1、生命活动的调节专题一神经系统专题一神经系统 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引1 1_是神经系统的基本结构和功能单位。是神经系统的基本结构和功能单位。_：接受刺激，产生兴奋；：接受刺激，产生兴奋；_：可以把兴奋从细胞体传送到另一个神经：可以把兴奋从细胞体传送到另一个神经元或其他组织；元或其他组织；_。神经元神经元树突树突轴突轴突细胞体细胞体专题一神经系统专题一神经系统 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引2 2神经元的功能：包括信息的神经元的功能：包括信息的_和和_。3 3神经冲动传导方向：树突神经冲动传导方向：树突细胞体细胞体轴突。轴突。接受接受传导传导专题一神经系统专题一神经系统 知识回
2、顾知识回顾知识点索引知识点索引4 4神经系统由神经系统由_和遍布全身各处的和遍布全身各处的 _两部分组成。两部分组成。(1)(1)中枢神经系统包括中枢神经系统包括_和和_，分别位，分别位 于颅腔和椎管内，是神经组织最集中、构造最复于颅腔和椎管内，是神经组织最集中、构造最复 杂的部位。杂的部位。(2)(2)周围神经系统包括各种神经，其中同脑相连的称周围神经系统包括各种神经，其中同脑相连的称 为为_神经，与脊髓相连的称为神经，与脊髓相连的称为_神神 经，支配内脏器官的称为经，支配内脏器官的称为_神经。神经。中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓脑脑脊脊植物性植物性专题一神经系
3、统专题一神经系统 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引5 5脑是神经系统中最高级部分，包括脑是神经系统中最高级部分，包括_、_ 和和_三部分。三部分。大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。小脑：主要负责人体运动的小脑：主要负责人体运动的_，协调肌肉的活动，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。如步行、奔跑等，并保持身体平衡。_：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼 吸、心跳、咳嗽等。吸、心跳、咳嗽等。大脑大脑小脑小脑脑干脑干协调性协调性脑干脑干专题一神经系统专题一神经系统 知识回顾知识回顾知识点索引知识点
4、索引6 6_：是中枢神经系统的低级部位。：是中枢神经系统的低级部位。7 7反射：是生物对各种刺激做出的应答性反应，包括反射：是生物对各种刺激做出的应答性反应，包括 对信息的接受、传导、处理。对信息的接受、传导、处理。脊髓脊髓专题一神经系统专题一神经系统 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引8 8反射弧：反射弧：(1)_(1)_：接受信息，产生神经冲动，存在于眼、：接受信息，产生神经冲动，存在于眼、耳、鼻、舌、皮肤、内脏等器官内。耳、鼻、舌、皮肤、内脏等器官内。(2)_(2)_：传递信息，将神经冲动传向神经中枢。：传递信息，将神经冲动传向神经中枢。(3)_(3)_：信息处理，接收并分析处理传来的
5、信：信息处理，接收并分析处理传来的信 息，存在于脑、脊髓中。息，存在于脑、脊髓中。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢专题一神经系统专题一神经系统 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引(4)_(4)_：传递信息，将处理后的信息传向效应器。：传递信息，将处理后的信息传向效应器。(5)_(5)_：转化信息，将神经冲动转化为相应的动：转化信息，将神经冲动转化为相应的动 作，如肌肉与腺体。作，如肌肉与腺体。传出神经传出神经效应器效应器8 8反射弧：反射弧：专题一神经系统专题一神经系统 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引9 9冲动传导方向：冲动传导方向：_ _ _。感受器感受器传入神经传入神经
6、神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器专题一神经系统专题一神经系统 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引热点一反射和反射弧热点一反射和反射弧 【提示提示】本考点一般考查的内容有：反射和反射弧的本考点一般考查的内容有：反射和反射弧的 关系；反射弧的组成及其作用。反射是人体通过神经关系；反射弧的组成及其作用。反射是人体通过神经 系统对各种刺激作出的应答性反应，反射弧是反射活系统对各种刺激作出的应答性反应，反射弧是反射活 动的物质基础，反射必须通过反射弧来实现。动的物质基础，反射必须通过反射弧来实现。专题一神经系统专题一神经系统 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例例1 1】反射和反射
