1、同学们猜一猜老师的着装是哪个卡通人物呢同学们猜一猜老师的着装是哪个卡通人物呢？ 学习目标：学习目标： 学唱歌曲人们叫我唐老鸭学唱歌曲人们叫我唐老鸭 小组合作：人们叫我唐老鸭小组合作：人们叫我唐老鸭歌表演歌表演 初听歌曲：初听歌曲： 认真聆听歌曲，听完歌曲后谈一谈聆听时你认真聆听歌曲，听完歌曲后谈一谈聆听时你 的心情是怎样的以及你对歌曲的速度的感受的心情是怎样的以及你对歌曲的速度的感受 是怎样的？是怎样的？ 愉快地心情，速度稍快的愉快地心情，速度稍快的 观察歌谱回答问题：观察歌谱回答问题：歌曲的调号和拍号是歌曲的调号和拍号是？ 复听歌曲：复听歌曲： 边听歌曲边看图片，感受音乐当中的唐老鸭和边听歌
2、曲边看图片，感受音乐当中的唐老鸭和 其他小鸭的卡通形象，并用语言简单描述。其他小鸭的卡通形象，并用语言简单描述。 复听歌曲：复听歌曲： 开始学唱吧：开始学唱吧： 师生合作：师生合作： 老师扮演唐老鸭，学生扮演小鸭。老师扮演唐老鸭，学生扮演小鸭。 老师领唱，学生伴唱。学生只唱歌词老师领唱，学生伴唱。学生只唱歌词“哎咿哎哎咿哎 咿哦咿哦”部分，其他部分由老师领唱。部分，其他部分由老师领唱。 小组合作：小组合作： 小组长组织组内成员，分配角色，一人来扮小组长组织组内成员，分配角色，一人来扮 演唐老鸭，其他成员扮演小鸭。组内练习三演唐老鸭，其他成员扮演小鸭。组内练习三 分钟。可发挥想象编创动作。分钟。可发挥想象编创动作。 练习结束后小组展示。练习结束后小组展示。 评价总结：评价总结： 通过这节课学习，我们不仅学会了这首歌曲，通过这节课学习，我们不仅学会了这首歌曲， 还对歌曲进行了歌表演。还对歌曲进行了歌表演。分别展示出了唐老鸭分别展示出了唐老鸭 和小鸭子们在农场教唱学唱的活泼调皮的形象。和小鸭子们在农场教唱学唱的活泼调皮的形象。 同学们积极参加，想象力丰富。同学们积极参加，想象力丰富。
