1、大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢浙江上虞浙江上虞人，人，气象学家、地理气象学家、地理学家学家。他在气象学、。他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然科学史等方面的造然科学史等方面的造诣都很高，而诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做出也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之了重要贡献的领域之一。我国现代物候学一。我国现代物候学的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开他的辛勤工作分不开的。的。竺竺可可桢桢 萌萌发发 融融化化 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 销声销声匿匿迹迹 呈呈现现 衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 谚谚语语 连连翘翘 酝酿酝酿 纬纬度度 结结束束草草
2、长长莺莺飞飞 shwi检测预习：检测预习：zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn ninqioshui 次 第：簌 簌：销声匿迹：风雪载途：周而复始：翩 然：农 谚：一个挨一个地。纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践中总结出来的经验。解释下列词语：解释下列词语：一、速读课文，整体把握文意一、速读课文，整体把握文意快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：1、什么
3、是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候物候”；利用物候知识来研究农业生产的科学，利用物候知识来研究农业生产的科学，就是就是“物候学物候学”。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌
4、握，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。可以广泛应用在农业生产上。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些、决定物候现象来临的因素有哪些?纬度、经度、高下和古今的差异纬度、经度、高下和古今的差异4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？：预报农时，选择播种日期：预报农时，选择播种日期：安排农作物区划，确定造林和采集树：安排农作物区划，确定造林和采集树 木种子的日期木种子的日期 ：引种植物到物候条件相同的地区：引种植物到物候条件相同的地区：避免或减轻害虫的侵害：避免或减轻害虫的侵害：便利山区的农业发展：便利山区的农业发展 说明顺序说明顺序请读请读6
5、10段段决定物候现象来临的因决定物候现象来临的因素有哪些？素有哪些？纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异二、选读一大段,理一理说明顺序决定物候来临的四个因素能否调换顺序？决定物候来临的四个因素能否调换顺序？不能，因为这四个因素是由：不能，因为这四个因素是由：由由 到到 主主次次逻辑逻辑顺序顺序分析这首诗包含着怎样的物候知识：分析这首诗包含着怎样的物候知识：诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外的发现在平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外的发现
6、在这高山古寺中，竟有盛开桃花。这高山古寺中，竟有盛开桃花。三、精读一小节三、精读一小节，品一品生动的语言品一品生动的语言 1.默默读读1-2段，勾画出文中段，勾画出文中优美的词语和句子。优美的词语和句子。冰雪融化 草木萌发 次第开放再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间
7、、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造
8、）1、电力馆电力的应用2、交通馆内燃机和新的交通工具3、化学馆化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌地落下来簌簌地落下来北雁南飞，活跃在田间草际的北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。昆虫也都销声匿迹。衰草连天衰草连天 风雪载途风
9、雪载途 年年如是年年如是 周而复始周而复始词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之情。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形
10、象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。写冬：人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系劳动人民注意了自然现象同气候的关系.2、重新拟一开头，与原文作比较，、重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：说说它们不同的表达效果：人教部编版八年级语文下册大自然的
11、语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件13、这两段还运用、这两段还运用修辞手法修辞手法,如如:“从沉睡中从沉睡中苏醒苏醒过来过来”-“准备准备迎接迎接风雪载途的寒冬风雪载途的寒冬”“杏花开了杏花开了,就好像大自然在就好像大自然在传语传语要要 赶快耕地赶快耕地;桃花开了桃花开了,又好像在又好像在暗示暗示要赶快种谷要赶快种谷子子,布谷鸟开布谷鸟开 始始唱歌唱歌-”人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1小结：本文语言的第一个特点：小结：本文语言的第一个特点：生动性生动性优美的词语优美的词语+拟人的修辞手法拟人的修辞手法人教部编版八年级语文下册
12、大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1 大自然的语言大自然的语言人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件14.看注释看注释 想：想：如把文章的标题改为如把文章的标题改为一门丰产的科学一门丰产的科学物候学物候学，好不好？，好不好？文章标题用文章标题用“大自然的语言大自然的语言”有什么好处？有什么好处？将大自然拟人化，把物侯现象说得将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。知欲望，具有有启发性。人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下
13、册大自然的语言课件1部分来自部分来自点拨点拨 4.4.“19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西 府海棠、丁香、刺槐的花期比府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟到十年迟到十 天左右天左右”，句中的，句中的“左右左右”一词能否删除？一词能否删除？为什么？为什么？【答案答案】不能。不能。“左右左右”对十天进行了限定对十天进行了限定，表示一个大概的数字，说明，表示一个大概的数字，说明19621962年的山桃等花期年的山桃等花期大约比大约比19611961年迟到十天，年迟到十天，如果去掉就变成一个确切如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明
14、文语的数字，与事实不符，体现了说明文语 言的准确性言的准确性、科学性。、科学性。人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，比比19601960年迟年迟五五六六天天。3
15、 3、植物的抽青、发芽等物候现象、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素不过研究这个因素要考虑到特殊情况要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件11、物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的生物。，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。它比气象仪器复杂得多，灵敏
16、得多。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。（三）判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较打比方打比方、作比较、作比较举例子、列数字、
17、作比较举例子、列数字、作比较人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1举例子举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：南京桃花要比北京早开早春三四月间：南京桃花要比北京早开2020天。天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。纬度纬度因素因素经度经度差异差异高下高下差异差异
18、秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。古今古今差异差异17411741到到17501750年十年平均同年十年平均同19211921到到19301930年十年平均的春初乔年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1四、拓展延伸四、拓展延伸 展示课下收集的农谚或有关物展示课下收集的农谚或有关物候的诗文。候的诗文。人教部编版
19、八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1 麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1 本文是一篇本文是一篇事理说明文事理说明文，作者，作者用秒笔把一门科学用秒笔把一门科学物候学介绍物候学介绍得浅显易懂，条理清晰，语言生动。得浅显易懂，条理清晰，语言生动。人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1人教部编版八年级语文下册大自然的语言课件1感谢指导！