7、弧的关系是反射和反射弧的关系是 ()A A反射活动可以不完全通过反射弧来实现反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B B反射活动的完成必须通过反射弧来实现反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C C只要反射弧完整，必然出现反射活动只要反射弧完整，必然出现反射活动 D D反射和反射弧在性质上是完全相同的反射和反射弧在性质上是完全相同的 解析 向性运动指的是植物体的器官发生移动，且移动1下列不属于植物向性运动的是 ()_。吸、心跳、咳嗽等。C甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性专题二人体是统一的整体分泌过多：_。经冲动，也是不会产生反射活动的。B反射活动的完成必须通过反射弧来实现移动，移动的原因是_b在A
8、、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能促进_3(2013济南)关于激素的主要作用及缺乏症的叙述，不学科素养提升科学探究能力视角一神经元的结构、功能(1)两个实验装置中红色液柱都向_(填“左”或“右”)C大脑、脑干、小脑 D脑干、小脑、大脑_两部分组成。关系是 ()专题一神经系统专题一神经系统 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析反射和反射弧是两个不同的概念，前者是人体通过反射和反射弧是两个不同的概念，前者是人体通过神经系统对外界和内部的各种刺激所发生的反应，它是神神经系统对外界和内部的各种刺激所发生的反应，它是神经系统调节人体各种活动的基本方式。后者是参与反射活经系统调节人体各
9、种活动的基本方式。后者是参与反射活动的神经结构。两者关系密切，反射活动必须通过反射弧动的神经结构。两者关系密切，反射活动必须通过反射弧来实现。来实现。专题一神经系统专题一神经系统 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引反射活动的具体过程是：感受器受到刺激后产生神经冲动，反射活动的具体过程是：感受器受到刺激后产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传到神经中枢，神经中枢发生的神神经冲动沿着传入神经传到神经中枢，神经中枢发生的神经冲动通过传出神经，传到相应的效应器发生反应。反射经冲动通过传出神经，传到相应的效应器发生反应。反射活动的实现必须通过反射弧的各个部分，否则是不能完成活动的实现必须通过反射弧的各
10、个部分，否则是不能完成的。但只有完整的反射弧，没有体内或体外的刺激引起神的。但只有完整的反射弧，没有体内或体外的刺激引起神经冲动，也是不会产生反射活动的。经冲动，也是不会产生反射活动的。专题一神经系统专题一神经系统 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例例1 1】反射和反射弧的关系是反射和反射弧的关系是 ()A A反射活动可以不完全通过反射弧来实现反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B B反射活动的完成必须通过反射弧来实现反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C C只要反射弧完整，必然出现反射活动只要反射弧完整，必然出现反射活动 D D反射和反射弧在性质上是完全相同的反射和反射弧在性质上是完
11、全相同的 B B 专题一神经系统专题一神经系统 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引热点二脑的结构和功能热点二脑的结构和功能 【提示提示】脑包括大脑、小脑、脑干。大脑皮层上有视脑包括大脑、小脑、脑干。大脑皮层上有视 觉、听觉、语言、运动、感觉等重要的功能区；小脑觉、听觉、语言、运动、感觉等重要的功能区；小脑 有协调人体平衡的作用；脑干上有控制人体生命活动有协调人体平衡的作用；脑干上有控制人体生命活动 的重要的神经中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢、的重要的神经中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢、体温调节中枢等。体温调节中枢等。专题一神经系统专题一神经系统 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【
12、例例2 2】饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼 吸急促，在下列三个结构中，与此反应相对应的结构分吸急促，在下列三个结构中，与此反应相对应的结构分 别是别是 ()A A大脑、小脑、脑干大脑、小脑、脑干 B B小脑、大脑、脑干小脑、大脑、脑干C C大脑、脑干、小脑大脑、脑干、小脑 D D脑干、小脑、大脑脑干、小脑、大脑 解析解析本题主要考查脑的功能。语无伦次本题主要考查脑的功能。语无伦次语言中枢语言中枢在大脑；走路不稳在大脑；走路不稳协调人体平衡作用的是小脑；呼协调人体平衡作用的是小脑；呼吸急促吸急促人体的呼吸中枢在脑干。人体的呼吸中枢在脑干。A A
