1、 如果让你实现一个愿望，可以变成任意一个样子，你会变成什么？文中有个小朋友，让自己变成了一棵树，还发生了许多奇妙的事情。我们一起去看看吧！奇妙、有趣奇妙、有趣 读完课题，你觉得这会是一个怎样的故事？用一两个词语来形容。统编统编三年级语文下册三年级语文下册1.1.认识认识“希、痒希、痒”等等7 7个生字，正确读写个生字，正确读写“状、狐状、狐”等等 12 12个字和个字和“形状、狐狸形状、狐狸”等等1616个词语。个词语。2.2.正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，结合文中图片和文字内容，结合文中图片和文字内容，了解了解“我我”变成一棵树后的奇妙经历变成一棵树后的奇妙经历。说说你觉得文。
2、说说你觉得文 中哪些想象很有意思。中哪些想象很有意思。3.3.能发挥丰富的想象能发挥丰富的想象，说说如果自己会变，会变成什么，说说如果自己会变，会变成什么，变化之后会发生什么奇妙的事。变化之后会发生什么奇妙的事。默读课文默读课文，找一找英英变成一棵树后，找一找英英变成一棵树后，发生了哪些有趣的事，画出关键词。发生了哪些有趣的事，画出关键词。菱形 椭圆形鳄鱼 狐狸 刺猬香肠 巧克力 糖醋排骨嗵嗵 丁零 咕噜噜lnglngccchngchng 这个故事的字词也十分有意思，读一读。鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 刺猬刺猬 后面两个词要后面两个词要读轻声，再读一读。读轻声，再读一读。狐狸“狐狐”部首反犬旁，部首反
3、犬旁，右边右边“瓜瓜”最后一最后一笔在竖提上起笔。笔在竖提上起笔。“狸狸”，右边，右边“里里”笔笔顺是顺是“竖、横折、横、竖、横折、横、横、竖、横、横横、竖、横、横”。零咕噜噜咕噜噜饥饿饥饿馋嘴馋嘴 丁零丁零 “零零”上下结构，上下结构，雨字头，下面是雨字头，下面是“令令”，不是，不是“今今”。这些词让你想到了什么？说一说，再读一读。每个词都有自己的情绪，这个词你读出了什么？肠香香 力力 糖醋排骨糖醋排骨ccchngchng巧 克qioqiokk 有谁能读得更有味道？试一试。这些食物，谁能读得让人流口水。菱形菱形 椭圆形椭圆形鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 刺猬刺猬香肠香肠 巧克力巧克力 糖醋排骨糖醋排骨
4、嗵嗵嗵嗵 丁零丁零 咕噜噜咕噜噜 根据这些词，说说文中有哪些趣事？各种形状的鸟窝在枝头跳舞各种形状的鸟窝在枝头跳舞小动物们住进鸟窝小动物们住进鸟窝妈妈给小动物们分食物妈妈给小动物们分食物英英饿得肚子咕噜噜叫，大树流口水英英饿得肚子咕噜噜叫，大树流口水 多么有趣的事，多么丰富的想象，一起再来读一读。大树上长满了各种形状的鸟窝，它们会跳舞，各种小动物大树上长满了各种形状的鸟窝，它们会跳舞，各种小动物们住了进来。后来，妈妈背着大包也来了，从里面拿出香肠、们住了进来。后来，妈妈背着大包也来了，从里面拿出香肠、巧克力、面包等好多东西分给了小动物们。英英的肚子也咕噜巧克力、面包等好多东西分给了小动物们。英
5、英的肚子也咕噜噜响起来，想到最爱的糖醋排骨，英英忍不住流出了口水。噜响起来，想到最爱的糖醋排骨，英英忍不住流出了口水。将你们说的这些事连起来，说说英英变成树之后的故事吧！大声朗读课文第大声朗读课文第1-41-4自然段，想一想：自然段，想一想：为什么英英想变成一棵树？找出相关的句子。为什么英英想变成一棵树？找出相关的句子。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。的时候叫你吃饭了。贪玩贪玩心理描写 从这句话中，你知道英英是个怎样的小女孩？猎豹猎豹小鱼小鱼鸟儿鸟儿当我们看到清澈的小溪流时，当我们看到清澈的小溪流时，我们真希望自己变成我们真希望自己变成
6、当我们抬头仰望天空时，当我们抬头仰望天空时，我们真希望自己变成我们真希望自己变成当我们看到坏人就要逃走时，当我们看到坏人就要逃走时，我们真希望自己变成我们真希望自己变成 我们这是想象，可是英英的愿望成真了！我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。就是就是“长长”的的意思，用意思，用“冒冒”表表示英英感到很意外。示英英感到很意外。激动、兴奋激动、兴奋yngyng哪个词用的特别好？这个字什么意思？有什么好处？你从这个动作描写中，体会到英英什么心情？带着激动的心情，读一读这句话。动作描写呀，我真的
