1、端午粽端午粽屠再华屠再华会认13个生字，会写 7个生字；认识“立字旁”和“米字旁(米)”；理解“箬竹、裹”等词语。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子。3了解端午节的由来和习俗，感受传统民俗文化，激发热爱祖国的情感。端午节端午节 农历五月初五是中国民间的传统节日端午节。端午也称端五、端阳。端午节起源于中国，因时代楚国大夫、大诗人屈原在该日抱石跳汨(m)罗江自杀殉(xn)国，后代统治者为树立忠君爱国的榜样而将端午作为纪念屈原的节日。知识链接知识链接 端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。自古以来，端午节便有划龙舟、吃粽子等节日活动。自2008年起，
2、端午节被列为国家法定节假日，并被列入世界非物质文化遗产名录。屈屈 原原 屈原(约前340约前278)，名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠(din)基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，主要作品有离骚九歌九章天问等。会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字分分fnfn：分开入木三分：分开入木三分fnfn：分外恰如其分：分外恰如其分亲密无间亲密无间 间间jinjin：时间间不容发：时间间不容发jinjin：间接亲密无间：间接亲密无间 形近字形近字牛牛(ni)(ni)水牛九牛一毛水牛
3、九牛一毛午午(w)(w)中午午夜时分中午午夜时分苇苇(wi)(wi)芦芦(l)(l)苇一床苇席苇一床苇席节节(ji)(ji)节日高风亮节节日高风亮节计计(j)(j)计划计划(hu)(hu)不计其数不计其数叶叶(y)(y)树叶一叶知秋树叶一叶知秋来来(li)(li)来回来来往往来回来来往往米米(m)(m)米粉鱼米之乡米粉鱼米之乡具具(j)(j)工具别具匠工具别具匠(jin)(jin)心心真真(zhn)(zhn)真相信以为真真相信以为真纷纷(fn)(fn)纷飞纷至沓纷飞纷至沓(t)(t)来来分分(fn)(fn)分别争分夺分别争分夺(du)(du)秒秒(mio)(mio)逗逗(du)(du)逗乐说学
4、逗唱逗乐说学逗唱豆豆(du)(du)红豆目光如豆红豆目光如豆词语学习词语学习词语理解词语理解箬竹：箬竹：竹的一种，叶子大而宽，可以编制器物或竹笠，还可以包粽子。造句：造句：奶奶买了一把箬竹叶，准备包粽子。裹：裹：(用纸、布或其他片状物)缠绕；包扎。造句：造句：你快把东西裹好，别让它露出来。糯米：糯米：糯稻碾(nin)出的米，富于黏性，可以做糕点、粽子，也可以酿(nin)酒。造句：造句：用糯米做成的糍粑(c b)可好吃了！剥：剥：去掉外面的皮或壳。造句：造句：妈妈剥了一个橘(j)子给我吃。黏：黏：像胶水或糨(jin)糊等所具有的、能使一个物体附着在另一物体上的性质。造句：造句：妈妈说用糯米、红糖
5、熬成的粥又黏又甜。花样：花样：花纹的式样，泛指各种式样或种类。造句：造句：我会跳绳，还能跳出很多花样呢！美滋滋：美滋滋：形容很高兴或很得意的样子。造句：造句：我的作文发表了，这让我心里美滋滋的。纪念：纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。造句：造句：我买了一张奥(o)运会纪念邮票。近义词近义词裹（包）清香（芳香）好吃（美味）花样（种类）据说（听说）纪念（怀念）掀开（揭开）美滋滋（喜滋滋）反义词反义词里面（外面）纪念（忘怀）清香（恶臭）词语辨析词语辨析清香清香 芳香芳香 相同点：相同点：两者都指香味。不同点：不同点：“清香”指清淡的香味，可用于指花草的香味，也可用于指其他事物的香味，如“油墨的清香
6、、米饭的清香”。“芳香”多指花草的香味。运用示例：运用示例：1一阵清风带来了花园里的()。2煮熟的荷叶粥散发着诱人的()。芳香芳香 清香清香 第1自然段虽然只有短短的一句话，但表现出了外婆对亲人团聚的期盼，因此要在朗读中把这种感情读出来。“盼”“总”两个字要重读，强调端午节煮粽子已经是一种习惯。朗读指导朗读指导 第2自然段中，“青青”“白白”“红红”“又黏又甜”这几个词语要读得重一些，后两句要读出粽子香甜味美的感觉。第3自然段中“十分”重读，强调粽子好吃；“还会”重读，读出外婆的无私、大方。第4自然段“长大”重读，突出小时候只是吃粽子，却从来没有想过为什么会吃粽子。给课文标出自然段，说说每个自