13、命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一神经元的结构、功能视角一神经元的结构、功能 1 1(2014(2014云南云南)关于神经元的叙述，不正确的是关于神经元的叙述，不正确的是 ()A A由细胞体和突起构成由细胞体和突起构成 B B是神经系统结构和功能的基本单位是神经系统结构和功能的基本单位 C C其基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核其基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核 D D受到刺激后能产生冲动，但不能传导冲动受到刺激后能产生冲动，但不能传导冲动 D D 解析解析 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。神神经元是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元
14、的经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的功能是受到刺激后能产生和传导冲动。功能是受到刺激后能产生和传导冲动。专题一神经系统专题一神经系统 命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二描述神经系统的组成层次和主要功能视角二描述神经系统的组成层次和主要功能 2 2(2013(2013南充南充)下列关于神经系统叙述正确的是下列关于神经系统叙述正确的是 ()A A中枢神经系统由脊髓和脊神经组成中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 B B周围神经系统由脑神经和脊髓组成周围神经系统由脑神经和脊髓组成 C C神经系统由脑和神经纤维组成神经系统由脑和神经纤维组成 D D神经元是神经系统结构和功能的基本单位神
15、经元是神经系统结构和功能的基本单位 专题一神经系统专题一神经系统 命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。中枢神经系统包括脑和脊髓。神经系统由脑、脊髓和中枢神经系统包括脑和脊髓。神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。统。专题一神经系统专题一神经系统
16、命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二描述神经系统的组成层次和主要功能视角二描述神经系统的组成层次和主要功能 2 2(2013(2013南充南充)下列关于神经系统叙述正确的是下列关于神经系统叙述正确的是 ()A A中枢神经系统由脊髓和脊神经组成中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 B B周围神经系统由脑神经和脊髓组成周围神经系统由脑神经和脊髓组成 C C神经系统由脑和神经纤维组成神经系统由脑和神经纤维组成 D D神经元是神经系统结构和功能的基本单位神经元是神经系统结构和功能的基本单位 专题一神经系统专题一神经系统 D D 命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三神经调节的基本方式是反射视角
17、三神经调节的基本方式是反射 3 3(2014(2014齐齐哈尔齐齐哈尔)人体神经调节的基本方式是人体神经调节的基本方式是 ()A A应激性应激性 B B反射反射 C C反应反应 D D心跳心跳 B B 专题一神经系统专题一神经系统 命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四反射弧的组成视角四反射弧的组成 4 4(2014(2014宜昌宜昌)如图是人体反射弧的示意图，请根据图回答，如图是人体反射弧的示意图，请根据图回答，如果如果1 1代表的是手部皮肤内的感受器，则代表的是手部皮肤内的感受器，则5 5和和2 2分别代表分别代表 ()A A效应器、神经中枢效应器、神经中枢 C C传出神经、神经中枢
18、传出神经、神经中枢B B传入神经、效应器传入神经、效应器 D D神经中枢、效应器神经中枢、效应器D D 解析解析 如图的反射弧包括：如图的反射弧包括：1 1感受器、感受器、3 3传入神经、传入神经、5 5神神经中枢、经中枢、4 4传出神经和传出神经和2 2效应器。效应器。专题一神经系统专题一神经系统 专题二人体是统一的整体促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育2向性运动：植物体感受某种刺激后，植物体的器官经冲动通过传出神经，传到相应的效应器发生反应。(2)由装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，可见乙组小白鼠的新陈代谢旺盛，呼吸作用强，经冲动，也是不会产生反射活动的。关系是 ()_。因为
19、胰岛素分泌增加【例4】棉花在栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的因为胰岛素分泌增加视角一人体内主要的分泌腺及其功能学科素养提升科学探究能力吸、心跳、咳嗽等。3(2013济南)关于激素的主要作用及缺乏症的叙述，不500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。(4)在_和_的调节下，人体是一个经冲动通过传出神经，传到相应的效应器发生反应。背光侧生长素分布_，植物生长物的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引1 1激素：由内分泌系统分泌，直接进入腺体内的激素：由内分泌系统分泌，直接进入腺体内的 _中，在血液内含量极少，但对人
