1、上 下 退 第 9 9课 辉煌灿烂的文学 上 下 退 课堂导入 诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝 结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我 们一起走进诗歌的海洋，体验古人的喜怒哀乐，感悟不 同时代风情的多姿多彩！ 课 堂 导 入 上 下 退 推进新课 从诗经到唐诗 1诗经 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 诗经，共305篇，又称为“诗三百”，按诗歌 的来源可以分为风、雅、颂三部分。风是周朝时各诸侯 国的民歌，统称“国风”；雅是西周的宫廷乐曲歌词； 颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词。其中风的部分有的揭 露讽刺统治者的剥削和压迫，有的颂扬劳动人民的反抗 精神和对美好生活的向往
2、，真实而深刻地反映了当时的 社会生活。 上 下 退 推进新课 2楚辞 屈原 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 离骚是我国古代最长的一首抒情诗，真挚表达了诗 人遭遇不平之后的哀愁和对楚国与人民挚爱，以及对黑 暗政治的强烈愤慨。 楚辞是战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国 方言，创造出的一种新体诗歌。 特点：自由灵活的句式，瑰丽华美、想像奇特。 “骚体”（楚辞）与“风”（诗经）合称“风骚” ，成为中国古巴诗歌的两大源头。 上 下 退 推进新课 3汉赋 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 特点：专事铺陈辞藻、文采华丽 赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。它 直接源于骚体诗，
3、讲究文采、韵节，兼具诗歌、散文的 性质，并逐步向骈文、散文两个方向发展。 背景：汉朝政治统一、经济发展、广筑宫室，田猎、巡 游之风兴盛。 上 下 退 推进新课 4唐诗 自 主 学 习习 背景： 唐朝经济繁荣、社会思想开放、对外交往频繁，文化多元化。 这些都为中国文学注入了新的活力。 科举取士制度使得许多来自中下层的文人有机会施展抱负，他 们把丰富的生活体验、自信乐观和昂扬进取的精神融人诗歌； 汉代以来五言诗、七言诗的发展，为唐诗在格律形式等艺术创 作方面提供了借鉴，韵律更加工整、回还有致。 上 下 退 推进新课 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 李白，人称“诗仙”，有人这样概括他：傲世独
4、立，洒 脱不羁，风驰电掣，雄浑壮阔。李白生活在盛唐时期， 所以其诗风体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。 人们对他的诗歌成就给予了极高的评价：在他充满浪漫 主义奇特想象的诗篇中，蕴涵着深刻的现实意义和对人 世的深挚关爱。 上 下 退 推进新课 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 杜甫，被人们称为“诗圣”“诗史”。“诗圣”是指他 成熟的写作技巧，凝重的诗风。“诗史”是指他的诗作 内容就是一幅历史的风情图。诗风凝重浑厚、沉郁顿挫。 因其曾经经历过八年的安史之乱(755763)，所以杜甫 作品中的苦涩与艰辛更显示其对国与家的热爱。 上 下 退 推进新课 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习
5、 白居易，生活在中唐时期，主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情” 的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。 作品通俗易懂，平易近人。代表作有卖炭翁杜陵 叟琵琶行长恨歌等。 上 下 退 推进新课 1宋词 自 主 学 习习 宋词又被称为“长短句”，与诗相比，其优点是： 便于更加灵活地表达情感，并可配乐演唱，按特定的乐 调曲谱“填词”。 兴起原因：商品经济发展,城市经济繁荣(根本原因);文 人的喜好以及许多上层人士的提倡. 宋词与元曲 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 豪放派：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理 为主，表达内心感慨； 北宋词人
6、苏轼：词风意境开阔，雄浑壮观，代表作品是 念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时有。 南宋词人辛弃疾：词风慷慨激昂、沉郁悲凉，有稼轩 长短句等作品传世。 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 婉约派：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身 世、写景抒情为主。 北宋柳永的词作体现市民情趣，委婉含蓄、回还往复， 成为婉约派的代表。他在雨霖铃中，把依依惜别的 离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的艺术感染 力。李清照也是婉约派的一位代表人物，她的词多表达 对国家兴亡与个人命运的关注。 上 下 退 推进新课 2元曲 自 主 学 习习 含义：元曲是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新 制作而形成的新诗体，
