1、19 19 咕咕 咚咚第第1 1课时课时第第2 2课时课时dndn“古古”和和“冬冬”表示读音表示读音。形声字形声字 一声一声“咕咚咕咚”响起，吓得小动物们响起，吓得小动物们四散奔逃。发生了什么事？让我们一起四散奔逃。发生了什么事？让我们一起去看看吧。去看看吧。第第1 1课时课时 自由读课文，注意生字词的读音，遇自由读课文，注意生字词的读音，遇到不会读的字词，请你回忆学过的识字方到不会读的字词，请你回忆学过的识字方法，看图猜读，试着把课文读通顺。法，看图猜读，试着把课文读通顺。初读课文初读课文咕咕 咚咚 熟熟 掉掉 吓吓 羊羊 鹿鹿逃逃 命命 象象 野野 拦拦 领领 读读一一读读totomnm
2、nxinxinyylnlnlnlndndnshshdiodioxixillynyn字词学习字词学习咕咚咕咚叮咚叮咚熟睡熟睡扔掉扔掉惊吓惊吓山羊山羊长颈鹿长颈鹿逃跑逃跑生命生命大象大象野外野外拦网拦网领结领结形声字形声字下下吓吓兰兰拦拦xixixixilnlnlnln看图猜读看图猜读羊羊 鹿鹿象象领领鹿鹿熟熟羊羊掉掉吓吓咚咚逃逃命命象象野野拦拦咕咕吓吓怕怕跟跟起起羊羊象象都都写写一一写写xixiqqnnpp吓唬吓唬可怕可怕跟着跟着起来起来家家ynynxinxindudujiji羊毛羊毛象牙象牙都是都是大家大家u巧记字形。巧记字形。加一加：加一加：减一减：减一减：（）+古古 =咕咕（）+（）=咚咚
3、（）+（）=野野拦拦 -（）=兰兰领领 -（）=（）（）-（）=孰孰口口口口冬冬里里予予令令页页熟熟灬灬扌扌n 课文配了四幅插图，读读课文，想想每幅课文配了四幅插图，读读课文，想想每幅图对应的是哪些段落。图对应的是哪些段落。整体感知整体感知第一幅图第一幅图1 12 2自然段自然段第二幅图第二幅图3 34 4自然段自然段第三幅图第三幅图第第5 5自然段自然段第四幅图第四幅图6 67 7自然段自然段 狐狸呀狐狸呀，山羊啊山羊啊，小鹿哇小鹿哇，一个跟着一一个跟着一个跑起来个跑起来。正好正好/又有一个木瓜又有一个木瓜/从高高的树上从高高的树上/掉掉进湖里进湖里，咕咚咕咚！读好长句子读好长句子连一连连一
4、连 木瓜掉进湖里木瓜掉进湖里，兔子吓得拔腿就跑兔子吓得拔腿就跑。动物们跟着跑起来动物们跟着跑起来，边跑边叫边跑边叫“快快逃命逃命”！野牛拦住大家问野牛拦住大家问“咕咚咕咚”在哪里。在哪里。兔子领着大家来到湖边兔子领着大家来到湖边，看到木瓜看到木瓜掉进湖里掉进湖里，发出发出“咕咚咕咚”一声响一声响。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”兔子吓了一跳兔子吓了一
5、跳，拔腿就跑。小猴子看见了拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦不好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”解读课文解读课文n 兔子听到兔子听到“咕咚咕咚”后做了什么？后做了什么？n 再读一读，读好兔子说的话。再读一读，读好兔子说的话。diodioshshhhjjn 读读3 35 5自然段，结合插图，找出描写小猴自然段，结合插图，找出描写小猴子、狐狸、山羊、小鹿和大象的句子。子、狐狸、山羊、小鹿和大象的句子。小猴子一听小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边就跟着跑起来。他一边跑一边大叫大叫：“不好啦不好啦，不好啦不好啦，咕咚咕咚来了来了，大家大
6、家快跑哇快跑哇！”狐狸呀狐狸呀，山羊啊山羊啊，小鹿哇小鹿哇，一个跟着一个跑一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫起来。大伙一边跑一边叫：“快逃快逃 命啊命啊，咕咚咕咚来了来了！”大象看见了大象看见了，也跟着跑起来也跟着跑起来。ww toto mnmn 狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：一边大叫：“_”山羊一听，就跟着跑起来。他（山羊一听，就跟着跑起来。他（）：）：“_”快逃命啊快逃命啊，咕咚咕咚来了来了！一边一边跑一边大叫跑一边大叫快逃命啊快逃命啊，咕咚咕咚来了来了！小鹿一听，就（小鹿一听，就（）。他）。他（）：）：“_”跟着跑起来跟着跑起来一边跑一边大叫