20、体中，在血液内含量极少，但对人体 的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的 反应等生命活动起重要的调节作用。反应等生命活动起重要的调节作用。毛细血管毛细血管专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引内分泌腺分泌主要激素主要作用缺乏或过多时的病症脑垂体控制生长发育幼年时分泌不足：_；幼年时分泌过多：巨人症；成年时分泌过多：肢端肥大症甲状腺促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性幼年时分泌不足：_分泌过多：_2 2人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能 生长激素生长激素甲状腺甲状腺激素激素侏
21、儒症侏儒症呆小症呆小症甲亢甲亢专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引内分泌腺分泌主要激素主要作用缺乏或过多时的病症胰岛加速_分解，促进血糖合成糖元分泌过多：_分泌过少：_性腺促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征胰岛素胰岛素性激素性激素 /血糖血糖低血糖症低血糖症糖尿病糖尿病专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引3 3胰岛素胰岛素 (1)(1)血液中的葡萄糖叫做血液中的葡萄糖叫做_，人体的血糖含量基本，人体的血糖含量基本 上维持在上维持在9090毫克毫克/100/100毫升左右毫升左右(0.9(0
22、.9毫克毫克/毫升毫升)。血糖。血糖 是人体内的重要是人体内的重要_物质。物质。(2)(2)胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中葡萄糖含胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中葡萄糖含 量高于正常水平时，胰岛素分泌量高于正常水平时，胰岛素分泌_，以促进血，以促进血 糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌胰岛素分泌_，使血糖含量上升，从而使血糖，使血糖含量上升，从而使血糖 维持在正常水平。维持在正常水平。血糖血糖供能供能增加增加减少减少专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引4 4先天性行
23、为与后天学习行为：动物与生俱来的，由动先天性行为与后天学习行为：动物与生俱来的，由动 物的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也物的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也 称本能。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，称本能。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为称为后天学习行为。由生活经验和学习而获得的行为称为后天学习行为。专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引5 5恒定的体温恒定的体温 (1)(1)人类与人类与_类、类、_类都是恒温动物，类都是恒温动物，可以在不同温度的环境中保持相对稳定的体温。可以在不同
24、温度的环境中保持相对稳定的体温。(2)(2)正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温 度范围。度范围。(3)(3)保持正常的体温是动物保持正常的体温是动物_正常进行的正常进行的 基本条件。基本条件。鸟鸟哺乳哺乳新陈代谢新陈代谢专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引6 6产热和散热的平衡产热和散热的平衡 (1)(1)产热：主要器官是产热：主要器官是_和和_，安静时，安静时 以以_为主，运动时以为主，运动时以_为主。为主。(2)(2)散热：散热：90%90%热量通过热量通过_散发出去，它的方式散发出去，它的方式
25、有有_散热和散热和_散热。散热。骨骼肌骨骼肌内脏内脏内脏内脏骨骼肌骨骼肌皮肤皮肤直接直接汗液蒸发汗液蒸发专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引7 7体温受脑控制体温受脑控制 (1)(1)人体体温通过神经系统的调节而实现，调节体温的人体体温通过神经系统的调节而实现，调节体温的 中枢在中枢在_。(2)(2)低温环境下：皮肤低温环境下：皮肤_感受器感受刺激感受器感受刺激传入传入 神经神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经骨骼肌战骨骼肌战 栗、血管收缩栗、血管收缩增加产热、减少散热增加产热、减少散热回到正常体回到正常体 温。温。脑干脑干冷
