1、 课题课题 人人叫我唐老鸭人人叫我唐老鸭 教学内容教学内容 共（共（1 1）课时）课时 教学教学 重难重难 点点 教学重点：教学重点：引导学生用活泼、风趣的声音演唱歌曲人人叫我唐引导学生用活泼、风趣的声音演唱歌曲人人叫我唐 老鸭表现歌曲所塑造的音乐形象。老鸭表现歌曲所塑造的音乐形象。 教学难点：教学难点：鼓励学生主动参与音乐实践活动，利用演唱，打击乐鼓励学生主动参与音乐实践活动，利用演唱，打击乐 器伴奏，声音模仿等多种形式，进行卡通表演。器伴奏，声音模仿等多种形式，进行卡通表演。 教学教学 目标目标 1 1、 以愉快的心情， 欢快， 活泼的声音演唱 人们叫我唐老鸭以愉快的心情， 欢快， 活泼的
2、声音演唱 人们叫我唐老鸭 表现歌曲所刻画的卡通形象。表现歌曲所刻画的卡通形象。 2 2、 积极参与音乐活动，通过制作面具，演唱，声音模拟，卡积极参与音乐活动，通过制作面具，演唱，声音模拟，卡 通情景剧等形式再现，提高综合表现力。通情景剧等形式再现，提高综合表现力。 教具教具 钢琴。多媒体。乐器手铃鼓。钢琴。多媒体。乐器手铃鼓。 板书设计板书设计 人人叫我唐老鸭人人叫我唐老鸭 教学环节教学环节 教案修改教案修改 教学过程：教学过程：师生问好，师生问好，1212 34345 5- - 5454 3232 1 1- - 同学们你早同学们你好同学们你早同学们你好 吴老师你好老师早上好吴老师你好老师早上
3、好 奇妙的手势律动。奇妙的手势律动。 1 1、同学们，今天呀，老师给你、同学们，今天呀，老师给你 们带来了一个熟悉的好朋友， 我们带来了一个熟悉的好朋友， 我 们先来看一段视频看看是哪位们先来看一段视频看看是哪位 展示展示 PPTPPT 中准备的图画中准备的图画 内容内容 朋友来到了我们家里做客那？朋友来到了我们家里做客那？ 1 1、播放动画片米老鼠和唐老、播放动画片米老鼠和唐老 鸭片段，导入新课。鸭片段，导入新课。 2 2、初听歌曲人们叫我唐老鸭 ，、初听歌曲人们叫我唐老鸭 ， 是学生感受音乐情绪。是学生感受音乐情绪。 找同学回找同学回 答歌曲情答歌曲情绪。生答：活泼的绪。生答：活泼的 ，
4、快乐的。快乐的。 3 3、复听歌曲，使学生感受歌曲中的、复听歌曲，使学生感受歌曲中的 音乐形象。音乐形象。问：同学们，歌曲里问：同学们，歌曲里 的唐老鸭的唐老鸭是什么样子的那？是什么样子的那？ 生答，活泼，调皮，幽默的生答，活泼，调皮，幽默的 唐老鸭的家又在哪里那？那他每唐老鸭的家又在哪里那？那他每 天又都干些什么那？天又都干些什么那？ 4 4、再、再听歌曲，指导学生随录音做拍听歌曲，指导学生随录音做拍 手、拍肩动作，使其感受歌曲旋手、拍肩动作，使其感受歌曲旋 律。律。4444 拍的节奏特点来进行节奏拍的节奏特点来进行节奏 的拍法。的拍法。 5 5、 分句教唱学生， 弹奏并演唱整首，分句教唱学
5、生， 弹奏并演唱整首， 6 6、制作节奏卡，让学生选择节奏，制作节奏卡，让学生选择节奏， 讲解二八节奏， 在二八节奏讲解二八节奏， 在二八节奏处先处先 让学生拍手，不唱，拍两遍后在让学生拍手，不唱，拍两遍后在 跟着手唱。跟着手唱。 在提问学生同时在黑板在提问学生同时在黑板 上板书画出这些图画。上板书画出这些图画。 帮助学生形式多样的记帮助学生形式多样的记 忆歌词。忆歌词。 7 7、 教师选择电子琴上具有滑稽色彩、 教师选择电子琴上具有滑稽色彩 的音色为歌曲伴奏，指导学生结的音色为歌曲伴奏，指导学生结 合课本插图做弹吉他等动作表演合课本插图做弹吉他等动作表演 歌曲。歌曲。 8 8、用多种演唱形式
6、演唱歌曲，用多种演唱形式演唱歌曲，一人一人 领，众人和。和男生争当小鸭子领，众人和。和男生争当小鸭子 等形式来等形式来表现活泼、幽默、风趣表现活泼、幽默、风趣 的音乐形象的音乐形象 9 9、播放动画片西游记片尾播放动画片西游记片尾 曲，导入音乐活动“卡通表演真曲，导入音乐活动“卡通表演真 精彩” ， 并使学生感受歌曲情绪。精彩” ， 并使学生感受歌曲情绪。 1010、指导学生家节奏朗读歌词。、指导学生家节奏朗读歌词。 1111、教室将节奏与歌词分为左右两、教室将节奏与歌词分为左右两 组让学生连线。组让学生连线。 1212、启发学生格局双响筒、响板、启发学生格局双响筒、响板、 串铃的音色特点为歌
7、曲伴奏。串铃的音色特点为歌曲伴奏。 1313、 组织学生戴上事先做好的面具，、 组织学生戴上事先做好的面具， 随音乐边唱边伴奏边表演。随音乐边唱边伴奏边表演。 （让（让 学生做唐老鸭和米老鼠的头学生做唐老鸭和米老鼠的头 像）像） 1515、小结。、小结。 与学生互动创编的歌词与学生互动创编的歌词 内容内容 创设情景剧，变换形式创设情景剧，变换形式 展示歌曲内容。展示歌曲内容。 课后反思课后反思 人们叫我唐老鸭人们叫我唐老鸭是一首欢快、活泼、深受孩子们喜爱的歌曲。是一首欢快、活泼、深受孩子们喜爱的歌曲。通过本通过本 课的学习，课的学习，让学生能够更好地去理解歌曲的内容，让学生能够更好地去理解歌曲的内容，和保持童真的思想感情。和保持童真的思想感情。升升 华整堂课程。要调动每一位学生都积极的参与课堂中来。华整堂课程。要调动每一位学生都积极的参与课堂中来。
