7-9年级初中心理健康教育-教师心理健康活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:90016).docx

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资源描述

1、探索心灵探索心灵 绽放自我绽放自我 活动目标:活动目标: 1、引导组员反思和探索自我,思考自我和他人的关系。通过置 身于危机情境的模拟,使组员反思真实的自我状态和个性品质,以及 在危难情境中个人的能力状态和态度表现。 2、培养领导、组织及其彼此合作的能力。 3、懂得正确的坚持与放弃。 活动准备:活动准备: 沙漠历险记计分表 、 物品清单 、笔、课件 活动人数:活动人数:10 人 活动时间:活动时间:40 分钟 活动地点:活动地点:多功能录播教室 活动方法:活动方法:讨论法 活动过程:活动过程: 一、一、小故事导入小故事导入 设计意图:设计意图:通过小故事引发老师思考自己的行为模式,为下面主 题

2、活动中探索自我做准备。 讲解故事内容讲解故事内容 1 1、故事内容(前半部分)、故事内容(前半部分) 在一个公司招聘会上,聘用方的领导迟迟未到。有的人已经等得 不耐烦了走来走去;有的人干脆抱怨起来;有的人只是静静地等待, 不动声色。这时一个考官模样的人走进来,对大家说:“请大家将这 个大厅的面积、高度用最快的时间计算出来,第一位最接近我们答案 的人将是我们的员工。 ”他还为应聘者们准备了些尺、规、计算器之 类的计量工具,甚至还有一把梯子。大家感觉这下可看到希望了,争 先恐后地忙起来,每个人都忙得不亦乐乎。只有小林没有动,他只是 静静地深思了一会儿,然后离开了大厅,剩下的每个人都用尽了浑身 解数

3、,量了又量,算了又算,但尺子太短,梯子不高,要算出精确的 结果,真是难上加难。 2 2、教师提问,引发思考、教师提问,引发思考 如果你是应聘者,你会怎么做呢?你真正的了解自己吗? 3 3、继续讲解故事(后半部分)、继续讲解故事(后半部分) 几分钟后,小林回来了,他敲开了考官的门,并将“计算”的 结果告诉他。考官很是吃惊:“这么快你就有答案了?”小林从容不迫 地微笑着说:“我只是去了趟公司工程部。我想他们在进行大厅装修 和施工的时候,一定知道它的确切数据。 ”考官很满意地点了点头, 笑着说:“恭喜你,你被我们正式录用了。 ” 4 4、教师总结,引出主题活动、教师总结,引出主题活动 通过刚才的思考

4、,如果你还不是很清楚自己会怎么做,那么我们 通过下面的主题活动进一步探索自我。 二、主题活动:沙漠求生历险记二、主题活动:沙漠求生历险记 设计意图:设计意图:在情境中完成相应的任务,通过亲身体验个人独立完 成任务与小组合作完成任务的过程, 比较两种不同方式产生结果的差 别,探索自我的行为方式以及思考价值选择等有关自我方面的内容。 1 1、情境描述、情境描述 情境:有一部飞机在沙漠中发生意外,你和一部分的生还者,在 生死存亡的关头要互相帮助。 事发在 7 月中旬的一天,上午 10 时,飞机要在位于我国西北的 沙漠紧急降落。降落时,飞行员意外身亡;出事前,飞行员无法通知 任何人有关飞机的位置, 不

5、过指示器显示距离起飞的城市约 120 千米; 而距离最近的市镇,是东北偏北 70 千米,该处除仙人掌外,全部是 荒芜的沙漠,地势平坦。失事前,天气预报温度摄氏 42 度,地面温 度达 54 度,夜间温度随时骤降至 5 度。 你们穿着简便的衣服,短袖 T 恤,运动裤,运动鞋,财物有十多 元的硬币,五百多元纸币,香烟一包,打火机一个和圆珠笔一支。 2 2、完成任务、完成任务 任务一:个人决策训练任务一:个人决策训练 现在趁飞机开始燃烧,尚未爆炸之前,你有 10 分钟时间,完成 以下任务: 排出十五样物资的优先选择顺序(见附件 1) 。你要假设自己要 依靠选取的物品得以生存。 (按 115 标记顺序

