1、一、基本信息一、基本信息 学校 课名 机器人巡线运动 教师姓 名 学科（版本） 自编教材 章节 第五章 课时 第 4 课时 年级 七、八 年级 二、教学目标二、教学目标 知识目标： 1.通过读教材、看视频及动手操作了解巡线运动的原理。 2.通过编写寻迹程序进一步掌握条件判断语句 （如果那么 否则） 、循环语句（重复执行）及逻辑运算“且”的使用。 能力目标： 1.进一步掌握向 cBot 机器人写入程序的方法与步骤。 2.通过画巡迹图及编程提高小组合作能力和动手操作能力。 情感目标： 激发学生对编程的学习兴趣。让学生在小组合作编程的过程 中培养协作精神。学生在操作的过程中可能要经过多次反复修改 调
2、试才能成功，经历艰难的成功能给他们带来极大的自豪感，增 强学习的“幸福感” 。 三、学习者分析三、学习者分析 本节课学习者为七、八年级混合编程选修班的学生。以 scratch 软件编程为基础，项目任务式的系统性学习，他们已经对 编程有了一定的基础。本次课是基于 cBot(创乐博)v2.0 机器人， 用 cBlock 软件实现编程让机器人巡着黑线运动。 难度系数为中等， 主要是让学生体验如何通过条件判断语句让机器人执行不同的动 作指令。 五、教学设计五、教学设计 教学环节教学环节 环节目标环节目标 教学内容教学内容 学生活动学生活动 媒体作用及分析媒体作用及分析 情景引入 激趣 机器人唱歌、 演
3、示巡线运动 观察、思考 直观，更易激发 兴趣 妙手丹青 画出巡迹 图 画出巡迹线路 图 讨论、操作 参与设计更添兴 趣 洞若关火 了解巡线 原理 读教材、看视 频及动手操作 了解巡线运动 原理 观察、思考操 作 直观形象，有助 于理解 初露锋芒 编写出巡 线程序并 调试成功 编写巡线程序 并调试 以小组为单位 编写、修改、 调试程序 提高动手能力同 时又增强了合作 意识 展示评价 展示、合理 评价鼓励 展示成果、说 出编程是遇到 的困难 展示成果、说 出遇到的困难 恰当的鼓励增强 信心 总而言之 总结出知 识点 总结知识点 用简洁语言总 结知识点 提高表达能力 课后拓展 布置课后 作业 编程让机器人 避开黑线运动 课后个人完成 提高个人能力 六、教学流程图六、教学流程图
