1、部部编版语文五年级下册编版语文五年级下册第五单元检测题第五单元检测题 （时间：（时间：9090 分钟分钟 分值：分值：100100 分）分） 一一、基础练吧。（、基础练吧。（4040 分）分） 1. 为带点字选择正确的读音，用“”标出。(4 分) 颧 骨（qun un） 铸 造(zh shu) 监 生(jin jin) 蘸 水(zn zhn) 发怔 (zhn zhn) 狡诈 (zh z) 揩 拭(ki xi) 手腕 (wn wn) 2.读拼音，写汉字。(11 分) （1）嘎子 zhn( )着自己灵活要和胖墩摔 jio( )，他们放下 bin( )子 等玩具，嘎子 q( )负对手 sh( )大黑
2、粗，他 bn( )不动胖墩，fn( )了 轻敌的错误，反而被对手摔倒了。 （2） 刷子李是刷 jin( )的老师 f( )，刷墙时手 wn( )灵活，身上干净， kn( )称神奇。 3. 比一比，组词语。（5 分） 楼（ ） 伴（ ） 揪（ ）碗（ ）诈（ ） 搂（ ） 绊（ ） 锹（ ）腕（ ）炸（ ） 4.给加点的词换个说法，意思不变。(3 分) （1）只要身上有白点，白刷不要钱。 白刷：_ （2）完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说 露馅儿：_ （3）你以为师傅的能耐有假吗? 能耐：_ 5.先把词语补充完整，再选词填空。（6 分） 天（ ）无缝 精神（ ）擞 （ ）不可言 膀大（ ）
3、圆 半信半（ ） 十（ ）十美 上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是（ ），与“深信不疑” 互为反 义词的是（ ），意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是（ ）。 6.根据课文内容，理解下列句子。（5 分） （1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。 “再不回头”原意指：_。 在这句话中指：_。 （2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身 黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 A.这段话中的“他”指的是谁？_。 B.从“居然”一词中你体会到：_。 C.为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？ _。 7.按要求写句子。（6 分） （
4、1）张亮对我说：“我把我的新地址给你写下来。”（改为转述句） （2）师傅的形象轰然倒去。（改为比喻句） （3）星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。（修改病句） 二、阅读理解。（二、阅读理解。（3030 分）分） （一）课内阅读。（14 分） 1.本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说_ 的主人公；“严监生”是我国古典小说_中的一个人物。 （2 分） 2.读片段，完成后面的练习。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年 月铸成一定的格局，可是已经象个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 看着那高等的车夫， 他计划
5、着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸， 与直硬的背； 扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿 系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己 笑了。 （1） 本片段节选自_的作品 _ ， 片段中的“他”是指_。 （3 分） （2） “他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是_。 （2 分） （3）你对“出号的大脚”的理解是_ _。（3 分） （4）这一段人物描写，从_、_ 、_，到靠力气吃饭的人 所引以为豪的体力以及_都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。 （4 分） （二）课外阅读。（
6、二）课外阅读。（16 分 ） 张大力 文/冯骥才 张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的 老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当 时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边 侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石 头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两 。 聚合成设这石锁， 无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。 可是， 打石锁撂在这儿， 没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面 也举到头上去！ 一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看
7、见上边的字，便俯下身子，使手问一问， 轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁 把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大 把花儿！ 众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来， 看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐， 喝杯茶！” 张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百 两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！” 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。 待张大力说完， 他不紧不慢地说道： “张老师， 您只瞧见石锁上边