6、,越重要的物品序号 越小。1 为最重要的物品,15 为最不重要的物品。 ) 请每位学员单独思考,自行做出决定。将个人决定填入沙漠历 险记计分表中个人决定栏(见附件 2) 。 任务二:团体决策训练任务二:团体决策训练 假设飞机上生还人数与你的小组人数相同, 全组人都希望一起共 同进退。要求各组选出一位组长,带领大家讨论并抉择 15 样物品的 排列顺序。每组组长先征询大家的意见,并请大家说明为什么你会先 选择那样东西。 接着展开团体表决, 必须在 10 分钟内做出团体决策。 将小组决定填入沙漠历险记计分表中小组决定栏。 3 3、教师分享专家排序、教师分享专家排序 (1)教师讲解专家排序。 (2)参

7、与活动的教师将专家次序填入沙漠历险记计分表中 专家次序栏,并算出个人误差与小组误差(算法:个人决定、小组决 定与专家次序横向相减的绝对值再纵向相加) 。 4 4、分享感受、分享感受 (1)由各组组长代表组员说出本组的排序。 每组的答案会有所差异,因为各组成员对问题的认知程度不同, 对问题的解决方法也不同,决策就会有所差异。 (2)教师提问 Q1:个人误差小于小组误差的请举手。 教师代表分享感受。 分享点:正确地坚守与放弃。 生活中总会面临各种复杂情境,每个人的选择和看法各不相同。 当我们致力于同一目标的实现,却有着不同的观点和态度时,我们是 该坚守自己的观点和选择还是放弃自我、 听从他人呢?坚

8、守需要我们 的睿智和勇气以及对他人的责任;放弃意味着我们的智慧、宽容以及 对他人的信任。坚守和放弃是两种不同的选择,真实地反映着我们个 体的真实状态。正确的坚守和放弃都是一种智慧的体现,都是一种负 责的选择,都是一种成长和成熟的象征。 Q2:个人误差大于小组误差的请举手 教师代表分享感受。 分享点:团队共识与沟通的价值体现。 一个人做决策时,很容易受到知识与经验的限制,但通过团队沟 通,集众人的知识、智慧与经验,就能做出比较可行且好的决策。此 外,通过沟通做出决策,大家的配合意愿会比较高,这就是团队共识 与沟通的价值所在。 Q3:小组内选出的组长是否在平时工作中也是担任组长呢? 教师代表分享感

9、受。 分享点:学会扮演好自己的角色。 每个人都担负着多重社会角色, 每个角色背后都承担着相应的权 利和义务,以及与角色相符的能力和要求。要使社会、家庭、组织以 及个人都良好、 整合地运行, 需要我们每个人扮演好自己的社会角色, 这不仅包括我们要具备行驶角色的能力, 还包括我们对每一个角色权 利的坚持和义务的遵守。只有我们每个人各司其职、相互合作,才能 使社会和个人都得到更好的发展和运行。 三、总结提升三、总结提升 现实生活中,如何良好地与外界资源进行沟通和衔接?如何良好 地整合自我和外界的关系?这些都是我们需要认真思索的议题。相信 通过今天的教师心理活动,老师们对自己的认识更加的深入,一次次

10、的教师心理活动一定会帮助我们逐步遇见更好的自己。 附件附件 1 1 物品清单物品清单 物品清单物品清单 请按 115 标记顺序,越重要的物品序号越小。1 为最重要的物 品,15 为最不重要的物品。 1、手电筒(4 个 1 号电池大小) 2、一把大折刀 3、一张该沙漠区的航空图 4、塑料雨衣 5、磁石指南针 6、急救箱 7、一把手枪(已有子弹) 8、每人一个降落伞(有红白相间图案) 9、一瓶盐片 10、每人 4 升饮用水 11、化妆镜 12、每人一副太阳眼镜 13、15 斤伏尔加酒 14、每人外套 1 件 15、一本百科全书沙漠中可食的动物 亲爱的朋友们,你们会如何选择呢? 附件附件 2 2 沙