26、觉冷觉(3)(3)高温环境下：皮肤高温环境下：皮肤_感受器感受刺激感受器感受刺激 _神经神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经 汗液分泌、血管舒张汗液分泌、血管舒张减少产热、增加散热减少产热、增加散热回到回到 正常体温。正常体温。(4)(4)在在_和和_的调节下，人体是一个的调节下，人体是一个 统一的整体。统一的整体。专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引热觉热觉传入传入神经系统神经系统体液体液专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引热点三胰岛素热点三胰岛素 【提示提示】胰岛素是由胰岛分
27、泌的一种激素，它对血糖胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它对血糖 的稳定起重要的作用。人体内胰岛素分泌不足常会患的稳定起重要的作用。人体内胰岛素分泌不足常会患 糖尿病。糖尿病。专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例例3 3】晚饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的晚饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的 关系是关系是 ()A A血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少 B B血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加 C C血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加 D D血糖浓度基本
28、不变，胰岛素分泌量减少血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少 专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析胰岛素对人体血糖起调节作用，当血糖浓度升高胰岛素对人体血糖起调节作用，当血糖浓度升高时，胰岛素分泌量增加，以促进血糖含量下降；当血糖时，胰岛素分泌量增加，以促进血糖含量下降；当血糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌量减少，使血糖含量含量低于正常水平时，胰岛素分泌量减少，使血糖含量上升。晚饭后，由于小肠吸收葡萄糖，使血糖浓度升高，上升。晚饭后，由于小肠吸收葡萄糖，使血糖浓度升高，此时胰岛素分泌量增加，使血糖稳定在正常值左右，所此时胰岛素分泌量增加，使血
29、糖稳定在正常值左右，所以晚饭后血糖浓度基本不变。以晚饭后血糖浓度基本不变。专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例例3 3】晚饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的晚饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的 关系是关系是 ()A A血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少 B B血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加 C C血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加 D D血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少 B B 专题二人体是统一的整体专题二人体
30、是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一人体内主要的分泌腺及其功能视角一人体内主要的分泌腺及其功能 1 1(2014(2014泉州泉州)下列腺体中，属于内分泌腺的一组是下列腺体中，属于内分泌腺的一组是()A A甲状腺、性腺甲状腺、性腺 B B垂体、肠腺垂体、肠腺 C C唾液腺、肝脏唾液腺、肝脏 D D胃腺、肾上腺胃腺、肾上腺 A A 解析解析 内分泌腺分泌的激素直接进入血液，没有导管。内分泌腺分泌的激素直接进入血液，没有导管。肠腺、唾液腺、胃腺都属于消化腺，有导管，产生的肠腺、唾液腺、胃腺都属于消化腺，有导管，产生的消化液进入消化道。消化液进入消化道。关系是 ()7反射：是生物
31、对各种刺激做出的应答性反应，包括D神经元是神经系统结构和功能的基本单位【例3】晚饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的少_对实验结果的影响。C甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性人体内胰岛素分泌不足常会患脑和脊髓是神经系统的中枢2神经元的功能：包括信息的_和_。如步行、奔跑等，并保持身体平衡。热点二脑的结构和功能解析 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。吸急促人体的呼吸中枢在脑干。时，胰岛素分泌量增加，以促进血糖含量下降；c在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。6_：是中枢神经系统的低级部位。下列哪项不是激素分泌异常引起的 ()大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。2(2014郴州)激素分泌异常
