闽教版六年级下册《心理健康教育》五 生活中的美-教案、教学设计-市级优课.doc

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1、 生活中的美教学设计生活中的美教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、通过搜索、分享、游戏、实践操作等活动,培养学生发现美、感知美、创造 美的能力。 2、激发学生观察生活、热爱生活的生活情趣,培养学生积极乐观的生活态度。 二、学情分析二、学情分析 六年级学生正处于人生观、世界观、人格成长的初期阶段,思想开始从单纯 走向复杂,对事物的理解开始有自己的想法,但由于社会实践少,经验不足,看 问题容易片面,遇事容易情绪波动大,思想上易受暗示。这个阶段的学生已经基 本上掌握了搜索、整理、处理信息的能力,具备一定的信息技术操作能力,教师 要抓住这一有利教育时机,遵循学生身心发展规律,选择生活中的美这一课

2、题,辅以适当的教育方法和恰当的引导,通过课前搜索、课中分享、游戏、实践 操作等一系列活动,充分调动学生的学习积极性,帮助学生建立起积极向上的生 活态度,树立正确的人生观、世界观就显得尤为重要。 三、教学重点三、教学重点 通过活动,提高学生发现生活中的美、感悟美以及自己创造美的能力。 四、教学难点四、教学难点 基于网络环境,将信息技术与活动融合,学生运用信息技术完成活动探究。 五、教学过程五、教学过程 【导入】一、创设情境,【导入】一、创设情境,引出话题引出话题 1、利用小活动“你看到了什么” ,让学生图片回答问题,发现差距,进而引出 生活中的美这一课题。 2、揭示课题生活中的美 。 设计意图:

3、设计意图:创设有利的问题情境,是组织开展心理健康教育的有效前提。教 师抓住小学生倾向于具体形象思维这一特点,通过看图片,引发学生思考,激发 学生的学习兴趣。 技术支持:技术支持:PPTPPT 【活动】二、独具慧眼,【活动】二、独具慧眼,发现美发现美 1、课前寻找生活中的美 2、“晒晒”我发现的美 请学生分享自己所找到的美,从而起到互相启发的作用。 3、学生畅谈观后感想,交流学习收获。 4、教师小结。 生活中从来就不缺少美,而是缺少发现美的眼睛! 设计意图:设计意图:此环节,让学生通过自主探究、讨论分享从而获得直观体验,感受到 生活中处处都有美,关键要有善于发现美的眼睛。心理健康教育活动课的最为

4、突 出的特点之一就是生成性,教师要根据学生的分享及时评价,恰当引导。因此, 教师要尽可能使自己成为学生学习活动的组织者、协作者、参与者、指导者和促 进者。 技术支持:技术支持:PPTPPT、希沃授课助手、广播教学。、希沃授课助手、广播教学。 【活动】三、心怀感恩,【活动】三、心怀感恩,感悟美感悟美 1、游戏:看谁系得快 游戏分两次进行,第一次,左手背在身后,仅用右手将红领巾系成蝴蝶结; 第二次,直接用双手将红领巾系成蝴蝶结。对比两次系蝴蝶结的不同感受。 2、学生畅谈活动感想。 3、教师小结提升。 爱默生曾经说过“如果星星每千年闪烁一次, 我们都会仰视赞美这个世界的 美丽,但是因为它们每天都在闪

5、烁,我们将之视为“理所当然”。 设计意图:设计意图:此环节,通过体验式教学,让学生在游戏活动中获得直观感受(一只 手系蝴蝶结非常不容易,两只手简单得多) ,引发思考(我们一直拥有双手,为 什么却从没感受过拥有双手的美好)从而形成更加深刻的感悟(只有心怀感恩, 珍惜所拥有的一切,才能感悟到更多的美) 。 技术支持:技术支持:PPTPPT。 【活动】四、妙用巧手,【活动】四、妙用巧手,创造美创造美 1、欣赏钉子的情感故事 2、创造美 通过漫画“我的一天”创设情境。有一位同学,这样描述自己的生活。每 天早晨按时起床,然后在车站等车上学,来到学校上课,傍晚又放学回家,晚饭 后继续做作业,然后上床睡觉,

6、生活日复一日进行着,没有一点惊奇 这样听起来,你感觉漫画中主人公的生活可以用什么色彩来形容?一片灰 暗。如果请你来帮助他,你将如何妙用你的巧手为他的生活创造一些美呢? 以小组合作的方式,通过在漫画上添加文字、图画等方式帮助主人公创造 生活的美。 3、晒晒我创造的美 以小组为单位,全班交流分享。 设计意图:设计意图:此环节,借助漫画中的主人公,让学生通过自己动手帮主人公找到生 活中的美,其实也就是让学生感受并发现自己生活中的美好。此外,该环节还需 要教师密切关注课堂的“有效生成”,注重对学生的分享进行有效评价,引导学 生形成积极向上的生活态度,从而培养正确的情感、态度价值观。 技术支持:技术支持:PPTPPT、广播教学。、广播教学。 【总结】【总结】 五、教师总结五、教师总结 1、教师分享我的心中每天开出一朵花中的希望井。 掉落深井,我大声呼喊,等待救援天黑了,黯然低头,才发现水面满是 闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见了最美丽的惊喜。 2、只要心中有阳光,纵使是无边的黑暗,你的世界也是明媚而温暖的。 设计意图:设计意图:此环节,借助教师的总结,来升华本节课的主题。 技术支持:技术支持:PPTPPT 【作业】作业】六六、拓展延伸、拓展延伸 想想,我们可以做些什么使得身边的人感受到美。

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