7、虽然也有格律曲牌限制，但大量 使用白话、方言、衬字，是与音乐、戏曲结合比较紧密 的诗歌形式。 兴起原因：元代推行民族分化政策，阶级矛盾尖锐；科 举取士制度被废除。 元曲一方面继承了诗词的清丽婉转；另一方面元朝 特定的社会环境也使元曲放射出极为夺目的战斗光采， 透射出反抗的情绪，锋芒直指社会弊端，直指“人皆嫌 命窘，谁不见钱亲”的世风。 上 下 退 推进新课 明清小说 自 主 学 习习 大批工商业市镇兴起，商品经济发展，市民阶层崛起； 印刷业的发展； 明清时期社会识字率的普遍提高。 1背景 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 突出成就首先表现在数量繁多 2代表作品及成就 长篇以三国演义水浒传
8、西游记儒林 外史和红楼梦等白话小说为代表；短篇以白话 “三言”（即冯梦龙的警世通言喻世明言醒 世恒言）、“二拍”（即初刻拍案惊奇续刻拍 案惊奇）和文言聊斋志异为代表。 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 历史小说（如：三国演义）、神魔小说（如： 西游记）、世情小说（如：红楼梦）、讽刺小 说（如：儒林外史）、侠义公案小说（如：水浒 传）等； 小说体裁多样，表现手法丰富 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 注重人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等 各方面。如在明清长篇小说中，作者成功地塑造了像诸 葛亮、关羽、曹操、武松、鲁智深、宋江、孙悟空、猪 八戒、范进、贾宝玉、林黛玉、王熙凤、刘姥
9、姥等一系 列栩栩如生的艺术典型。 小说创作的艺术水平高超 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 对封建社会的黑暗政治和伦理道德做了相当深刻的 揭露和批判。如红楼梦通过描写封建贵族贾府由盛 到衰的过程和贵族青年的爱情悲剧，鞭挞了封建礼教和 封建制度的罪恶，揭示了封建社会走向没落的历史趋势。 小说反映的社会生活极为宽广 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 浸染着拜金逐利的社会风气 3特色 明中后期以来，随着商品经济的繁荣，民众的价值 观念与社会风尚也为之一变。金钱至上的观念影响到社 会的各个方面，拜金逐利的风气在社会中弥漫，传统的 轻商思想开始淡化。当时的小说创作也被这种风气深深 浸染，以“
10、三言”“二拍”为代表的小说作品，第一次 把商人作为歌颂的对象加以描写。 上 下 退 推进新课 自 主 学 习习 明清社会繁荣的背后也蕴藏着深深的危机，这一时 期，各种社会矛盾日趋尖锐，政治黑暗、官场腐败等现 象暴露得更为充分。一些文人对现实不满，写出了一批 批判现实的力作，在这些作品中，以曹雪芹的红楼 梦、蒲松龄的聊斋志异和吴敬梓的儒林外史 成就最高，影响最大。 带有批判现实的色彩 上 下 退 课 堂 小 结 推进新课 诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这 里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释 放。让我们一起走进诗歌的海洋，体验古人的喜怒 哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩！明清小说
11、则 将日常生活和普通市民都纳入创作视野，不仅真实 地反映了当时社会的全景，还蕴涵着作者对现实的 敏锐洞察和犀利批判。 上 下 退 当堂达标 1诗经中的许多作品真实、深刻地反映了社会生活。 下列对诗经的理解正确的是（ ） A“风”是周朝时的民歌，展现了劳动人民的生产与生活 B体现了浪漫主义情怀，表达了作者忧国忧民的思想感情 C以华丽的词藻，表现当时恢宏的文化气度和 豪迈的时代 精神 D以长短句的形式，反映了当时激烈的社会矛盾 A 上 下 退 当堂达标 2王国维说：“四言敝而有楚辞，楚辞敝而有五言， 五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律绝敝而有词。”对这 段材料理解不正确的是（ ） A社会的发展是表达方式日益丰富的原因 B新的表达方式比旧表达方式更方便、灵活 C社会发展的成果必然要通过新的方式来表达 D诗歌已不适合表达人们的感情 A 上 下 退 当堂达标 3汉武帝加强中央集权，建立了文治武功。周围的文人为其 歌功颂德，最有可能采用的文体是（ ） A赋 B诗 C词 D散曲 A A 上 下 退 当堂达标 4从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的 变化看，中国古代文学的发展趋势是（ ） A逐渐平民化 B逐渐贵族化 C逐渐神秘化 D逐渐宗 教化 A A
