅，要求能够体现二十四节气的特点。请你做出选择并说明理由。（4 分）【甲】【乙】【丙】选择：_ 理由：_ 二、二
6、、(1(1 小题，小题，8 8 分分)6 6古诗文默写古诗文默写 (8(8 分分)（1 1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4 4 分）分），梦中行采薇。（南安军文天祥），奉命于危难之间。（出师表诸葛亮）今日听君歌一曲，。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）晓镜但愁云鬓改，。（无题李商隐）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，！（朝天子咏喇叭王磐），坐断东南战未休。（南乡子，登京口北固亭有怀辛弃疾）（2 2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4 4 分）
7、分）岑参的白雪歌送武判官归京中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：，。文天祥在过零丁洋中所表现出来的“，”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。第二部分第二部分 阅读与鉴赏阅读与鉴赏（共 49 分）三、（三、（5 5 小题，小题，2020 分）分）阅读下面的文段，完成阅读下面的文段，完成 7 79 9 题。（题。（1 16 6 分）分）九年级语文试卷 第 3 页 共 8 页 邹忌讽齐王纳谏 战国策 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者
8、也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之
9、耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7下列句中加点词意思相同的一项是（）（2 分）A吾妻之美我者 臣诚知不如徐公美 B吾与徐公孰美 孰视之，自以为不如 C此则岳阳楼之大观也 由是观之 D上书谏寡人者，受中赏 宜付有司论其刑赏 8用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。9下列关于选文的说法不正确的一项是（）（2 分）A在文章“比美”环节，妻、妾、客的回答之语，虽语言简短，但不同的语气却能准确暗示人物的心理。如：妻子用了反问
10、语气，体现她对丈夫的偏爱；而客人的回答用了陈述语气，表明他谨慎、逢迎的心理。B本文语言朴实，没有华丽辞藻的堆砌，但其说理方式是独特的，将抽象的治国之道从具体故事中引出，以小见大，具有很强的说服力。C文章构思巧妙，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变，全文详细叙说了每个过程，让读者一目了然。D邹忌能够劝谏成功，除了高超的讽谏艺术之外，也与齐威王密切相关。齐威王能虚心纳谏、广开言路，从而使齐国内政修明、各诸侯国前来朝见。1010阅读下面的文段，然后回答问题。（阅读下面的文段，然后回答问题。（4 4 分）分）至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突
11、至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“女何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄而有诏使止之，天祥死矣。(选自宋史.文天祥传,有删改)（1）请解释下列加点词的意思。（2 分）九年级语文试卷 第 4 页 共 8 页 弘范遂以客礼见之 女何愿 （2）文天祥哪些行为体现了“威武不能屈”？结合选
12、文具体说明。（2 分）1111阅读下面这首诗，然后回答问题。（阅读下面这首诗，然后回答问题。（4 4 分）分）十五从军征 乐府诗集 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。(1)“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”描绘了一幅怎样的画面？(2 分)(2)这首乐府诗表达了怎样的感情?(2 分)四、（四、（8 8 小题，小题，2929 分）分）（）阅读下面文字，完成）阅读下面文字，完成 12121515 题。（题。（1313 分）
13、分）【材料一】手艺也称“传统工艺”，是具有历史传承和民族或地域特色、与日常生活联系紧密、主要使用手工劳动的制作工艺及相关产品，是创造性的手工劳动和因材施艺的个性化制作。中国传统工艺源远流长，但随着工业社会生产力的提高，批量生产、价格低廉、种类繁多的工艺制品大量挤占传统手工艺品的市场，不少传统工艺由此衰落甚至失传。日前，抖音在江西景德镇正式发布“看见手艺”扶持计划，扶持对象包括国家认定的“大师”级手艺人，也包括大量普通的传统手艺人和创新型手艺人。此次扶持计划，切中了传统工艺亟待支持和保障、亟须被更多人“看见”的现实。而短视频和电商平台参与扶持传统手艺，本身也得益于手艺天生具有适合视频和直播传播的
