1、人们叫我唐老鸭教学设计 1 教学目标 1、通过学习歌曲人们叫我唐老鸭引导学生用歌声表达对动画片中角色的喜爱 , 享受动 画 音乐的轻松与愉悅 , 促进他们自信、阳光的成长。 2、以充满趣味的音乐活动为切入点 , 通过聆听 感受体验 表现等方式学会歌曲 , 突出以生为 本 , 以快乐音乐的教学理念。 3. 、初步培养学生的音乐想象力和表现力。 2 学情分析 刚刚升入一年级的学生 , 可以说对音乐有了较为初步的认识 , 尤其对那些有情节的音乐作品 更为喜欢。他们很愿意用歌声、用动作把自己对音乐的理解表现出来 , 但这种表演常常是最 原始、 最表面的 , 音乐形象稍有些抽象他们便不知所动 , 加之学
2、生对音乐素材的积累浅而少 , 体态语言 就更显得匮乏了。此时特别需要老师的帮助 , 从音乐本身和其思想内涵上引导学生 , 使他们的内心 与作品产生共鸣。 3 重点难点 能用不同的力度 速度表现情绪 , 培养学生音乐想象力创造力。 4 教学过程 4.1 一 导入:师:同学们, 在我们的身边有许多的小动物, 谁来说说自己喜欢的动物? (生答:) 师: 哦 ! 真好 ! 每个人都有喜欢得小动物。那同学们平时喜欢看动画片吗? 师:哦,动画片可是同学们的 最爱, 那你们到底喜欢到什么程度, 老师要考考你们,让我们欣赏 一下下面得歌曲, 你们猜猜这是哪 部动画片的主题曲? (播放歌曲 ) 师:看来同学们真
3、的是 很喜欢动画片哪 ! 可能有的同学对最后一首 歌曲得动画片不是很熟悉,老师告诉你们,这是 动画片米老鼠和唐老鸭中的插曲 人们叫我唐老鸭 。 不过同学们今天表现得不错,老师就 带大家来熟悉一下,带你们欣赏一下这部动画片得小片段吧 !(播 放视频 ) 二 学习歌曲 1 师:这首歌曲中的唐老鸭非常的热情,他要用歌声把快乐传递给大家。听,它唱的多开 心啊 !(播 放歌曲 ) 师:听了歌曲,谁能告诉老师,你记住了那一句哪? 生:找出最 具特色的 唉咿唉咿哦 师:那好, 我们就来演唱一下刚才这句吧 !(师弹生唱 ) 2 复听歌曲 师:这首歌真好听啊 ! 我也想一展歌喉,如果有了你们的掌声做伴奏 我会 唱的更好 的。 教师示范 在 1-8 小节 13-16 加拍手 X(拍手 ) X O X O X O X O X O X O X X X O