32、会影响人体正常发育和健康，D神经元是神经系统结构和功能的基本单位专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二激素对人体生命活动调节的作用视角二激素对人体生命活动调节的作用 2 2(2014(2014郴州郴州)激素分泌异常会影响人体正常发育和健康，激素分泌异常会影响人体正常发育和健康，下列哪项不是激素分泌异常引起的下列哪项不是激素分泌异常引起的 ()A A侏儒症侏儒症 B B坏血病坏血病 C C糖尿糖尿 D D巨人症巨人症 B B 专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引3 3(2013(2013济南济南)关于
33、激素的主要作用及缺乏症的叙述，不关于激素的主要作用及缺乏症的叙述，不 正确的是正确的是 ()A A生长激素的主要作用是促进人体的生长发育生长激素的主要作用是促进人体的生长发育 B B幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患侏儒症幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患侏儒症 C C甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 D D胰岛素能促进血糖合成糖元胰岛素能促进血糖合成糖元 B B 专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引4 4(2014(2014台州台州)如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化 曲线。下列叙述正
34、确的是曲线。下列叙述正确的是 ()A AC C点血糖含量高是糖尿病的表现点血糖含量高是糖尿病的表现B BBCBC段血糖含量上升是段血糖含量上升是 因为呼吸作用减弱因为呼吸作用减弱C CCDCD段血糖含量下降是段血糖含量下降是 因为胰岛素分泌增加因为胰岛素分泌增加D D人体的正常血糖含量人体的正常血糖含量 为为140140毫克毫克/100/100毫升毫升 专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 人体饭后由于消化吸收了食物中的糖类物质，使人体饭后由于消化吸收了食物中的糖类物质，使血液中的血糖浓度增加，促使人体内胰岛素分泌增加，血液中的血糖浓度增加
35、，促使人体内胰岛素分泌增加，这是一种正常的生理反应。胰岛素增加后，使血糖浓度这是一种正常的生理反应。胰岛素增加后，使血糖浓度降低，从而使人体的血糖浓度维持在正常的浓度降低，从而使人体的血糖浓度维持在正常的浓度9090毫克毫克/100/100毫升左右。毫升左右。专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引4 4(2014(2014台州台州)如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化 曲线。下列叙述正确的是曲线。下列叙述正确的是 ()A AC C点血糖含量高是糖尿病的表现点血糖含量高是糖尿病的表现B BBCBC段血糖含量上升是段血
36、糖含量上升是 因为呼吸作用减弱因为呼吸作用减弱C CCDCD段血糖含量下降是段血糖含量下降是 因为胰岛素分泌增加因为胰岛素分泌增加D D人体的正常血糖含量人体的正常血糖含量 为为140140毫克毫克/100/100毫升毫升 C C 专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三体温调节视角三体温调节 5 5(2014(2014温州温州)人体各器官产热情况如图所示。据图分析，人体各器官产热情况如图所示。据图分析，正常人在运动情况下主要的产热器官是正常人在运动情况下主要的产热器官是 ()A A脑脑 B B内脏内脏C C骨骼肌骨骼肌 D D其他器官其他器官
37、C C 解析解析 正常人在运动情况下主要的产热器官是骨骼肌。正常人在运动情况下主要的产热器官是骨骼肌。专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引6 6在寒冷环境中，人体仍能保持体温的相对稳定，在体在寒冷环境中，人体仍能保持体温的相对稳定，在体 温保持相对稳定的时间段中温保持相对稳定的时间段中 ()A A产热少于散热产热少于散热 B B产热多于散热产热多于散热 C C产热与散热基本平衡产热与散热基本平衡 D D产热不变，散热减少产热不变，散热减少 C C 解析解析 虽然外界寒冷，但人的体温保持稳定，这是因虽然外界寒冷，但人的体温保持稳定，这是因为产热与散热
38、基本平衡所致。为产热与散热基本平衡所致。专题二人体是统一的整体专题二人体是统一的整体命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四动物的行为视角四动物的行为 7 7动物的行为有先天性行为和后天学习行为。下列属于后动物的行为有先天性行为和后天学习行为。下列属于后 天学习行为的是天学习行为的是 ()A A蜘蛛结网蜘蛛结网 B B飞蛾扑火飞蛾扑火 C C鹦鹉学舌鹦鹉学舌 D D公鸡报晓公鸡报晓 C C 解析解析 鹦鹉学舌属于后天学习行为。鹦鹉学舌属于后天学习行为。专题三植物的感应性专题三植物的感应性 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引1 1植物的感应性：植物感受刺激，并作出反应的特性。植物的感应性
