1、 语文写字教学 “长横”书写教学设计 三维目标 1知识与技能：熟练掌握“长横”的写法。 2过程与方法：学生活动、教师示范、学生练习、师生评价、幻灯片展示。 3情感态度与价值观：培养学生的书写情趣；培养学生热爱汉字的情感，弘扬祖国文 化。 教学过程： 一、引入 欢迎同学们走进书法课堂。希望这节课，同学们既能收获写字的诀窍，又能收获写字的 快乐。 二、学生初显身手（初试牛刀） （实践活动一） 指名四位学生上黑板书写带长横的汉字：丁、下、万、旦，然后师生评议。 三、分析“长横”笔画特点。结合例字分析。 刚才同学们所写汉字中有一个共同的笔画是什么呢-“长横” ，今天我们就探讨“长 横” 的写法。 这个
2、笔画有什么特点呢？同学们在书写实践中有没有思考过呢？下面我们先看 一个例字，进行分析。在同学们回答的基础上，幻灯片展示，教师作品展示。 1.头尖； 2.尾圆； 3.身较长； 4稍有弧度。 这四个特点，希望同学们在书写的实践过程中多多领悟。 四、品味运笔要领，学生七嘴八舌讨论。 （实践活动二） 怎样才能把这个笔画写好，写得大方美观呢？在学生讨论的基础上总结出书写的要领： （幻灯片展示） 1.起笔向右下顿笔； 2.蓄势向右运笔； 3.提笔向右下顿笔，回收。 五、练写比拼（实践活动三） 下面请大家在写字本上练写长横，看谁写得好，教师巡视指导。 六、出示例字，学生观察。 （幻灯片展示，教师作品展示）
3、（实践 活动四） 刚才，大家初步学习了长横的写法，下面请同学们欣赏一下本节课所要练写的例字： 丁、下、万、旦。 七、学生练字，教师巡视。 （实践活动五） 八、妙笔生花，学生才艺展示。 （实践活动六） 1.学生代表上黑板书写例字。 教学舞台永远是属于同学们的，现在各组选一名同学上黑板书写例字。 （上次已选的同 学，此次不考虑，等下一轮机会。 ） 学习主动争取表现机会是上进的表现， 是美德； 而把表现的机会留给别人同样也是一种 美德。只要大家力争上游，人人都有展示自己才艺的机会。教学舞台时时欢迎大家。下面所 选同学抽签定位，然后一显身手。 2.抽评委打分，记分员记分，统分员统分。 每组一名评委给四位选手打分，指定一名记分员计分，一名统分员统分，给前三名予以 旗帜奖励。 九、教师综评 教师针对学生书写的实际情况作评议、提要求。 十、进阶练习 认真书写以下汉字：1、百、止、手、十、京。 2、市、主、两、离、量。 十一、课后练习 课后从语文课本中找出自己喜欢的有“长横”笔画的汉字十个练习书写，下次评比。 教学反思： 要把写字课盘活，让学生懂得如何写，乐意去写，逐步提高写字水平，彰显汉字的魅 力。