14、特点不仅可以精确展现作品细节，还可以直播作品制作过程，高清大屏的沉浸式体验，让观众更加真实可感。诚如专家所说，“传统手工艺品的艺术文化价值既体现在产品的形态设计上，也体现在制作过程和工艺历史等背后的故事里。”（摘自以什么方式更好地“看见”手艺，有删改）【材料二】传统技艺的魅力令人着迷，很大程度上是因为其中蕴含着生活的智慧，沉淀着文化的韵味。在“阿木爷爷”的“制造清单”里，有逼真的木雕小汽车、会走的木质小佩奇、手摇的风扇泡泡机，让小朋友的童年充满乐趣；也有精致的老式挂灯、转动的小水车、自动的驱鸟器，给村里的人们带去便利。对普通人来说，经由这些手艺人，传统技艺的魅力更加切近：不必大费周章现场观察故
15、宫角楼的榫卯，小巧的物件就把其中的道理和韵味讲得分明；厌倦了机器一个模子里刻出来的加工痕迹，那就仔细品味手艺人一招一式里的独运匠心（摘自传统技艺焕发时代魅力，有删改）【材料三】村落中的传统技艺属于活态文化资源，虽然始终处于动态流变的发展中，却也于物态的产品形式之中沉淀了造物文脉的因子，蕴蓄着民族文化得以持续健康发展的审美趣味与精神内核。这意味着村落中的新生代手艺人，需要改变“吃老本”的传统观念，以动态的、开阔的眼光，正视传统的继承与创新。由于传统工艺所具有的独特文化价值，其在新时代九年级语文试卷 第 5 页 共 8 页 的价值转换，既要以良品美器回应美好生活的需要，还要承担起文脉传承、文化复兴
16、的使命。在匠心巧作之外，新生代手艺人尚需具备自觉的文化认同，充当手艺价值的阐释者与传播者。在田野考察中，我们欣喜地看到，尽管新一代乡土手艺人群体比父辈有了更多职业选择的机会，但仍抱着极大的兴趣与热情投身于手艺事业，在坚守与创新中追求人生价值的实现。如杨纪也村的新生代泥咕咕艺人与河南博物院合作开发鸮尊等文创产品，将经典文物形象转化为泥咕咕形态的衍生品，赢得了良好的口碑和销路。（摘自手艺成村落经济发展新引擎，有删改）【材料四】怀旧常常能给人带来快乐，尤其是那些童年记忆中的温馨画面。我们在冬日慵懒的太阳下，不经意地走进大街小巷，探寻那些平时不起眼的老店。听着老艺人的絮语，欣赏他们出神入化的技艺，心底
17、不禁冒出一句：老店还在，真好！穿过熙熙攘攘的上下九路，转到僻静的大同路，红底黄字的“龙凤戏服厂”在银行、药店、士多店的包围里，一点也不起眼。老店子门面不大，挂满了或长或短的戏服、五颜六色的帽子、旦角们用的各种头饰。广州戏服里的老行尊秋叔黄庆秋正在店里摆弄着客人订做的戏服。说起秋叔，对于爱好粤曲的广州人来说，几乎无人不晓。70 岁的秋叔家住西关，有一手制作龙凤戏服的绝活，从设计、描绘、刺绣到剪裁样样精通，二十多年一直乐此不疲。现在，他的手绣戏服在美国、加拿大、马来西亚、新加坡都有捧场客，订单都是邮寄过来的，据说许多人还专门拿来收藏。客人看中的是秋叔也是演粤剧出身，熟知粤剧中各种角色的扮相要求，客
18、人下订单，只要说出剧中人物角色和演员身材尺寸，秋叔马上就可以画出戏服的图纸来。例如平常人家的小姐，衣服以小牡丹花点缀为多，头饰不能有龙凤，但色彩艳丽多彩；皇宫中人，多是穿金戴银，服饰以黄色为主调，公主更是头饰带凤凰，扇子镶“钻石”，一身皇气秋叔精神充沛的时候，拿起戏服就可以细说各种行头。秋叔设计的戏服图案花样特别，又和传统结合，比如梅花、菊花、龙凤等，但这些图案并非是一成不变的，比如龙凤，现代龙凤很具体，人们一看就知晓；而古代龙凤的设计则显得抽象，线条简洁。店子里没有现卖的戏服，样本都是由客人订做的，仔细观看，还能看出戏服的潮流来呢！粤剧戏服绣工一般分手工绣和车绣两种。苏绣就是手工绣，很受人们
19、欢迎，但是绣好一件戏服费时费力，一年下来只能做十套八套，但客人很多，供不应求。戏服厂只好采用手工绣和车绣相结合的办法。秋叔的工作室就是店子的二楼，沿着窄窄的木楼梯上去，除了一张五米长的大木桌，身后全部是秋叔的宝贝各种布料和图纸。每件戏服的花式纹样秋叔都要亲自主笔，一笔一画一丝不苟，一件复杂的戏服光设计都要花上好几天。在铁栊里，他还珍藏着一些已经失传了的清朝戏服或者刺绣针法，秋叔说：“这些衣服是在上世纪 70 年代的北京买的，当时花了几千块这在当时都可以买套房子了！”（摘自寻找广州那散落的传统手工艺，有删改）1212下列对材料中“手艺”的相关理解，下列对材料中“手艺”的相关理解，不不正确的一项是
20、（正确的一项是（）（）（3 3 分）分）A手艺又称“传统工艺”，具有历史传承和民族或地域特色、与日常生活联系紧密，具有创造性和个性化特征。B对传统手工艺品的艺术文化价值的考量，既要着眼于产品的形态设计，也要善于关注制作过程和工艺历史等背后的故事。C传统技艺的魅力令人着迷，是因为其中蕴含着生活的智慧，沉淀着文化的韵味，所以更能理解文化历久弥新的活力。D村落中的传统技艺属于活态文化资源，其蕴蓄的审美趣味与精神内核使民族文化得以九年级语文试卷 第 6 页 共 8 页 持续健康发展。1313下列对材料中相关内容的概括和分析，下列对材料中相关内容的概括和分析，不不正确的一项是（正确的一项是（）（）（3
21、3 分）分）A随着工业社会生产力的提高，批量生产、价格低廉、种类繁多的工艺制品大量挤占传统手工艺品的市场，因此导致不少传统工艺衰落甚至失传。B视频和直播的方式，可以让更多人“看见”，传统工艺作品的细节，还可以展示其制作过程，高清大屏的沉浸式体验，让观众更加真实可感。C阿木爷爷制作的手工艺品精致、逼真，其中所蕴含的传统木制品构造原理和技艺，让观赏者不用去故宫，就可以了解整个故宫的结构。D新一代乡土手艺人群体比父辈有更多职业选择的机会，但他们仍抱着极大的兴趣与热情投身于手艺事业，在坚守与创新中追求人生价值的实现。14.14.下列对材料四相关内容的理解和分析，正确的一项是（下列对材料四相关内容的理解