7、变成了一棵树！呀，我真的变成了一棵树！语言描写 还有哪些地方可以看出英英很兴奋？读一读。我真希望变成一棵树，这我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。饭了。我心里想着，就觉得身我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！呀，我真的变成了一棵树！带上心情，一起读一读。我真希望变成我真希望变成_，_。我心里想着，。我心里想着，_，低头一看，低头一看,_。呀，我真。呀，我真的变成了的变成了_。如果现在你也能像英英一样，变成自己想变的样子，试着模仿英英变成树的
8、片段说一说。我真希望变成一只鸟，想去哪儿就能飞到哪儿。我真希望变成一只鸟，想去哪儿就能飞到哪儿。我心里想着，觉得手臂变重了，低头一看，我的脚变我心里想着，觉得手臂变重了，低头一看，我的脚变成了一对鸟的脚趾，手臂生出了一双翅膀。呀，我真成了一对鸟的脚趾，手臂生出了一双翅膀。呀，我真的变成了一只鸟！的变成了一只鸟！和同桌互相说一说，然后写下来。“有趣有趣”的题目、字词，都会让故事的题目、字词，都会让故事显得更有趣。显得更有趣。大胆的想象也会让故事更有趣，大胆的想象也会让故事更有趣，可以想象人物的动作、语言还有心理。可以想象人物的动作、语言还有心理。这节课，你收获了什么？这节课，你收获了什么？4.4
9、.英英饿得肚子咕噜噜英英饿得肚子咕噜噜地叫，大树流口水。地叫，大树流口水。上节课的学习让我们知道了英英为什么想变成上节课的学习让我们知道了英英为什么想变成一棵树，那么英英变成树之后，依次发生了哪些事？一棵树，那么英英变成树之后，依次发生了哪些事？请请按顺序说一说按顺序说一说。1.1.各种形状的鸟窝会跳舞。各种形状的鸟窝会跳舞。2.2.小动物们进鸟窝。小动物们进鸟窝。3.3.妈妈给小动物们分食物。妈妈给小动物们分食物。片段一：片段一：我变成了一棵长满苹果的大树。我变成了一棵长满苹果的大树。一个个又大又圆的苹果挂在枝头，露出红一个个又大又圆的苹果挂在枝头，露出红彤彤的笑脸。风一吹，它们就在枝头跳起
10、彤彤的笑脸。风一吹，它们就在枝头跳起了舞。了舞。片段二：片段二：我变的树上长满了各种形状的鸟我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，风一吹，它们就在枝头跳起了舞。它们就在枝头跳起了舞。这两个片段，你觉得哪一段更有意思？为什么？奇妙的想象 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的的状 风一吹，各种形状风一吹，各种形状的鸟窝在枝头四处摆动，的鸟
11、窝在枝头四处摆动，发出叮叮当当的声音，发出叮叮当当的声音，住在里面的小动物随着住在里面的小动物随着摇摆，哼起了歌摇摆，哼起了歌 这些不同形状的鸟窝在树上跳舞会是一幅怎样的场景？默读课文第默读课文第7-127-12自然段自然段，找出你觉得想象很奇妙，找出你觉得想象很奇妙的地方。的地方。我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。现实中，这些小动现实中，这些小动物是生活在陆地的，不物是生活在陆地的，不可能住在树上的，人也可能住在树上的，人也不会住鸟窝上。不会住鸟窝上。为什
12、么觉得有趣？是啊！想象中的世界什么都会发生，我们一起读！你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。像平时上你的小床那么容易。树在生活中是不会动的，可树在生活中是不会动的，可文中的树会弯下腰，让小动物们文中的树会弯下腰，让小动物们和人轻松住进鸟窝。和人轻松住进鸟窝。多么善良的大树，一起读读！腰 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁嗵嗵地跳着，震得树上的鸟
13、窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。零丁零的声音。生活中的树没有心跳，文中的生活中的树没有心跳，文中的树却能像人一样有心跳、有情感。树却能像人一样有心跳、有情感。更神奇的是，除了小动物们，妈妈也住进来了。“你好！你好！”妈妈向我点了点头，妈妈向我点了点头，“请问我可以请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？住在那个三角形的鸟窝里吗？”人不会对树说话，妈妈却向人不会对树说话，妈妈却向树询问能不能住进三角形的鸟窝。树询问能不能住进三角形的鸟窝。现实里不会出现的景象出现了，真是奇特啊！妈妈打开背包，从里面拿出好妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶
14、生、牛奶她把这些好吃的分给她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。津津有味地吃了起来。仿佛看到了一幅人与动物和谐共处的画面。她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。有些失望。因为玩得最开心时，妈因为玩得最开心时，妈妈不会叫我吃饭了；但是最妈不会叫我吃饭了；但是最爱的妈妈居然没有认出我，爱的妈妈居然没有认出我，所以感觉有点失望。所以感觉有点失望。英英在高兴什么？又为什么感到失望？默读课文第默读课文第13-2313-23自然段自然段，继续找一找自己，继续找一找自己觉得想象很奇妙的地方。觉得想象很奇妙
15、的地方。妈妈居然能认出变成大树的妈妈居然能认出变成大树的“我我”。小动物们会交流，一起讨论大树的口水。小动物们会交流，一起讨论大树的口水。大树会馋得流口水。大树会馋得流口水。“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。音，把他们吓了一跳。“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。我肚子里的声音越来越响了。英英肚子饿了。英英肚子饿了。这个声音说明了什么？他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我嘴巴里流出来的唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。都不
16、知道。继 续 烦 “继继”部部首绞丝旁，右首绞丝旁，右边先写边先写“米米”再写再写“竖折竖折”。“续续”右边右边是是“卖卖”。你从哪些词体会到英英的心情？“咦，下雨了。咦，下雨了。”小狐狸抬头望了小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼小鳄鱼问小松鼠。问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”小白兔发小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。现了树干上不断往下滴的水珠。小动物的对话十分有趣，我们分角色读一读。“
17、咦，下雨了。咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。天空中一丝乌云都没有。抬 带上动作，我们再来读一读。“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。对我眨了一下眼睛。妈妈发现了英英变成大树的秘密。还是妈妈最懂自己，妈妈发现了英英变成大树的秘密。还是妈妈最懂自己，英英感受到妈妈的爱，觉得很幸福很温暖！英英感受到妈妈的爱，觉得很幸福很温暖！事实上，所有人都不知道“我”变成了树吗？你从哪里知道的？结合自己的生活经验，说说此时英英是什么心情？英英根据现实，想出了这么有趣的故事，英英根据现实，想出了这么
18、有趣的故事，你们也想有这样的奇妙经历吗？你们也想有这样的奇妙经历吗？试着想象一下试着想象一下自己变化后的奇妙故事吧！自己变化后的奇妙故事吧！我变成了一朵云，穿上了洁白的衣裳，在我变成了一朵云，穿上了洁白的衣裳，在蓝蓝的天空飘呀飘。一会儿，我飘到了妈妈的蓝蓝的天空飘呀飘。一会儿，我飘到了妈妈的农场上方。咦，妈妈怎么愁眉苦脸的？忽然，农场上方。咦，妈妈怎么愁眉苦脸的？忽然，她抬头看到了我，一下子笑逐颜开，高兴地喊她抬头看到了我，一下子笑逐颜开，高兴地喊着：着：“云来了，云来了！云来了，云来了！”17 我变成了一棵树变成了一棵树变成了一棵树丰富的想象（动作、心理、语言）请小动物住鸟窝请小动物住鸟窝根
19、据生活想象妈妈给小动物好吃的妈妈给小动物好吃的肚子饿，流口水肚子饿，流口水一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。ti ti tutumm mmdngdng lnglngh h li lij j xxqioqio kk l l（）（）（）（）（）（）巧克力巧克力继继 续续 狐狐 狸狸丁丁 零零秘秘 密密抬抬 头头丁零丁零丁零丁零呼啦呼啦叮铃铃二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。咕噜噜咕噜噜滴答滴答叮咚叮咚笑嘻嘻乌啦啦风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。夜晚来临，各种颜色的灯光在街上纷纷夜晚来临，各种颜色的灯光在街上纷纷探出了头。探出了头。三、仿写句子。三、仿写句子。