7、一边跑一边大叫快逃命啊快逃命啊，咕咚咕咚来了来了！这一下可热闹了。这一下可热闹了。n 如何理解如何理解“热闹热闹”？先读读第先读读第2 24 4自然段，再看图想象当自然段，再看图想象当时的场景，小动物们都慌成一团，一个跟时的场景，小动物们都慌成一团，一个跟着一个跑，有的叫，有的喊，有的哭，这着一个跑，有的叫，有的喊，有的哭，这样的场景就是样的场景就是“热闹热闹”。n 读课文，先给下面的图片排序，再完成练习。读课文，先给下面的图片排序，再完成练习。动物们都跟着小兔子一起跑，是因动物们都跟着小兔子一起跑，是因为（为（）它们看到了它们看到了“咕咚咕咚”很可怕。很可怕。它们听小兔子说它们听小兔子说“咕
8、咚咕咚”很可怕。很可怕。选自选自创优作业创优作业100100分分书写指导书写指导上下结构上下结构独体字独体字注意第六笔注意第六笔起笔的位置起笔的位置第第2 2课时课时摘木瓜摘木瓜咕咚咕咚吓一跳吓一跳野野牛牛拦拦住住大大象象领领着着小小鹿鹿逃逃命命成熟成熟猜一猜，连一连猜一猜，连一连羊羊 鹿鹿 象象 燕燕n 读第读第5 5自然段，野牛看到动物们都跑起来自然段，野牛看到动物们都跑起来了，它是怎么做的呢？了，它是怎么做的呢？野牛拦住他，问：野牛拦住他，问：“咕咚咕咚在哪里，你看在哪里，你看见了？见了？”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子。最后问兔子。野牛先拦住
9、野牛先拦住_问问_，又问，又问_，最，最后问后问_。大象大象大象大象大家大家兔子兔子y y n 读第读第6 6、7 7自然段，你有什么发现？自然段，你有什么发现？兔子领着大家来到湖边。正好又有一兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。“咕咚咕咚”是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。带领带领l l nn大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。n 大伙在笑什么呢？大伙在笑什么呢？这里的这里的“笑笑”是自嘲的笑，大伙都为是自嘲
10、的笑，大伙都为自己盲目跟从、不冷静思考的行为而感到自己盲目跟从、不冷静思考的行为而感到可笑和不好意思。可笑和不好意思。u课内阅读。（填序号）课内阅读。（填序号）兔子领着大家来到湖边。正好又有一个兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！1.1.联系课文内容，选段中的联系课文内容，选段中的“大家大家”不包不包括（括（）。）。大象大象 狐狸狐狸 山羊山羊 长颈鹿长颈鹿2.2.这个故事告诉我们：（这个故事告诉我们：（）。）。咕咚不可怕咕咚不可怕 遇事要学会思考，不盲目跟从遇事要学会思考，不盲目跟从n 四人合作，每人讲一幅图，注意要讲清楚，四人合
11、作，每人讲一幅图，注意要讲清楚，讲生动。讲生动。成熟木瓜高高挂成熟木瓜高高挂，突然咚的一声响突然咚的一声响，吓得兔子拔腿跑吓得兔子拔腿跑，小猴小鹿忙逃命小猴小鹿忙逃命，野牛拦住大象问野牛拦住大象问，兔子领着湖边瞧。兔子领着湖边瞧。哈哈哈哈，原来木瓜水中掉原来木瓜水中掉。书写指导书写指导左窄左窄右宽右宽左窄右宽左窄右宽左窄右宽左窄右宽左左宽宽右右窄窄“白白”下下面短一些面短一些“足足”下下面短一些面短一些左高右低左高右低两竖两竖对正对正兔子兔子咕咕 咚咚拔腿就跑拔腿就跑小猴子小猴子跟着跑跟着跑狐狸、山羊、狐狸、山羊、小鹿、大象小鹿、大象跟着跑跟着跑野牛野牛问出问出究竟究竟熟透的熟透的木瓜木瓜遇事
12、多动脑遇事多动脑不轻信盲从不轻信盲从板书设计板书设计 本文讲的是一只兔子偶然听见本文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚咕咚”一一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。想想或去实地看看，不要盲目跟从。主题概括主题概括1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。伙伴听。课后作业课后作业谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题