7、然段的主要内容是什么。整体感知整体感知 第1自然段：写每到端午节，外婆都会煮好粽子盼着家人团聚。第2自然段：介绍粽子的做法、原料和味道。第3自然段：写外婆包的粽子不仅好吃，花样还多，外婆还会让“我”回去分给邻居吃。第4自然段：写“我”长大后知道了端午节吃粽子的原因。1.1.学习第学习第1 1自然段。自然段。（1）自由朗读第1自然段，读完以后想想：你从这一自然段中的“总会”和“盼着”两个词体会到了什么？从“总会”中可以看出粽子是端午节不可或缺的事物，“盼着”这个词则体现了外婆期望在传统节日中与亲人团聚。课文解读课文解读 （2）思考：开头为什么不直接写“端午节是要吃粽子的”？“端午节是要吃粽子的”
8、这样直接开头本来是可以的，但是没有本文的开头好。本文由外婆煮粽子盼着“我们”回去，表现了外婆对一家团聚的期盼和对“我们”的牵挂和爱，自然而然地引出对粽子的介绍。2 2.学习第学习第2 2自然段自然段。（1）朗读第2自然段，读完后想一想：这一自然段有几句话？分别是从哪几个方面来描写粽子的？第2自然段共有三句话。这三句话分别是从眼睛看外形、鼻子闻味道、嘴巴尝口感这三个方面来描写粽子的。描写一件事物时，需要按照一定的写作顺序，才能把事物描写得清楚明白。同学们在以后描写一种食物时，也可以学习课文中的描写顺序。（2）读好这三句话：读第一句话时要抓住“青青”“白白”和“红红”这三个词，这些词要读得重一些。
9、读第二句话时，要抓住“一就”这个关联词语，以及“掀”和“飘”这两个动词，读出句子的连贯性。读第三句话时，要读好“剥”和“咬”这两个动词以及“又黏又甜”这个词，体会ABAC式的词对粽子美味的准确表达。剥粽子剥粽子 3.3.学习第学习第3 3自然段。自然段。（1）自由读第3自然段，读后想一想：文中讲了几种粽子？分别是什么？文中讲了三种粽子，分别是红枣粽、红豆粽和鲜肉粽。（2）文中讲了三种粽子，叙述时作者用了这样一组关联词语：“除了还有”。你也来用这个关联词语讲一句话吧。这座果园里除了杏树、枣树，还有几颗桃树。3.3.学习第学习第4 4自然段。自然段。（1）同学们都知道了端午节我们要吃粽子，可大家知
10、道我们为什么要吃粽子吗？请从第4自然段中找找答案。为了纪念爱国诗人屈原。（2）思考：最后一段能删掉吗？为什么？不能。因为这段话简单介绍了端午节的来历，丰富了文章的内容，呼应了前文。如果删掉，我们可能就不知道为什么端午节要吃粽子了。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。（关联词“一就”）佳句积累佳句积累学会使用学会使用“又又又又”式词语式词语 在“剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜”这个句子中，“又黏又甜”一词用两个“又”字把粽子“黏”和“甜”的特点连起来表达，十分生动。我们在写句子时，也可以这样运用词语。比如“八月十五的月亮又圆又亮”，就把中秋的月亮圆(形状)和亮(光泽)这两个特点表达出
11、来了。方法借鉴方法借鉴与端午节有关的童谣与端午节有关的童谣 五月五，是端阳，门插艾(i)，香满堂(tn)，五彩线，手腕(wn)绑(bn)，吃粽子，撒(s)白糖(tn)，龙舟下水喜(x)洋(yn)洋。拓展延伸拓展延伸绑五彩线绑五彩线 划龙舟划龙舟 学习了这篇课文，我们知道了端午节吃粽子的习俗是为了纪念爱国诗人屈原，还通过文字感受了粽子的色、香、味。课后同学们可以自己尝一尝粽子，或是和家人一起包一包粽子。课堂小结课堂小结结构图示结构图示端午粽 做法：用箬竹叶包裹原料：白糯米、红枣 味道：清香 又黏又甜花样：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽来历：纪念屈原传统节日习俗丰富文化内涵色、香、味美当堂测试当堂测试 按
12、照课文内容填空：按照课文内容填空：粽子是用_的箬竹叶包的，里面裹着_的糯米，中间有一颗_的枣。外婆包的粽子_，_。青青的青青的 白白的白白的 红红的红红的 十分好吃十分好吃 花样也多花样也多 写一写你还知道哪些节日习俗。清明节：踏青、郊游、扫墓。中秋节：吃月饼、赏月。重阳节：登高、敬老。春节：贴窗花、贴春联、吃饺子。课后习题课后习题月饼月饼 饺子饺子 谢谢观看1、运用发散思维，不仅抓住话题的本义，还要挖掘话题的比喻义、象征义。2、回想与话题有关的成语、俗语、名言警句和歌曲，从中得到启发，从相关角度构思立意。3.在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。4.在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。5.母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。6.人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。7.只知刚的人，难免被折断；只有柔的人，到头来终是懦夫；只有那刚柔并济才可能是最后的成功者！