39、：植物感受刺激，并作出反应的特性。2 2向性运动：植物体感受某种刺激后，植物体的器官向性运动：植物体感受某种刺激后，植物体的器官 发生移动，且移动方向与刺激方向有关。发生移动，且移动方向与刺激方向有关。专题三植物的感应性专题三植物的感应性 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引3 3向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的特向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的特 性。性。向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生 长的特性。长的特性。负向地性：植物的茎会背着重力的方向向上生长的特性。负向地性：植物的茎会背着重力的方向向上生长
40、的特性。向水性：植物的根向水的方向生长的特性。向水性：植物的根向水的方向生长的特性。产生向性的刺激有：阳光、地球引力、水、化学物质等。产生向性的刺激有：阳光、地球引力、水、化学物质等。【例4】棉花在栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的D血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少热点一反射和反射弧(1)产热：主要器官是_和_，安静时蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：3神经冲动传导方向：树突细胞体轴突。的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的C糖尿 D巨人症解析 正常人在运动情况下主要的产热器官是骨骼肌。移动，移动的原因是_CCD段血糖含量下降是学科素养提升科学探究能力()可以在不同温度的环境中保持相对
41、稳定的体温。反射弧的组成及其作用。背光侧生长素分布_，植物生长解析 人体饭后由于消化吸收了食物中的糖类物质，使专题二人体是统一的整体C减少，以利其生长 D减少，以抑制其生长下列叙述正确的是 ()_解析 内分泌腺分泌的激素直接进入血液，没有导管。专题三植物的感应性专题三植物的感应性 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引4 4向光性实质：植物受向光性实质：植物受_照射，生长素分布照射，生长素分布 _。背光侧生长素分布。背光侧生长素分布_，植物生长，植物生长 _，所以植物的茎会向有光照的方向生长。，所以植物的茎会向有光照的方向生长。5 5感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理感性运动：由外界
42、某种因素的刺激或者内部的生理 机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关。机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关。如：含羞草受到触碰引起叶子的运动。如：含羞草受到触碰引起叶子的运动。单侧光单侧光不均匀不均匀多多快快专题三植物的感应性专题三植物的感应性 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引6 6植物激素植物激素 激素名称激素名称主要作用主要作用生长素生长素加快加快_速率速率赤霉素赤霉素促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育细胞分裂素细胞分裂素促进促进_脱落酸脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落落乙烯乙烯促进促进_
43、细胞生长细胞生长细胞分裂细胞分裂果实成熟果实成熟专题三植物的感应性专题三植物的感应性 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引热点四生长素热点四生长素 【提示提示】生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦 插枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。但生插枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。但生 长素浓度较大时会抑制植物的生长，甚至会使植物死长素浓度较大时会抑制植物的生长，甚至会使植物死 亡，人们常利用它来防治杂草。亡，人们常利用它来防治杂草。专题三植物的感应性专题三植物的感应性 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例例4 4】棉花在栽培过程中，需要摘心