22、和分析，正确的一项是（）（）（3 3 分）分）A.广州戏服里的老行尊秋叔有一手制作龙凤戏服的绝活，从设计、描绘、扎染、刺绣到剪裁样样精通。B.客人下订单，只要说出剧中人物角色和演员身材尺寸，粤剧世家出身的秋叔马上就可以画出戏服的图纸来。C.粤剧戏服绣工一般分手工绣和车绣两种。由于客人很多，大家都喜欢手工绣，所以一年下来只能做十套八套。D.秋叔设计的戏服图案花样特别，又和传统相结合，但这些图案并非是一成不变的。1515根据以上材料，就“如何促进传统手工艺传承发展”提出两条建议。（根据以上材料，就“如何促进传统手工艺传承发展”提出两条建议。（4 4 分）分）（）阅读下面文字，完成第（）阅读下面文字
23、，完成第 17172020 题题。（1 17 7 分）分）父亲和那棵树 寇建斌 父亲把香椿树锯倒了。先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春
24、日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。这天的饭食里便有了云最爱吃的菜香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子
25、闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿九年级语文试卷 第 7 页 共 8 页 细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌
26、前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑1，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用一颗螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。
27、那天，父亲笑2了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。（选自中国青年作家报，2021 年 5 月 25 日，有删改）16.下列对文章相关内容和写法的理解与解析，不正确的一项是（）（3 分）A第自然段，单句独立成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，给人以阅读冲击感。B父亲当民办教师，工资很少，并未给家里的生活带来多大的变化，感到后悔，羞愧不已。C第自然段，父亲两次拒绝云摘香椿，给出的理由表达出父亲对香椿树的爱惜与呵护。D文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文
28、波澜起伏。17.结合上下文分析句中加点词的含义。（4 分）（1）云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。（2）那天，父亲笑了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。18.第自然段写臭椿树有何作用？（4 分）19.结尾云坐在方桌前“想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。”一句意蕴丰富，请结合文本具体分析。（6 分）第三部分第三部分 写作写作（50 分）五、（五、（1 1 小题，小题，5050 分）分）20请以 温暖了我的岁月为题，写一篇文章。（50 分）要求：补全题目。文体自选（诗歌除外）。600 字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。九
29、年级语文试卷 第 8 页 共 8 页 21.21.附加题附加题 阅读下面的名著片段，回答问题。（阅读下面的名著片段，回答问题。（8 8 分）分）（1）下面是某同学做的阅读积累，请你根据提示补充表格。书（篇）名 笔记 _（1 分）（请填写篇目名称）饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀!雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀 批注：诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，悲悯下层人民困苦，忧伤祖国的命运。水浒传 便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡签子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。这一处描写雪景的句子作用（1 分）：（提示：从情节角度答出一点即可。）（2）文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”，请结合水浒传的相关情节具体分析，来印证这一观点。（2 分）（3）水浒传里的林冲性格经历了从“熬得住”到“做得彻”的阶段，他的经历促成了他性格的转变；诗人艾青的诗歌创作也随着时代的变化打上了时代的烙印，请结合具体作品概括艾青诗歌创作两个高峰期的特点。（4 分）