11、漠历险记计分表沙漠历险记计分表 沙漠历险记计分表沙漠历险记计分表 物品名称物品名称 个人个人 决定决定 小组小组 决定决定 专家专家 次序次序 误差误差 (个人)(个人) 误差误差 (小组)(小组) 手电筒 大折刀 航空图 塑料雨衣 指南针 急救箱 手枪 降落伞 盐片 饮用水 化妆镜 太阳镜 伏特加酒 外套 百科全书 附件附件 3 3 专家次序专家次序 许多研究沙漠求生问题的专家,搜集了无数案例和生还者资料, 得出以下结论:飞机失事后,最好停在失事的地方附近,等待救援。 如果想走出沙漠,多数人无法生还。 1、化妆镜:在各项物品中,镜子是获救的关键。在白天用来表 示你的位置,是最快和最有效的工具

12、。镜子在太阳下可产生相当于五 到七万支烛光的光强,如反射太阳光线,地平线另一端也可看见。只 要有一面镜子,获救机会有 80%。 2、每人外套 1 件:如失事的位置被获悉,在拯救队未到前,便 要设法减低体内水分的散发。人体内有 40%是水份,流汗和呼吸会使 水份消失,保持镇定可减低脱水速度。穿外套能减低皮肤表面的水份 蒸发。如没有外套,维持生命的时间便减少一天。 3、每人 4 升清水:水有助减低脱水速度。口渴时,最好喝水, 饮水可使头脑清醒。尤其是在第一天,要制造遮蔽的地方,但身体开 始脱水时,饮水也没有多大作用了。 4、手电筒(4 个电池大小):在晚上,手电筒是最快和最可靠的 发讯号工具。有了

13、化妆镜和手电筒,24 小时都可发出信号。电筒也 有其他用途:日间可用电筒的反光镜和玻璃做信号及点火引燃之用; 装电池的部分可用来挖掘或盛水(参考塑料雨衣部分之蒸馏作用)。 5、降落伞(红色和白色):可用作遮荫和发信号,用仙人掌做营 杆,降落伞做营顶,可减低 20%的温度。 6、大折刀:大折刀刀可切断坚韧的仙人掌,也有其他用途。刀 可排列在较前的位置。 7、塑料雨衣:可做“集水器” 。在地上挖一个洞,用雨衣盖在上 面,然后在雨衣中央放一小石块,使之成漏斗形。日夜温差可使空气 的水分附在雨衣上,将雨衣上的水滴在电筒盖中存储。每天大约可收 集半升的水。 8、手枪(装有弹药):第二天之后,你们说话和行

14、动已很困难, 身体已经产生 68%的脱水,手枪于是成为很有用的工具;弹药有时要 做起火之用。 国际的求救信号是连续发三个短的符号。 在无数事件中, 由于求生者不能发出求救声音,所以没有被人发现。另外,枪柄可做 锤子用。 9、每人 1 副太阳镜:在猛烈的太阳光下,会患光盲症。用降落 伞遮荫可避免眼睛受损;也可用用手或纱布蒙眼,可避免眼晴被太阳 光灼伤,但用太阳镜则更舒适。 10、急救箱:沙漠湿度低,是最少传染病的地方,但身体脱水会 使血液凝结,减少血液流失。有事件记录:有一男子体内失去水分, 而身上的衣服已被撕破,倒在尖锐的仙人掌和石块上,满身伤口,但 没有流血。后来被救,饮水后伤口才流血。急救

15、箱里面的纱布可当绳 子或包扎保护之用。 11、磁石指南针:除用其反射面做发信号之外,指南针并无其他 用处。反而有引透人们离开失事地点的危险。 12、当地航空图:可用来起火或当厕纸。也可用来遮盖头部或眼 睛,它也会引诱人们走出沙漠。 13、书 1 本:名为沙漠中可食的动物 ,目前最大的问题是脱 水,并不是饥饿。打猎所得相当于失去的水分,沙漠中动物也很少。 吃食物也需要大量的水来帮助消化。 14、伏尔加酒:剧烈的酒精会吸收人体内的水分,更可致命。伏 特加酒只可做暂时降低体温之用。 15、盐片 1 瓶(200 片):人们过分高估盐的作用。如血液内的盐 份増加,同时也需要大量的水以降低体内含盐的量。

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