1、中小学线上线下教学衔接工作方案 为做好 2020 年春季复学后的线下教学与线上教学的 有效衔接，进一步巩固线上教学成果，确保完成本学期 教学任务，各部门要通力合作，努力做好线上线下教学 衔接工作： 一、根据线上教学的内容，调整本学期的教学计划， 与网课做好衔接。 在复课前，学校就组织教研组的老师相互交流研讨， 制定学期计划，初步完成本学期教学内容的梳理，明确 教师分工，督促教师认真备课。学校教导处根据线上所 授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进 度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。 二、整合网上授课内容，改变一贯的按步就班的教学 方式，对网上已学内容进行巩固提升。 对于线上教学
2、与本学期新课进行连贯性教学，在新课 之前，安排一定时间进行线上知识点的复习梳理，查漏 补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔 接。 三、开学后教学内容既要面向全体也要考虑个体，线 上学习的效果，不同学生效果各异，针对不同学生进行 个性化的线下辅导衔接。 复课后对学生的线上学习成效进行摸底，目的是检查 学生“延迟开学”期间线上学习的状态和效果，了解学 生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下 学习的兴趣，调动学生学习的积极性。对个性化问题， 鼓励学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导、检 测等方法，分析问题产生的原因，在老师与同学的帮助 下逐步解决。 四、特殊时期，线下教学也要转变原有的教学方式， 教师要关注当前疫情发展的情况，尽最大限度做到关注 每位学生的学习和健康，教育教学要充满人文关怀和心 理辅导。 一再延迟的开学改变了学生往日固定的生物钟和学习 习惯，当前，教师亟待改变教学方式，充分挖掘本次疫 情的课程资源，让学生尽快把放飞的心收回来、把散漫 的态度集中起来，以饱满的精神状态进入学校课堂学 习。