44、棉花在栽培过程中，需要摘心(打顶打顶)使侧芽的使侧芽的 生长素生长素 ()A A增加，以利其生长增加，以利其生长 B B增加，以抑制其生长增加，以抑制其生长 C C减少，以利其生长减少，以利其生长 D D减少，以抑制其生长减少，以抑制其生长 解析解析植物的顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽上植物的顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽上的生长素浓度偏高，抑制侧芽生长；摘除顶芽后，侧的生长素浓度偏高，抑制侧芽生长；摘除顶芽后，侧芽生长素浓度降低，低浓度的生长素促进了侧芽生长。芽生长素浓度降低，低浓度的生长素促进了侧芽生长。因此顶芽被摘除，侧芽的生长素减少，有利侧芽生长。因此顶芽被摘除，侧芽的生长素减少，
45、有利侧芽生长。C C 专题三植物的感应性专题三植物的感应性命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一植物的感应性现象视角一植物的感应性现象 1 1下列不属于植物向性运动的是下列不属于植物向性运动的是 ()A A植物的根向肥料较多的地方生长植物的根向肥料较多的地方生长 B B植物的根向地心方向生长植物的根向地心方向生长 C C含羞草的小叶受触摸合拢含羞草的小叶受触摸合拢 D D植物向光生长植物向光生长 C C 解析解析 向性运动指的是植物体的器官发生移动，且移动向性运动指的是植物体的器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。含羞草不论哪个方向受到触碰，方向与刺激方向有关。含羞草不论哪个方向受到触
46、碰，它都会合拢，显然它的运动方向与刺激的方向无关。它都会合拢，显然它的运动方向与刺激的方向无关。专题三植物的感应性专题三植物的感应性命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二生长素的作用视角二生长素的作用 2 2(2014(2014杭州杭州)为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣 小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以 得出的结论是得出的结论是 ()A A胚芽鞘的生长具有向光性胚芽鞘的生长具有向光性B B胚芽鞘尖端是感受光刺激胚芽鞘尖端是感受光刺激 的部位的部位C C单侧光使胚芽鞘内生长素单侧光使
47、胚芽鞘内生长素 分布不均匀分布不均匀D D生长素能促进胚芽鞘向光生长生长素能促进胚芽鞘向光生长 A A 学科素养提升学科素养提升科学探究能力科学探究能力 知识点索引知识点索引【典例典例】(2014(2014宁波宁波)用如图实验装置研究甲状腺激素对用如图实验装置研究甲状腺激素对 小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验 所需的条件。实验步骤如下：所需的条件。实验步骤如下：将数只生理状况相同、健康的将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，分小白鼠平均分为甲、乙两组，分别放入两个装置中饲养。别放入两个装置中饲养。甲组喂食普通饲料，乙
48、组喂食等量的添加甲状腺激素甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。的移动距离。学科素养提升学科素养提升科学探究能力科学探究能力 知识点索引知识点索引(1)(1)两个实验装置中红色液柱都向两个实验装置中红色液柱都向_(_(填填“左左”或或“右右”)移动，移动的原因是移动，移动的原因是_ _ _ _ _。(2)(2)装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此 得出初步结论：得出初步结论：_ _ _。学科素养提升学科素养提升科学探
49、究能力科学探究能力 知识点索引知识点索引解析解析本题考查的是分析问题，将实验证据与科学知识本题考查的是分析问题，将实验证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。对所提出的问题、建立联系，得出基本符合证据的解释。对所提出的问题、研究的内容、客观的事物作出有条理的、科学性的概述。研究的内容、客观的事物作出有条理的、科学性的概述。(1)(1)小白鼠呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳气体被氢小白鼠呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内的气压减少，小于外界大气压，氧化钠溶液吸收，使瓶内的气压减少，小于外界大气压，使红色的液柱向左移动。使红色的液柱向左移动。学科素养提升学科素养
50、提升科学探究能力科学探究能力 知识点索引知识点索引(2)(2)由装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，可见乙组小白鼠的新陈代谢旺盛，呼吸作用强，可见乙组小白鼠的新陈代谢旺盛，呼吸作用强，所以可以得出甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢有促进作所以可以得出甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢有促进作用的结论。用的结论。_：接受刺激，产生兴奋；_。小白鼠平均分为甲、乙两组，分吸急促，在下列三个结构中，与此反应相对应的结构分C大脑、脑干、小脑 D脑干、小脑、大脑维持在正常水平。(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减专题二人体是统一的整体视角二激