8、的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？” 张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧 见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来 了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写 着：唯张大力举起来不算。 众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自 己、夸赞自己张大力当然明白。 他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。 1.这篇短文选自冯骥才的俗世奇人 ，下面课文的出处与其相同的是（ ） 。 （2 分） A.景阳冈 B.梅花魂 C.刷子李 D.祖父的园子 2.关
9、于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁” ，下列说法不正确的一项是 （ ） 。 （3 分） A.相当于现在的广告作用。 B.用来试试人的力气大小。 C.为了证明他的石料都是坚实耐 用的好料。 D. 在张大力之前没人能举起过，甚至没有人能叫他稍微动一动。 3.下列各句的表达效果，请加以分析和鉴赏。 （4 分） 只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满 面，好赛举着一大把花儿！ 4.一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问， 轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁 把，腰一挺劲，大
10、石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大 把花儿！ 这句话用了哪些表达方式?( ) （2 分） A.记叙、说明 B.记叙、描写 C.议论、抒情 D.抒情、描写 5.这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？聚合成的老板和张大力各有什么特点？（5 分） 三三、习作表达。（、习作表达。（3030 分）分） 在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下深刻的印象，回忆一下，把他（她）的 特点写具体。题目自拟。 参考答案: 一、1. qun zh jin zhn zhn zh ki wn 2.（1）仗 跤 鞭 欺 傻 扳 犯 （2） 浆 傅 腕 堪 3.略。 4.（1）免费刷 （2）露
11、马脚 （3）本领 5. 衣 抖 妙 腰 疑 全 精神抖擞 半信半疑 十全十美 6.（1）再也不回过头 （病情）再不见 轻。 （2） A.曹小三 B.出乎曹小三的预料。 C.因为师傅技艺高超， 在他心中树立了权威。 7.(1) 张亮对我说,他把他的新地址给我写下来。 （2）略。（3）星期天，我怀着愉快的心情，迈 着轻快的步子到公园去玩。 二、 （一）1.小兵张嘎 儒林外史 2.（1）老舍 骆驼祥子 祥子（2） 把他的腰部勒 得细一些。 （3）脚很大。（4）装束 体态 身段 品性人格 （二）课外阅读。 1.C 2.B 3.通过张大力轻松的表情，衬托出他力大无穷。4.B 5.即使张大力举起石锁 也得
12、不到钱，因为石锁下面还有一行小字，可以看出张大力力大无穷一人人皆知。故事一波 三折，引人入胜。 特点：老板了解他人，张大力力大无穷。 三、略。 第五单元评价测试卷第五单元评价测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用(36 分) 1.读拼音,写词语。(5 分) 2.下列加点字的注音有误的一项是( )(3 分) A.刷浆 (jing) 发怔 (zhn) 扳 倒(bn) B.监 生(jin) 脚腕 (wn) 揩 泪(ki) C.使诈 (zh) 屏 障(p ng) 难堪 (kn) D.露馅 儿(xin) 侄 子(zh ) 伤疤 (b) 3.下列词语书写有误的一项是( )(3 分)
13、 A.欺负 语重心长 半信半疑 B.郎中 天衣无缝 诸亲六眷 C.格局 仰面朝天 结实硬捧 D.可怜 匀匀实实 平平整整 4.在下面句子中的括号里填入词语,最恰当的一项是( )(3 分) 江姐遭受酷刑,已经奄奄一息,但她仍然( )地对敌人说:“你们休想从我口里得到任 何东西。” A.半信半疑 B.斩钉截铁 C.兴高采烈 D.一丝不苟 5.下列不是描写人物外貌的词语是( )(3 分) A.神采飞扬 B.衣冠楚楚 C.膀大腰粗 D.仪表堂堂 6.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )(3 分) A.他面色凝重地坐在窗前。(神态描写) B.如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(
14、心理描写) C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写) D.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(神态描写) 7.对下面语段的主要意思概括正确的一项是( )(3 分) 他一身青布长衫,洗得发了白,洁净中透着皂角的气味。 连那双靴子的样式也没有任何特别 之处。朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。 A.他的穿着很旧。 B.他的穿着很干净。 C.他的穿着很朴素。 D.他的穿着与身份不相符。 8.在下面语段中的括号里填入表示动作的词,最合适的一项是( )(3 分) 说时迟,那时快,那个摔倒在地上的运动员,手一( ),脚一( ),猛地( )了起来,左脚 尖( )住起跑线,膝盖
15、一( ),稳稳地( )着。他的双臂就像两根木柱插在地上,整个身体 微微前( ),那架势,就像一只准备起飞的雄鹰。 A.撑 踮 跳 顶 弯 蹲 冲 B.撑 踮 爬 顶 弯 蹲 倾 C.踮 撑 爬 踩 弯 蹲 倾 D.撑 踮 跳 踩 蹲 弯 冲 9.判断对错,对的画“”,错的画“”。(6 分) (1)他像一棵挺脱的树节选自作家冯骥才的小说骆驼祥子 。( ) (2)摔跤主要运用了动作描写来塑造人物形象。( ) (3)严监生临死前因灯盏燃着两茎灯草一直不合眼,突出了他的形象。( ) 10.根据课文内容填空。(4 分) 通过本单元的学习,我们认识了 的小嘎子、 的祥子、 的刷 子李、 的严监生。 二、阅
16、读与欣赏(34 分) (一) 看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级学 生视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。 希望小学学生视力调查统计表(调查人数:3 624 人) 年级 二 三 四 五 六 近视率 13% 19% 31% 42% 48% 1.请用简洁的语言描述上述调查表所揭示的问题。(5 分) 2.根据自己的发现,写一则相关的宣传语。(12 字以内)(5 分) (二)苏七块 冯骥才 苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津卫挂头牌,连洋人 赛马,折胳膊断腿,也来求他。 他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓
17、齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸了油赛的乌 黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山 的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截 肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”, 不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准儿是鞠大 躬谢大恩送大匾来了。 人有了能耐,脾气准各色 。 苏大夫有个各色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七 块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。 这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认
18、人, 能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫作:苏七块。当面称他苏大夫,背后叫他苏七块,谁也不知 他的大名苏金散了。 苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上 一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖 子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得出七 块银元?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听,照样摸牌 看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去,使手指指门外, 苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁
19、了。 牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远地 把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他。 不等张四感激,转身打原道返回, 进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。 过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码。 这下比按铃还快,苏大 夫已然站在张四面前,挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上 压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。”当下便涂上药膏,夹上夹 板,还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句:“这药我送 了。”便回到牌桌旁。 今儿的牌各有
20、输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。临出门时,苏 大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他打自己座位前那堆银元里取出七 块,往华大夫手心一放,在华大夫惊愕中说道:“有句话,还得跟您说。您别以为我这人心地不善, 只是我立的这规矩不能改!” 华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。 但他打心 眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 (选自俗世奇人) 注各色:方言。意思是特殊,与众不同。 1.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分) A.“张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山
21、的冤 家对头。”这句话说明苏七块不仅医术精湛,而且声音响亮。 B.“手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。 忽然双手赛对白鸟,上下翻飞,疾如闪电, 只听咔嚓咔嚓,不等病人觉疼,断骨头就接上了。”这两句话运用传神的动词和比喻的手法, 表现了苏七块精湛的医术。 C.三轮车夫张四摔伤,因无七块银元,苏七块坚决不给他治伤,当看到张四把七块银元“哗”地往 台子上一码,苏七块“这下比按铃还快”,马上给张四治伤,可见苏七块是一个贪财势利、 毫无同情 心的人。 D.小说富含浓厚的“津味”,小说中出现了很多具有天津卫方言特色的词语,如“嘛”“赛”,将人物 表现得活灵活现。 2.苏七块一直不给车夫张四看
22、病,下列理解正确的一项是( )(3 分) A.因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。 B.因为张四拿不出七块银元,苏七块给他看病挣不到钱。 C.因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。 D.因为苏七块看准了华大夫心善,他想等华大夫替张四付钱。 3.下列对苏七块的人物特点概括最为准确的一项是( )(3 分) A.医术高明但唯利是图。 B.医术高明且坚持原则。 C.唯利是图但心地善良。 D.心地善良且坚持原则。 4.文中画“ ”的部分主要是对人物的( )描写。(3 分) A.语言 B.动作 C.心理 D.神态 5.苏七块是小说俗世奇人中的一个人物,请结合本文分析苏七块的“奇”表现在哪些方面。 (6
23、分) 6.人们为什么称苏大夫为“苏七块”?(6 分) 三、表达与交流(30 分) 想一想给你留下最深印象的人是谁,以“我忘不了他(她)”为题,通过具体的事例写一写他 (她)的特点,尽量用上本单元学到的描写人物的方法。 要求:(1)围绕中心将人物的特点写清楚;(2)做到语句通顺,层次清楚,表达自己的真情实 感;(3)450 字左右。 答案： 一、1.师傅 摔跤 灵芝 派头 衔接 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 8.B 9.(1) (2) (3) 10.略 二、(一)1.随着年级的增长,小学生中近视人数也越来越多。 2.示例:保护视力,受益终身。 (二)1.C 2.C 3.B 4.B 5.苏七块医术出众,技艺高超,原本已在“奇人”之列,但他又立下了严格的“行医规矩”,更是奇崛 之极。 6.因为苏大夫有个各色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯 瞧病,否则决不搭理。 三、略
